研學(xué)旅游正當(dāng)時(shí)，帶你了解研學(xué)寶地-藍(lán)樹(shù)谷青少年世博園
藍(lán)樹(shù)谷青少年世博園設(shè)置有57個(gè)獨(dú)具特色的主題體驗(yàn)場(chǎng)館、國(guó)防軍事訓(xùn)練基地，百草園、嘉年華、配套功能區(qū)等內(nèi)容，可以提供傳統(tǒng)文化、知識(shí)科普、勵(lì)志拓展、法制教育、防震減災(zāi)、消防滅火、交通安全、醫(yī)療衛(wèi)生、釀造工藝、賽車賽艇操作、水生物科普、射擊鍛煉、國(guó)防軍事體驗(yàn)等，是全國(guó)最大的青少年綜合素質(zhì)教育項(xiàng)目。藍(lán)樹(shù)谷至今已獲得“山東省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”、“青島市國(guó)防教育示范基地”、“青島市中小學(xué)生實(shí)踐基地”、“全國(guó)青少年健康人格教育示范基地”、“全國(guó)素質(zhì)教育示范基地”、“2017年山東省重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目”等榮譽(yù)。
藍(lán)樹(shù)谷自2017年5月開(kāi)放熱身活動(dòng)舉辦以來(lái)，已接待30萬(wàn)游客，各地區(qū)中小學(xué)校紛紛組織研學(xué)旅行團(tuán)來(lái)我園區(qū)進(jìn)行參觀體驗(yàn)學(xué)習(xí)，收到熱烈反響和廣泛好評(píng)。
藍(lán)樹(shù)谷針對(duì)不同年齡段的學(xué)生推出了多種精彩有趣的研學(xué)路線，可以自己選擇適合的路線進(jìn)行體驗(yàn)，好玩、好學(xué)、好未來(lái)，不一樣的精彩給不一樣的你。
藍(lán)樹(shù)谷研學(xué)路線共設(shè)有遨游精彩世界、激發(fā)技能潛力、陶冶自我情操、體能意志訓(xùn)練等多種路線，每種路線根據(jù)不同主題特色，以主題內(nèi)涵提供相應(yīng)的互動(dòng)內(nèi)容，能夠滿足各年齡段學(xué)生的研學(xué)要求。（可根據(jù)年齡段選擇研學(xué)路線）
遨游精彩世界
該體驗(yàn)路線提供了科技館、電力館、氣象地震館、建筑館、水生物體驗(yàn)館進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體驗(yàn)內(nèi)容包含生活科學(xué)常識(shí)、機(jī)器人編程、電力世界、天氣知識(shí)、地質(zhì)災(zāi)害、建筑發(fā)展歷史、房屋結(jié)構(gòu)，水生物認(rèn)識(shí)、甲魚(yú)養(yǎng)殖等內(nèi)容，涉及自然世界、人類社會(huì)以及水生生物等，可以讓孩子們了解豐富多彩世界。
J第一站：科技館
以動(dòng)手體驗(yàn)和參觀為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)、天文、數(shù)學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)及高科技相關(guān)的知識(shí)，了解形成的基本原理，講述在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣和能力、鍛煉學(xué)生的空間思維能力、邏輯思維力。
J第二站：電力館
了解電的起源、演變和發(fā)展歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了解更多的安全用電知識(shí)，在家庭生活中做到安全用電。通過(guò)展示風(fēng)力、火力、核能、潮汐能、光能發(fā)電等各種發(fā)電能源的模型，更直觀的學(xué)習(xí)發(fā)電的過(guò)程。
J第三站：氣象地震館
學(xué)習(xí)氣象和地震的科普知識(shí)及災(zāi)難防御技巧、增加青少年對(duì)氣象與地震的預(yù)防與認(rèn)知、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、增加自我保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
J第四站：建筑館
學(xué)習(xí)建筑的起源和歷史發(fā)展以及對(duì)未來(lái)建筑的展望，了解古今中外著名建筑物的結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的興趣，體驗(yàn)工地施工現(xiàn)場(chǎng)和安全保護(hù)以及了解安全帽、安全帶在工地現(xiàn)場(chǎng)的重要作用。在施工中團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
J第五站：水生物體驗(yàn)館
了解各種魚(yú)類、節(jié)肢類、兩棲類、貝類、等各種水生物的生活環(huán)境和生長(zhǎng)習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水生物的的認(rèn)識(shí)，通過(guò)甲魚(yú)的孵化成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)相關(guān)水生物知識(shí)，通過(guò)高科技手段進(jìn)行涂鴉，增強(qiáng)孩子的想象力和動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)水生物探究的興趣。
激發(fā)潛力技能
該體驗(yàn)路線是激發(fā)潛力技能，提供了乳品工藝館、消防館、交通安全體驗(yàn)館、醫(yī)療館、中式食品館進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體驗(yàn)內(nèi)容包含擠牛奶、乳品加工體驗(yàn)、防災(zāi)防范、模擬駕駛、衛(wèi)生健康、食品制作、烹飪工具使用等內(nèi)容（依據(jù)年齡段可自行選擇體驗(yàn)內(nèi)容），主要讓孩子們提高自身技能潛力。
{第一站：乳品工藝館
了解牛奶知識(shí)和巴氏殺菌奶的制作流程，學(xué)習(xí)食品加工衛(wèi)生知識(shí)，參與牛奶制作和生產(chǎn)包裝，體驗(yàn)擠牛奶的樂(lè)趣。了解水的加工工藝，呼吁學(xué)生愛(ài)護(hù)和珍惜水資源，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)光榮意識(shí)和動(dòng)手能力。
第二站：消防館
通過(guò)十余個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)消防發(fā)展歷史，普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)青少年的消防安全意識(shí)，增高青少年的消防安全素質(zhì)，提升全社會(huì)防御火災(zāi)的能力，降低火災(zāi)發(fā)生頻率，構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造安全的社會(huì)環(huán)境，真正做到人人都是消防員。
{第三站：交通安全體驗(yàn)館
通過(guò)學(xué)生到館的真實(shí)的體驗(yàn)，讓他們感受交通災(zāi)難、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、培養(yǎng)急救自救。增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)、法律意識(shí)和文明意識(shí)。養(yǎng)成“車讓人，人讓車，車讓車”的文明走路和駕駛習(xí)慣，最大限度地預(yù)防和減少各類交通事故的發(fā)生，切實(shí)保障自身的生命安全。
{第四站：醫(yī)療館
青少年可以學(xué)到中西醫(yī)學(xué)的歷史和發(fā)展、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單傷口處理、按摩推拿和內(nèi)外科、婦產(chǎn)科、五官科、CT室、中醫(yī)科的體驗(yàn)，通過(guò)角色扮演進(jìn)行醫(yī)院就診的流程，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
{第五站：中式食品館
了解各種小吃的起源和發(fā)展，親自動(dòng)手制作水餃、湯團(tuán)、小籠包等，在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中培養(yǎng)勞動(dòng)樂(lè)趣，感恩父母的辛勞，同時(shí)還可以讓孩子學(xué)習(xí)餐桌禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
陶冶自我情操
該體驗(yàn)路線是陶冶自我情操，提供了國(guó)學(xué)館、民俗手工藝館、現(xiàn)代手工藝、樂(lè)藝館、視頻傳媒館進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體驗(yàn)內(nèi)容包含國(guó)學(xué)文化、茶藝、民俗工藝、藝術(shù)制作、樂(lè)器使用、映月學(xué)習(xí)、視頻錄制、播報(bào)體驗(yàn)等內(nèi)容（依據(jù)年齡段可自行選擇體驗(yàn)內(nèi)容），讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中塑造自身形象與內(nèi)涵。
z第一站：國(guó)學(xué)館
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，可以讓孩子學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化及其中包含的美德，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)；通過(guò)誦讀古典文學(xué)經(jīng)典及詩(shī)歌，可以增強(qiáng)孩子的記憶力，擴(kuò)大知識(shí)面；在學(xué)習(xí)茶藝的過(guò)程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)感恩。
z第二站：民俗手工藝館
了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，選取8個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，不斷更新創(chuàng)意，讓體驗(yàn)者感知傳統(tǒng)文化的魅力，幫助人們認(rèn)識(shí)歷史與文化。館內(nèi)采取圖片展現(xiàn)、文字述說(shuō)、場(chǎng)景再現(xiàn)、多媒體演示，讓體驗(yàn)者親身感受到幾百年乃至幾千年的傳統(tǒng)民俗文化。發(fā)揮孩子的想象力，開(kāi)發(fā)他們的智力，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，提高他們的觀察能力，和審美情趣。
z第三站：現(xiàn)代手工藝館
通過(guò)絲網(wǎng)花、不織布、發(fā)卡、衍紙等8個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)，讓孩子們自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠啟發(fā)青少年已自己的眼光觀察周圍的世界，形成有個(gè)人特色的藝術(shù)想象。
z第四站：樂(lè)藝館
樂(lè)藝館分為6個(gè)音樂(lè)教室供同學(xué)們學(xué)習(xí)，讓大家了解樂(lè)器的由來(lái)，發(fā)展歷史等基本知識(shí)，了解樂(lè)器相關(guān)的小故事，學(xué)習(xí)樂(lè)器的彈奏方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。 通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，使孩子們的性格開(kāi)朗，增加個(gè)人魅力，培養(yǎng)其自信、培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)器的熱愛(ài)。
z第五站：視頻傳媒館
了解傳媒的起源和發(fā)展知識(shí)，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親自參與，當(dāng)主持人、記者、編輯、歌手、錄音師、活字印刷等，把體驗(yàn)內(nèi)容變成學(xué)生作品，讓學(xué)生感受媒體播放流程，接觸更多的語(yǔ)言藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
體能意志訓(xùn)練
該體驗(yàn)路線以軍事拓展訓(xùn)練基地內(nèi)的體驗(yàn)項(xiàng)目為主，涵蓋了體能拓展、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)小游戲等30多種體驗(yàn)內(nèi)容，其中尤其以真人CS、危險(xiǎn)雷區(qū)、信任背摔、互助逃生、獨(dú)木橋等深的孩子們的喜愛(ài)（依據(jù)年齡段可自行選擇體驗(yàn)內(nèi)容），路線涉及國(guó)防教育、體能訓(xùn)練、意志鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戶外生存等內(nèi)容。幫助提高孩子們的身體素養(yǎng)，鍛煉意志。
拓展訓(xùn)練基地體驗(yàn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，增強(qiáng)民族意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神，提高國(guó)防意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、凝聚力、向心力、責(zé)任感；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解；開(kāi)拓隊(duì)員思路，提高創(chuàng)新意識(shí)；活躍氣氛，實(shí)現(xiàn)積極進(jìn)取的心態(tài)。
目前各地區(qū)研學(xué)旅行正在火熱進(jìn)行中，積極參與，將會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著推動(dòng)作用。因此，要重視研學(xué)旅行的重要意義，樹(shù)立學(xué)、思、游相互促進(jìn)的觀念，走出從“學(xué)校到學(xué)校”、從“課堂到課堂”的封閉圈，不斷地拓展教育的邊界，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校教室，走向更為廣闊的天地，在真實(shí)的情境之中體驗(yàn)、合作、探究，真正形成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。
歡迎朋友們來(lái)藍(lán)樹(shù)谷參觀學(xué)習(xí)體驗(yàn)
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