（一）部分黨員作風(fēng)不夠扎實(shí)。理論學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情。對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不濃，主動(dòng)性不夠，以“忙”為理由漠視學(xué)習(xí)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。有的對(duì)黨的路線、方針、政策不能自覺(jué)地深刻理解把握，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)。實(shí)際工作缺乏踏踏實(shí)實(shí)的干勁。有的缺乏責(zé)任感，對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不夠，工作質(zhì)量不高，離崗位要求存在一定距離。有的工作拖拉，為基層和企業(yè)想得少，缺少應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)和效能觀念。

（二）有些黨員進(jìn)取精神不強(qiáng)。有的習(xí)慣于按照慣性辦事，滿足于守?cái)偅ぷ髦刑剿鲃?chuàng)新意識(shí)和能力不強(qiáng)；有的甘當(dāng)老好人，堅(jiān)持原則怕丟選票，不想、不愿、不敢得罪人，遇到困難躲著走，模范作用平時(shí)看不出來(lái)；有的大事干不了，小事不愿干，眼高手低，在群眾中威信不高。

（三）部分黨員知識(shí)更新不足。部分黨員對(duì)知識(shí)需求的饑餓感，對(duì)本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對(duì)形勢(shì)不適應(yīng)的危機(jī)感不夠強(qiáng)烈，不斷更新知識(shí)和提升工作能力的動(dòng)力減弱，勝任本職工作的本領(lǐng)不夠強(qiáng)。

（四）個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨建工作不到位。
少數(shù)單位黨務(wù)工作被放在了次要地位，甚至兼職黨務(wù)干部成了全權(quán)代理，組織生活流于形式，對(duì)黨員不能?chē)?yán)格要求、嚴(yán)格管理，存在一手硬、一手軟，一手重、一手輕的現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的主要原因機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因，既有客觀方面的，也有主觀方面的。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面原因：（一）機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制不夠完善。一是落實(shí)黨建工作責(zé)任制缺乏力度，沒(méi)有形成具體明確的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，致使有些黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性、艱巨性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為抓業(yè)務(wù)是“硬指標(biāo)”，抓黨建是“軟任務(wù)”，抓與不抓關(guān)系不大，影響了抓黨建工作的質(zhì)量。二是在黨建工作運(yùn)行機(jī)制中，機(jī)關(guān)黨委與有關(guān)部門(mén)在教育培訓(xùn)、管理監(jiān)督、考核激勵(lì)等工作中存在著職能交叉重復(fù)問(wèn)題，在加強(qiáng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、形成合力上下功夫不夠。三是黨內(nèi)民主參與、關(guān)心幫助黨員以及聯(lián)系服務(wù)群眾工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

（二）黨員干部教育培訓(xùn)不夠系統(tǒng)規(guī)范。
一是在思想教育的內(nèi)容上結(jié)合實(shí)際不夠。基本上是按照上級(jí)的教育安排跟著感覺(jué)走，緊貼黨員思想實(shí)際和工作實(shí)際開(kāi)展教育不夠，缺乏針對(duì)性和說(shuō)服力。二是在教育培訓(xùn)的方式上創(chuàng)新不夠。部分黨組織教育方法單調(diào)，教育制度不落實(shí)，存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，影響了黨員干部教育質(zhì)量。三是在教育對(duì)象上區(qū)分層次不夠。開(kāi)展教育時(shí)突擊式專(zhuān)題輔導(dǎo)多、上大課多，不分層次，不分對(duì)象，實(shí)行“一鍋炒”，因人施教相對(duì)欠缺。四是黨員干部交流鍛煉不暢。加強(qiáng)黨員干部交流鍛煉是提高綜合素質(zhì)的重要方法。目前在黨員干部交流使用上缺少良性互動(dòng)機(jī)制，下基層掛職鍛煉制度的落實(shí)力度也不夠大；有的黨員干部出了校門(mén)就進(jìn)機(jī)關(guān)，缺少在基層工作的感性認(rèn)識(shí)。這些同志多數(shù)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但是由于經(jīng)歷單一，知識(shí)面窄，發(fā)展后勁受到影響，久而久之工作熱情減弱。

（三）黨員干部管理監(jiān)督手段偏軟。對(duì)黨支部建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍管理監(jiān)督的考評(píng)機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化不夠。由于缺乏科學(xué)、量化的考核辦法，個(gè)別支部重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象依然存在，黨建工作能干多少算多少，給黨員干部交任務(wù)、壓擔(dān)子不夠，對(duì)黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來(lái)，黨員“動(dòng)”不起來(lái)，工作“火”不起來(lái)，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨員干部激勵(lì)措施力度小。黨組織平時(shí) 對(duì)黨員干部要求多，關(guān)心服務(wù)相對(duì)不足，工作調(diào)整、職務(wù)升遷、考核獎(jiǎng)勵(lì)等與是否是優(yōu)秀黨員和抓黨建工作成績(jī)突出沒(méi)有多大關(guān)系，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。

（四）對(duì)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)重視不夠。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織條例》盡管明確了機(jī)關(guān)黨務(wù)人員應(yīng)具備的基本條件，但落實(shí)不夠到位；盡管提出了對(duì)黨務(wù)干部的培訓(xùn)要求，但落實(shí)力度還比較小。有的專(zhuān)兼職黨務(wù)干部長(zhǎng)期得不到充電，對(duì)抓黨建工作不熟悉，有的要“翻著本本”做工作，一定程度上影響了黨建工作的質(zhì)量。

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