高中的學(xué)生在一定程度上，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)趨于日漸成熟，這個(gè)時(shí)段的學(xué)生思維也開(kāi)始多元化。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該去充分理解自己的孩子，特別是內(nèi)心的想法和需求，多和孩子溝通。作為老師，應(yīng)該多站在學(xué)生的角度去看問(wèn)題，多和學(xué)生交流，緊密關(guān)注學(xué)生，因?yàn)閺年P(guān)注生存到關(guān)注教學(xué)，到開(kāi)始真正的關(guān)注學(xué)生，才是一個(gè)老師應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，用自己的行為方式和威信去感化學(xué)生，學(xué)生都具有向師性。做到亦師亦友，除了具備教學(xué)水平，還應(yīng)該有愛(ài)心耐心以及良好的心理品質(zhì)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛移默化的影響學(xué)生。

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