從目前來看，普及高中教育不僅是必要，而且是應(yīng)當(dāng)。

新中國(guó)建立后，在教育方面根據(jù)現(xiàn)實(shí)，大力開展了興辦小學(xué)校和掃盲工作，直至六七十年代，我們的人民公社和鄉(xiāng)政府，還設(shè)有組織群眾文化學(xué)習(xí)的專業(yè)管理員。七十年代初，全面推開小學(xué)校附設(shè)初中班，在很短的時(shí)間內(nèi)，立即普及了初中教育，筆者就是在這一波發(fā)展中為大量補(bǔ)充師資而培訓(xùn)入職從教的。

這一波教育的上臺(tái)階式發(fā)展，奠定了實(shí)施九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上，推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的建立和發(fā)展。就筆者的家鄉(xiāng)而言，為適應(yīng)高中容不下所有初中生的狀況，由教育局牽頭組建了公助鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合辦的技校職校也曾助力了現(xiàn)在所說的職高教育，為考不上高中的初中生們的出路與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的員工提質(zhì)助力。但因辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的關(guān)停轉(zhuǎn)制，這些職校技校也開始式微，進(jìn)入新世紀(jì)以來，僅剩一所，稱為工貿(mào)學(xué)校。

二十多年來，就筆者家鄉(xiāng)上海市郊的情形而言，原來的初高中校舍不僅全部翻新，校園寬敞，教學(xué)大樓升級(jí)換代，還興建了許多新的初中高中，班級(jí)人數(shù)大多已在四十人以內(nèi)。筆者從教的原公社中學(xué)，已經(jīng)歷了一次搬遷新建，新建后又在八年前推倒重建，目前軟硬件設(shè)施都已升級(jí)換代。

在在目前狀況下，如果初中校增設(shè)高中班，除了缺少部分教師外已無困難，師資若能全區(qū)統(tǒng)籌也無多大困難，而且時(shí)下初中教師的學(xué)歷也已本科生居多。

筆者記得培訓(xùn)結(jié)束后回鄉(xiāng)任教時(shí)，我們?nèi)l(xiāng)七八位培訓(xùn)師資到一村小任職時(shí)，該村小只有一間空余的房子，最基本的教室也不存在，于是全部轉(zhuǎn)到另一村已有初中班的村小，利用其多余叔室并另租用幾間民房解決問題。

所以我想，普及初中已經(jīng)四十余年了，新中國(guó)一窮二白，就在三十年間普及了初中，如今我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展，四十多年還不能普及高中，我們愧對(duì)老一輩！

任何叫只考幾分的初中生念高中是讀天書的高談闊論，都是蒼白無力的，應(yīng)當(dāng)愧對(duì)物理只考5分的錢偉長(zhǎng)，愧對(duì)以理科零分進(jìn)入清華的錢學(xué)森，七十年代的小學(xué)生不經(jīng)考試上初中，不是也讀出了初中高中和大學(xué)么？我們的教育事業(yè)因?yàn)橛袔讉€(gè)只考幾分的孩子存在就應(yīng)當(dāng)中考低齡分流止步不前么？

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