紫藤、紫荊、樸樹(shù)、飛蓬、秋英、石竹、馬蘭、菖蒲、鼠尾草、燈芯草、酢漿草、棣棠花、虞美人、天人菊……

淡綠、淺綠、鵝黃、深綠、墨綠、碧綠、翠綠、草綠、柳綠、蘋(píng)果綠……

濃香、清香、幽香、沁香、馨香、暖香、冷香、花香撲鼻、芳香四溢、香遠(yuǎn)益清、暗香盈袖、暗香疏影、蘭薰桂馥、久而不聞其香、如入芝蘭之室……

這是一場(chǎng)自然教育的盛宴，視覺(jué)和味覺(jué)的體驗(yàn)，只是盛宴的極小一部分。這些花與木，色與香，僅僅是梁莊·U然自然教育基地教材的一瞥。

?作者：郭海巖U然自然教育/首席架構(gòu)師

5月26日，見(jiàn)學(xué)中國(guó)·見(jiàn)學(xué)基地，洛陽(yáng)·梁莊·U然自然教育基地盛大開(kāi)園，來(lái)自省內(nèi)外多位行業(yè)大咖和幼兒園園長(zhǎng)共同出席了開(kāi)園儀式暨自然教育實(shí)踐論壇。梁莊從此成為洛陽(yáng)首家莊園式自然教育基地。

來(lái)自洛陽(yáng)3個(gè)幼兒園的90多位孩子，在梁莊自然引導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，暢游梁莊，體驗(yàn)自然教育課程。園區(qū)的一草一木，都成為鮮活的自然教育教材。大家一路走來(lái)，流連忘返。

U然自然教育，攜手梁莊，為各個(gè)年齡段的孩子們，以及成年人精心準(zhǔn)備了更多的自然教育大餐。

包括體能教育、生存教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、愛(ài)的教育、食育課堂、親子課堂在內(nèi)的七大課程系列，將通過(guò)一次次的自然教育體驗(yàn)，把梁莊·U然自然教育基地打造成洛陽(yáng)的新名片。

在梁莊·U然自然教育基地，荷塘邊，小路旁，房前屋后，無(wú)數(shù)種花花草草，都有特別的形與色。這些植物，一個(gè)個(gè)美麗的名字，我們不會(huì)要求孩子一下子全部記住。

一只只暢快游泳、閑適散步的小動(dòng)物，我們來(lái)不及一一讓孩子去觀察撫摸、親密接觸。

我們希望通過(guò)這一次，以及未來(lái)更多次的自然教育課堂組織，通過(guò)自然引導(dǎo)師的不懈努力，孩子們可以逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，觀察大自然，熱愛(ài)大自然。

這份觀察堅(jiān)持下去，孩子們的好奇心便得以激發(fā)，他們便會(huì)更加主動(dòng)地欣賞生命的力量、生命的奇妙、生命的多彩。

這份愛(ài)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，孩子們?nèi)彳浂舾械男撵`便得到保護(hù)， 他們便可在一次次的自然觀察中，在與外部世界的互動(dòng)中，獲得個(gè)體生命最為寶貴的初感動(dòng)。

這份感動(dòng)也是藝術(shù)的來(lái)源，是孩子人生路上的原始記憶，是孩子未來(lái)情感豐富的基石。

一位帶隊(duì)的幼兒園老師說(shuō)，現(xiàn)在幼兒園都意識(shí)到自然教育的重要性，但是非常缺乏U然自然教育基地這樣，配套齊全、理念超前、課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理的基地，未來(lái)將會(huì)和梁莊進(jìn)行長(zhǎng)期深入合作，為孩子們成長(zhǎng)提供更全面的教育。

一些幼兒園老師，臨時(shí)客串起自然引導(dǎo)師，悉心講起親子手工、食育課堂。有了自然條件和學(xué)習(xí)的氛圍，無(wú)論老師和孩子們，都會(huì)不由自主地融入到自然教育的過(guò)程中。

一群孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家，頓時(shí)興奮不已。一個(gè)孩子上前踩死了螞蟻，瞬間成為了大家的“公敵”。

對(duì)于自然界生命的愛(ài)，正在這些孩子的心中萌芽。我們要做的，就是把U然自然教育課程體系中，愛(ài)的教育堅(jiān)持做下去。

試想一下，如果沒(méi)有自然教育的引導(dǎo)，梁莊的核桃樹(shù)還在路邊默默生長(zhǎng)。包括很多成年人在內(nèi)的很多人，也許永遠(yuǎn)不會(huì)去思考，每天吃的用的，在自然界中原本的樣子。

如果沒(méi)有自然教育的引導(dǎo)，梁莊的花兒依然默默吐露芬芳，只是停留在人們頭腦中、手機(jī)里的，永遠(yuǎn)是僵化的圖片。

攝影大咖李莊主用鏡頭精心采集，用世界各地的奇妙自然，裝扮梁莊的每一個(gè)房間。

是否有一種期待，期待莊主本人，講述這些圖片拍攝的一個(gè)個(gè)訣竅，圖片背后的一幕幕或驚心動(dòng)魄、或浪漫神秘的故事？是否有一種渴望，渴望有一天，跟著梁莊梁爺爺，一起走遍世界？

U然自然教育，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)，整合優(yōu)勢(shì)教育資源；已經(jīng)在全國(guó)各大城市布局，建設(shè)自然教育基地，量身設(shè)計(jì)專業(yè)的課程。

不久的將來(lái)，梁莊便要開(kāi)門(mén)迎接全國(guó)各地的孩子們前來(lái)見(jiàn)學(xué)。不久的將來(lái)，洛陽(yáng)的孩子們，也將到到U然自然教育的基地去，體驗(yàn)不一樣的自然教育。

來(lái)源：參見(jiàn)自然 | 編輯：于飛| 視覺(jué)：冉冉

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