趙軼 在中學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的中心內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動(dòng)的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。因此，在中學(xué)教育過(guò)程中要特別注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、 依據(jù)的基本原則1、注重實(shí)踐的原則 養(yǎng)成教育是非常注重實(shí)踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生從尊師愛(ài)幼、樂(lè)于助人、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起，在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，邊學(xué)邊做，達(dá)到言行一致，表里如一。2、因人制宜的原則 養(yǎng)成教育是非常復(fù)雜的教育，不僅涉及到每個(gè)學(xué)生，還涉及到家庭、學(xué)校。社會(huì)的各個(gè)方面，由于社會(huì)情況非常復(fù)雜，客觀環(huán)境千變?nèi)f化，學(xué)生的心理、生理、知識(shí)水平、接受能力、家庭狀況等千差萬(wàn)別，而國(guó)家和社會(huì)對(duì)下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。所以，養(yǎng)成教育的方法也因人而異，要針對(duì)學(xué)生的不同情況區(qū)別對(duì)待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。3、正面教育為主的原則 倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認(rèn)識(shí)入手，擺事實(shí)、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要注意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強(qiáng)，要善于抓住教育的有力時(shí)機(jī)，奠定良好的道德基礎(chǔ)，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。二、 加強(qiáng)教育的途經(jīng)1、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉 培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣最簡(jiǎn)要的方法就是將道德教育與現(xiàn)實(shí)教育結(jié)合起來(lái)。如要培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的良好品德，可以開(kāi)展今天我當(dāng)家、記住父母的生日等實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生跟著父母做家務(wù)，既體驗(yàn)了生活，又體會(huì)到做父母的艱辛，培養(yǎng)了他們的自理能力和關(guān)心他人的良好品德。使他們從自身做起、從點(diǎn)滴小事做起，達(dá)到道德品質(zhì)上追去高尚，讓父母放心；在生活上，學(xué)會(huì)自主，讓父母少操心；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，讓父母稱(chēng)心。這樣將孝敬父母教育落實(shí)到具體活動(dòng)之中，既加強(qiáng)了道德教育的實(shí)踐性，又增強(qiáng)了道德教育的針對(duì)性，從而受到良好的教育效果。2．通過(guò)榜樣感召 中學(xué)生仍具有善于模仿，可塑性強(qiáng)，富于幻想，主動(dòng)活潑，追求高尚道德的特點(diǎn)。我充分運(yùn)用學(xué)生的這些心理特征，用榜樣的力量激勵(lì)他們。科學(xué)家、革命領(lǐng)袖、英雄模范人物事跡能有效地激勵(lì)青少年學(xué)生為中華民族的崛起、為祖國(guó)的昌盛、人民的富裕貢獻(xiàn)自己的一切。教育榜樣之所以具有巨大的影響力，其重要的理論原因就是榜樣與偶像的完整結(jié)合與和協(xié)統(tǒng)一。另外，我還經(jīng)常在生活中樹(shù)立班級(jí)的典型，學(xué)習(xí)上、生活中各個(gè)方面，盡可能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，樹(shù)立大家身邊的榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。3、充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的育人作用 學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校的力量是不夠的，還需要家庭和社會(huì)諸方面的配合，才能奏效。我們學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。根據(jù)具體情況認(rèn)真分析，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)的同步性。4、加強(qiáng)檢查評(píng)比工作 學(xué)校建立健全的值周檢查和班級(jí)評(píng)比考核制度，對(duì)學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對(duì)全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比并定期通報(bào)、講評(píng)，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力有很大促進(jìn)作用。我按照學(xué)校的各項(xiàng)制度，在班級(jí)又制? ??了詳細(xì)的班規(guī)，約束、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。5、充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能 一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，集體意識(shí)的強(qiáng)弱，道德水準(zhǔn)的高低，對(duì)集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級(jí)集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，無(wú)形的鞭策和制約，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。所以，我始終把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級(jí)工作的重點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。三、注重過(guò)程，確保落實(shí)1、營(yíng)造良好的教育氛圍。搞好班級(jí)五有文化，養(yǎng)花、養(yǎng)龜實(shí)行小組承包制，使每位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中。定期出好黑板報(bào)，適時(shí)進(jìn)行教育。2、加大自我教育力度，利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、周會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)形式，組織學(xué)生開(kāi)展各種專(zhuān)題演講會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，矯正其不良習(xí)慣。3、利用每周星期一的升旗儀式、晨會(huì)和周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的說(shuō)理教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣始終不脫離學(xué)校要求。4、以早操、課間操為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。

Hash:0bf09e7052f91549aa228b1c7c94b2d895729cf3