導(dǎo)讀：舉例說明幼兒英語教育應(yīng)把握什么選擇？ 如何正確進(jìn)行幼兒英語啟蒙教育？ 幼兒英語怎樣教？

1教材的專業(yè)性、實(shí)用性 現(xiàn)在學(xué)前兒童英語教育的火熱,很多學(xué)前教育班如雨后春筍一樣瘋狂的長起來,有些學(xué)前教育班不夠完善,但是宣傳力度大,家長們在這時(shí)候就比較信服,紛紛報(bào)名,結(jié)果可想而知,對孩子沒有幫助,還浪費(fèi)時(shí)間...

2.

教學(xué)方法 學(xué)齡前兒童英語教育中不同的方法會顯現(xiàn)出不同的作用。有直接式母語教學(xué)法、重疊教學(xué)法和情景教學(xué)法等,前面兩種方法現(xiàn)在學(xué)校用...

3.

教師經(jīng)驗(yàn) 有些學(xué)前兒童英語的老師還是剛畢業(yè)的大學(xué)生,沒有經(jīng)驗(yàn)可談,缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師往往對學(xué)生教學(xué)不行

如何正確進(jìn)行幼兒英語啟蒙教育？

1.買帶電池可以跟讀的字母掛圖。這種掛圖的優(yōu)點(diǎn)就是將圖像，字母，音樂結(jié)合在一起，調(diào)動幼兒的好奇心，喜歡哪里點(diǎn)哪里，寓教于樂。父母有空也和寶寶一起學(xué)習(xí)認(rèn)字，增強(qiáng)寶寶記憶。

2.買幼兒感興趣的動畫英文版圖書或觀看相關(guān)英文版動畫。現(xiàn)在英文版圖書或動畫挺多的，《小豬佩奇》《唐老鴨和米老鼠》《汪汪隊(duì)》《貓和老鼠》等，可以找來和寶寶一起閱讀或觀看，學(xué)語言就是潛移默化積累的過程，寶寶不知不覺中就學(xué)會了。

幼兒英語怎樣教？

《華夏童年絕佳教學(xué)》華夏童年教你幼兒英語怎么教：語言是在不斷的聽、說、模仿、使用中提高的，特別是幼兒的外語學(xué)習(xí)，如果沒有一個(gè)連續(xù)、經(jīng)常的語言環(huán)境刺激，學(xué)過的東西極易遺忘，因?yàn)橛變喝狈φJ(rèn)、說能力。在幼兒園進(jìn)行英語教育占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，幼兒從早晨入園到下午離園，大部分時(shí)間都生活在園所，教師與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲、生活，使幼兒在教師反復(fù)說、反復(fù)使用中，受到潛移默化的影響，得到自然而然的掌握。
幼兒英語怎么教比較合適：設(shè)置游戲場景，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。游戲是幼兒的天性，是幼兒最喜歡的活動。在英語學(xué)習(xí)中，寓教于游戲中，發(fā)揮幼兒無意注意的優(yōu)勢，在玩中不知不覺地學(xué)習(xí)，對他們的語言的掌握有很大作用。一次中班學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑幾種顏色時(shí)，教師組織幼兒玩“汽車展覽會”的游戲，幼兒每人手中一輛汽車，聽音樂開進(jìn)展廳，大廳內(nèi)分不同顏色的汽車展區(qū)，幼兒按標(biāo)記停放，然后教師一邊引導(dǎo)參觀邊教顏色和句子，同時(shí)請幼兒向同伴介紹自己的汽車，如：This is my red car. 幼兒為了把自己開的汽車介紹給同伴，便努力地去聽、去學(xué)、去說。這樣活動中人人是主角，人人都在參與，在反復(fù)地聽、說中記憶、學(xué)習(xí)。再如在學(xué)習(xí)漢堡、三明治、薯?xiàng)l、飲料等食品時(shí)，可組織幼兒參觀教師布置好的“食品店”。給幼兒一個(gè)英語生活化，生活英語化的氛圍，可激發(fā)幼兒快樂學(xué)習(xí)英語的興趣，誘發(fā)他們的求知欲望。
再者就是利用電化教育手段，為幼兒提供更多的語言刺激，學(xué)習(xí)英語，電化教育是現(xiàn)代教育中的重要手段，在幼兒英語教學(xué)中同樣有著其無法替代的作用。因?yàn)橛變簣@畢竟處于一個(gè)有限的空間、時(shí)間內(nèi)，而電教手段，能幫助我們克服時(shí)、空的限制，提供給幼兒更多的信息刺激，創(chuàng)造適宜的環(huán)境。同時(shí)，電教手段的優(yōu)勢在于有影可看，有聲可聽，悅耳的音樂、生動的畫面，具有強(qiáng)烈的感染力，符合幼兒認(rèn)識規(guī)律和思維水平。讓幼兒邊玩邊聽，不占用幼兒任何活動時(shí)間，幼兒在反復(fù)聽的過程中，學(xué)習(xí)了語音語調(diào)，建立了語感。利用教學(xué)課件可把幼兒的興趣吸引到現(xiàn)代尖端技術(shù)的輔助中，讓幼兒在好奇中主動的接受。

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