暑里有你 遇見更好的自己

漳州實驗中學 高二（1）班 林緹縈

在這個烈日炎炎的夏日，在母親的鼓勵和支持下，我勇敢地邁出自己的舒適圈，挑戰(zhàn)自我，經(jīng)過學習、旁聽、嘗試，最終熟練地成為林語堂紀念館里的小小講解員。

作為一名未來要邁入社會的學生，我深信實踐鍛煉是必修的功課。早在成為小小講解員前，2018年我就同我的初中同學一同前往平和林語堂故居學習觀摩。在館長聲情并茂地講解和專家在銘新小學的授課下，我初步了解到林語堂先生的生平和成就，并埋下了熱愛的種子，也對這位文化名人產生了濃濃的好奇。

2021年暑假，我有心想在林語堂紀念館里更進一步地學習，于是便參加了小小講解員這個具有實踐意義的活動。當我終于來到紀念館前，凝望著紀念館前林語堂塑像，他那和藹可親的儒雅的微笑，加深了我的好奇之感，對進行講解更加迫切了，隨即小步跑入紀念館。

雖然我已預先了解了林語堂先生的生平和成就，可當我第一次踏入紀念館，依舊大為震撼。紀念館中詳盡的介紹，進一步加深了我對林語堂的了解，林語堂先生極具智慧的言語給我?guī)硇撵`的震撼。然而在第一次的試講解中，我的表現(xiàn)卻不盡如人意。盡管自認為已經(jīng)準備很完美，可講解過程中卻磕磕絆絆，甚至有些地方由于了解不夠清楚，導致解說不清或出錯，就連林語堂先生的逝世時間也出了差錯。在講解過程中，游客們的圍觀使得我越發(fā)緊張，最終竟因緊張得開不了口而無奈罷休。第一次講解的失敗與我意料中的相差之大，不禁羞紅了臉。

看來講解不僅是門技術活，而且還極其考驗內心的勇氣和意志。一想到林語堂先生曾說過：“人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當配角”，我便鼓起自信和勇氣，并沒有因為第一次的失敗而泄氣，繼續(xù)開始下一段的努力。

我開始時僅參照著紀念館的圖片，生硬地按照圖中的文字，如同擠牙膏一般一字一句地講解。在副館長小鐘姐姐的指導下，我逐漸找到了一些講解的感覺。“在這里，介紹林語堂幼年時期，例如他的二姐美宮，可以講解她生平的經(jīng)歷，以及她給林語堂先生留下的不可磨滅的傷痕”“轉場時最好加入一些引導的話語，可以更好地吸引參觀者的注意力。”小鐘姐姐的話使我如沐春風，給予了我極大的啟發(fā)。我意識到當一名講解員并不是一件簡單的事情，在反反復復地前往紀念館的排練下，我重拾了最初因講解不順而失去的信心與勇氣。再次面對參觀者的駐足停留，我已能自信而流利地講解，“林語堂先生出生于山鄉(xiāng)，由于閩南的山鄉(xiāng)風氣給他留下深刻的印象，他說自己‘天真，率直，自然’的人格來自于大山……”甚至到了講解結束時，有不少人為我鼓掌，我的心中瞬間涌起一股自信之情，相信在未來的學習與生活里，我定能表現(xiàn)得更加出色。

林語堂先生曾言道:“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量。”在這個暑假，我獲得了成為自己、勇于表達自己的勇氣，未來的學習我將勇敢地邁出第一步，去挑戰(zhàn)自我。在這次的實踐中，我不僅更加深入地與林語堂先生這位名人產生跨越時空的精神文化交流，而且此次實踐活動使我更加自信和大方。

暑里有你，讓我見識更美好的自己，更開闊的世界。

（指導老師 葉婉瓊）

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