對于教育培訓(xùn)機構(gòu),你有什么看法?
校外培訓(xùn)機構(gòu)是社會發(fā)展、教育發(fā)展的產(chǎn)物,有它的積極和消極的作用。在我國應(yīng)試教育的作用下有它積極的一面,有應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡時期它又表現(xiàn)出消極的一面。
校外培訓(xùn)有教育補充作用,它可以將學(xué)生不能消化的知識、不能掌握知識、沒有開設(shè)的課程知識,通過校外培訓(xùn)學(xué)生將其消化、掌握、補充,達(dá)到預(yù)期的目的。校外培訓(xùn)機構(gòu)不是國家正規(guī)的學(xué)校,在師資配備,教育教學(xué)管理,教育教學(xué)研究等方面,表現(xiàn)出它的不足和落后,那為什么校外培訓(xùn)機構(gòu)還有龐大的市場呢?它是現(xiàn)階段社會、教育的產(chǎn)物,特別是高考市場的效應(yīng)作用。所以家長不惜拿錢,拿大錢來參加校外培訓(xùn),作用如何、效果如何,家長不會多去關(guān)注,家長他們只關(guān)注拿錢,參加,達(dá)到家長心里的平衡。
這就是校外培訓(xùn)機構(gòu)的最終目的一一掙錢。這就是校外培訓(xùn)機構(gòu)消極的一面,隨著教育的改革,它將被徹底取締,還教育一片清潔的藍(lán)天。高層早已經(jīng)意識到中國填鴨式教育對中國教育的危害,所以才有給中小學(xué)減負(fù),但校里減了校外增加,校外培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍遍地開花。如此一來危害更大。
總體上說,培訓(xùn)機構(gòu)是很難保證教學(xué)質(zhì)量的。另外,中小學(xué)尤其是小學(xué)就那么一點知識面,學(xué)校教過了,再去培訓(xùn)班的重復(fù)教學(xué)沒有意義?所以大多數(shù)培訓(xùn)班采取的都是提前教學(xué),參加培訓(xùn)班的提前學(xué)過了,到了班級肯定比沒學(xué)過的要知道得多一點,這樣看起來是有效果的,其實這樣的效果對孩子的學(xué)習(xí)是沒什么好處的,他們可能會因此養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽講自以為是的壞毛病,而在學(xué)期結(jié)束的時候考試成績不見得比沒上培訓(xùn)班的好到哪里去。有些孩子上培訓(xùn)班都是家長給上的,可能還上了好幾個,孩子忙得不可開交,疲于應(yīng)付,慢慢的可能會產(chǎn)生厭學(xué)心理,不利于孩子的成長。
感覺這些培訓(xùn)機構(gòu)還是非常不錯的,而且有很多培訓(xùn)機構(gòu)也非常專業(yè),可以很好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績,對孩子的學(xué)習(xí)有很多的幫助,大部分的老師也非常負(fù)責(zé)任。
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