一對高中生談戀愛，在校園里偷偷摸摸的發(fā)生了一次性行為。男孩子希望有第二次時，女孩子由于膽小害怕，拒絕了。男孩子痛苦萬分，覺得她不愛自己了。于是上課聽講也聽不下去，晚上睡覺也睡不好。

青春期性教育真的是太有必要了！

是不是只有到了青春期才最適合進行性教育呢？當然不是。

要知道性的表現(xiàn)絕不是等到青春期到來之后才開始的。

從出生開始，只要孩子有這方面的疑問，絕不跟小孩說謊，絕不回避問題，了解他問題背后的原因，只解釋他希望知道的知識，強制灌輸過多資訊對小孩有害，

性教育很重要。關(guān)系到青少年兒童正常的社會交往，戀愛，婚姻，家庭生活及其心理發(fā)展，目的是幫助他們養(yǎng)成健全的人格。

一個人的一生，并不在于他會交幾個異性朋友，而在于他對人類、對社會的貢獻，是不是因為他的存在、他的努力讓社會、讓周圍的人生活的更美好。

美國的心理學家阿德勒：我永遠不鼓勵父母過早給子女性教育和灌輸超過他們所需要的性知識。生命的問題跟其他問題一樣，最好能讓小孩獨立獲取。讓他靠主動發(fā)問學習想要知道的知識。并不是直到青春期的時候才要進行性教育。

猶太人認為早早的體驗生活會使孩子很早就對性別的不同和兩性的關(guān)系有所了解，有感性和理性的認識，然后在他長大之后進入社會之后，在男女關(guān)系上會比別人更成熟，并會少受挫折、少走彎路，因此他會有更多的時間去學習知識，去探討人生去追求自己的理想，在別的同齡男女為了男女關(guān)系不能自拔的時候，他能夠理智的正確的對待，把精力投入到更重要的事情上去，工作和學習。

美國的學校給11歲以上的孩子發(fā)避孕套是有道理的，人對性的好奇從出生就有了，長到了十一二歲，經(jīng)過那么多年的好奇和等待，他們已經(jīng)有了想摸索嘗試的愿望，如果條件成熟有了可靠的值得信任的伙伴，在保護好自己的同時，也許能使他們早日揭開性的奧秘，而把更多的精力投入到其他方面的發(fā)展中去。

我們中國在性教育方面也在做著探索，北京林業(yè)大學的方剛教授一直致力于性與性別的教育研究，開辦性與性別夏令營活動，給很多青春期的孩子、家長上了很好的教育課。

學校進行性教育的課程，我們還沒有完整的課程主題，西方國家的教育給到了我們借鑒。

作為家長，我們要注意這樣幾點:

1、從小觀察孩子有 關(guān)于男女性別、性方面的疑問時，就要坦誠的和孩子交流，教給孩子基本的知識。不要等到青春期了，孩子積壓了好多的疑問、好奇，不問父母，在網(wǎng)上到處查找，給孩子一些錯誤信息。

2、要教給孩子如何保護自己，不允許別人觸碰自己的隱私部位，自己感到不舒服時就要拒絕并告訴家長，避免受到傷害，防止受到性侵!

3、對青春期的孩子更要坦誠、平等交流。

我個人是比較喜歡中國的傳統(tǒng)、內(nèi)斂，但是時代在變化，我們做父母的也要適應(yīng)時代的變化，教育孩子在 和異往時，不卑不亢，立下幾個高壓線，比如，不允許在外過夜，外出必須告知等等， 對孩子要多理解、多支持和信任，少懲罰和責怪，像對待朋友一樣，多一些寬容和理解，父母內(nèi)心就會多一份平靜。

像前面的案例，男生來咨詢，在理解和尊重他的感情的同時，引導他們，拒絕你的行為不等于不喜歡你，性行為只是感情中的一部分，要建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，并且要注意安全，而且性行為會給自己帶來情緒上的波動，影響自己的學習和生活。

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當前我國對性方面的教育一點都不成熟，青春期一定要有合理的教育。

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