傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是一個很好的命題，其實很多高校已經(jīng)在這樣做了。我覺的，在黨中央高度重視文化建設(shè)的大環(huán)境下，應(yīng)該把中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的事納入從小學(xué)到大學(xué)的全部教學(xué)大綱，使中華傳統(tǒng)文化的教育遍及青少年教育的全過程。

一，小學(xué)課程應(yīng)該增加古詩詞、書法、國畫方面的內(nèi)容

我的女兒現(xiàn)在教一二年級的語文課，我看了一下他們的教材，里面確實涉及到了國學(xué)的內(nèi)容，其中有唐詩四首。我感覺這個量對于一二年級的孩子足夠了。但在教科書之外還應(yīng)該增加一些書法、國畫一類的興趣學(xué)習(xí)，這是大多數(shù)城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的短板，應(yīng)該予以強化。

二，中學(xué)應(yīng)該把古詩詞、古文的學(xué)習(xí)作為主要內(nèi)容

學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，尤其是初三和高三兩個年級，學(xué)生的主要精力用在了應(yīng)付考試上了，基本沒有時間接觸國學(xué)的東西。這個階段應(yīng)該在教課書內(nèi)容上增加傳統(tǒng)文化，尤其是古詩文的內(nèi)容，將其列入考試科目，這樣才能在導(dǎo)向上提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。

三，大學(xué)階段是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的最好時期

學(xué)生到了大學(xué)階段，應(yīng)該更加重視國學(xué)知識的強化教育。這個時期的大學(xué)要做好科學(xué)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。可采取三種方式：一是在教學(xué)大綱中增加傳統(tǒng)文化的考核份量，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；二是多組織教授中的國學(xué)老師辦講座，辦沙龍，用學(xué)生喜聞樂見的方式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性；三是學(xué)校多組織傳統(tǒng)文化方面的競賽活動，用利益杠桿激發(fā)學(xué)生參與傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的主動性。

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