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對于衡水的高中教育方式,你有什么看法?

無論宣傳的多么高尚,其教育產(chǎn)業(yè)化本質(zhì)就是贏利。衡水各類學(xué)校都把分數(shù)線定的超高,事實上全省中考后達它們分數(shù)線以上沒多少,而且還要分配到各校,也就是達到他們免費生的頂多十之二三,三年三萬多學(xué)費。再就是自費生,少一分一萬,少十分十萬的標準,還有大量復(fù)讀生,為這些學(xué)校帶來巨利。每年無限擴招,既破壞河北教育生態(tài),形成惡性競爭,摧毀所有正常教育的公辦學(xué)校,使減負,素質(zhì)教育等成為空話,全國只有河北700分上不了清北。又加重學(xué)生和家長負擔(dān),補課擇校愈演愈烈。學(xué)生跨區(qū)域就讀也為家長帶來難以承受的經(jīng)濟負擔(dān)。

劇場效應(yīng),在河北一個帶頭破壞規(guī)則的人卻沒有得到應(yīng)有的懲罰。什么十不準,三十條也就如此可笑而蒼白無力。2019年底,預(yù)計出臺一百條,或一千條,補課不會停止,負擔(dān)只會更重,生活還將繼續(xù)。可憐的河北人民。

衡中有霸氣,可沒有靈氣。有刻苦,但沒有創(chuàng)造。有應(yīng)試,卻沒有應(yīng)對。有狀元,沒見出元帥。

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