導讀：開江甘棠景點 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人 1. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人 2. 四川開江甘棠最新消息 3. 開江縣甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 4. 四川開江縣甘棠鎮(zhèn) 5. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人名單 6. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人有哪些

1. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人

張靜江故居（尊德堂）

　　張靜江故居位于湖州市南潯鎮(zhèn)。全國重點文物保護單位。張靜江故居，又名尊德堂。系張靜江祖父張頌賢，又名竹齋，南潯“四象”之一，于清光緒二十四年（1898）所建。張靜江（1877-1950），名增澄，又名人杰，字靜江，佛號飲光，別號臥禪，是孫中山密友。出身于南潯四大富豪之一的張家。在國民黨第一次全國代表大會上，當選為中央執(zhí)行委員，曾代理浙江省國民政府主席。被稱為國民黨四大元老之一。張靜江故居保持清代傳統(tǒng)三進五間式古建筑風格，一進有一廳五室，每進之間各有天開，每進一堂便遞高一級，俗稱步步高升。每進連有防火用的直式火巷。故居顯露一種豪華、古樸、幽深的遺風。

張石銘舊宅

　　張石銘舊宅位于湖州市南潯鎮(zhèn)，全國重點文物保護單位。是江南巨富、南潯“四象”之一張頌賢之孫張均衡所建的大宅院。又名懿德堂。是江南罕見的基本保持明清歷史舊貌的豪門巨宅之一，是一座中西合璧式樓群的經(jīng)典建筑。其風格之奇特、結(jié)構(gòu)之恢宏、工藝之精湛、建筑之精華，被稱為“江南第一民宅”。張石銘舊宅前臨古潯溪，坐西朝東，占地面積6500平方米，建筑面積7000平方米，有五落四進和中、西式各式樓房150間。其舊宅內(nèi)廳、堂、樓、軒、房約數(shù)百間，融會貫通，各具特色。宅內(nèi)的門樓、墻、壁、柱、架、椽、門、窗有數(shù)以千計的石雕、木雕、磚雕，且刀法精湛，構(gòu)圖巧妙，風格高雅。

趙孟頫故居

　　趙孟頫故居舊址紀念館是以趙孟頫故居為基礎建筑改建而成，坐落于湖城所前街月河橋西側(cè)孫衙河頭（甘棠橋南）。1994年被湖州市政府以“趙孟頫故居”之名列為市級文保單位，2003年更名為“趙孟頫故居舊址”。紀念館于2009年上半年開始保護性改建，至2011年上半年完成，2012年1月正式對外開放。展館占地面積4500平方米，建筑面積約2000平方米。是目前湖州最大的一座宅、院結(jié)合的仿宋古建筑群。展覽以“鷗波無盡”為展標，結(jié)合畫作、石刻作品與紀錄片等形式，生動展示了趙孟頫的生平及其尋求自由的人生理念和藝術(shù)追求。展館分2個展廳5個單元進行展示：“宋室貴胄水精宮中人”。

吳昌碩故居

　　吳昌碩故居在安吉縣鄣吳村。吳昌碩初名俊、俊卿、香補，字昌碩。生于清道光二十四年(1844)八月初一。祖父吳淵，清嘉慶庚午年間(1810)曾任嘉興府海鹽縣教諭、孝豐古桃書院山長，是一位頗具名望的教育家。叔祖吳應起，淵博能文，京師稱為“四腳書櫥”。父辛甲，善詩，尤擅金石篆刻。吳氏家庭對吳昌碩青少年時代有極重要的影響。吳昌碩自幼酷愛詩詞篆刻，青少年時代在家鄉(xiāng)耕讀中度過。吳昌碩故居在鄣吳村中心，系200多年前磚瓦結(jié)構(gòu)房屋，朝向西南，其中“溪地靜室”是他讀書、作畫、篆刻之處。經(jīng)1987年整修，保持原貌，再現(xiàn)清代中葉建筑風格，有較高的藝術(shù)性。

陳英士故居

陳英士故居(省級文物保護單位)年代：1917、清末公布時間：2005年3月16日陳英士故居，建于清末，原為一處大型院落群，名“五昌里”，現(xiàn)尚存兩路建筑，西路由三進建筑組成，其中的第一進建筑“存誠堂”是陳英士被害后，當?shù)馗鹘缛耸颗e辦追悼會的地方。東路由五進建筑組成。故居為典型的江南傳統(tǒng)民居建筑。陳英士故居是陳英士的成長之地，對緬懷先烈和進行愛國主義教育具有重要的意義。

鐘兆琳故居

　　鐘兆琳故居位于新市鎮(zhèn)南匯街61號，時代為民國，類別為近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑。2010年4月,鐘兆? ?故居被公布為縣級文物保護單位。

陸樹藩故居

　　陸樹藩故居位于吳興區(qū)朝陽街道湖州東風小學內(nèi)，時代為清末至民國，類別為近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑。2015年11月,陸樹藩故居被公布為市級文物保護單位。

章鴻釗故居（荻港三瑞堂）

　　三瑞堂系章氏第八支建于清乾隆年間，位于集鎮(zhèn)荻港西南，座北朝南，北臨市河，屋宇達64間，總占地3200多平方米。章氏在荻港是書香門第,名門望族。章鴻釗(1877年3月11日-1951年9月6日)，著名地質(zhì)學家，中國地質(zhì)學創(chuàng)始人，湖州荻港三瑞堂人。字演群，號演存、愛存，筆名半票。幼年就讀于積川書塾，21歲東渡日本，畢業(yè)于日本東京帝國大學地質(zhì)系，并獲理學學士學位。1911年9月，京師學部舉行留學生考試，他赴京參考，最優(yōu)等成績而得“格致科進士”。章鴻釗是國人在北京京師大學堂(現(xiàn)北京大學)講授地質(zhì)學的第一人。

2. 四川開江甘棠最新消息

我知道，在開江去甘棠的路上，出講治鎮(zhèn)正街300左右，就在公路旁邊

3. 開江縣甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長

徽州改名為黃山后的影響有：徽州文化傳承受影響、原徽州府治歙縣分裂、徽州重鎮(zhèn)績溪縣脫離。

1、徽州文化傳承受影響

赫赫有名的徽州文化是中國地域文化中的一朵奇葩。徽州改名黃山，使徽州文化的地名載體消失，歷史中斷，徽州文化名牌也隨之消亡，“皮之不存，毛將焉附”，這樣一筆巨大的無形資產(chǎn)的損失，全國一切有識之士對此痛心疾首。1997年3月，原全國人大委員長萬里同志說：“徽州改為黃山是沒有文化知識，沒有歷史知識的表現(xiàn)。”

2、原徽州府治歙縣分裂

歙縣是國務院公布的歷史文化名城。法律規(guī)定，必須保護和保持歷史文化名城布局的完整性。然而1987年，有些人竟然把歙縣一分為二，新成立一個(大)黃山市轄的不倫不類的縣級徽州區(qū)。歷史上徽州是一府六縣的范圍，形成了具有顯著地域特色的徽州文化，而今卻縮小為一個僅轄四鎮(zhèn)三鄉(xiāng)的小小縣級區(qū)，這是對徽州文化價值和歷史地位的嘲弄。

3、徽州重鎮(zhèn)績溪縣脫離

績溪縣是徽州文化的發(fā)祥地。徽州的名字就是來源于績溪縣的徽嶺、徽水、徽村。績溪的徽菜、徽墨、徽商、徽州民居、文化名人是徽文化的重要組成部分，離屯溪僅57公里，而1987年卻無視績溪縣18萬人民的意愿，一夜之間劃給了遠離143公里的宣城地區(qū)，使得績溪成為繼婺源之后第二個分離出徽州本部的縣。

徽州改名事件的結(jié)果：

1988年7月地級黃山市正式成立，撤銷了1983年國務院批準設立的科學合理，具有強大生命力，正在欣欣向榮迅猛發(fā)展的黃山市將其改為市轄區(qū)；將安徽省政府直屬的黃山管理局改為市轄，為日后黃山的發(fā)展埋下隱患；

將黃山市政府駐地從黃山的甘棠鎮(zhèn)改到遠離黃山79公里的屯溪；將徽州文化的發(fā)源地、徽州治所、歷史文化名城歙縣一分為二，劃出7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了縣級徽州區(qū)；將徽州文化的重要組成部分績溪縣劃到宣城地區(qū)……這次徽州和黃山的行政區(qū)劃大變動，被嘲笑為“喬太守亂點鴛鴦譜”。

從此，徽州名牌消失，被黃山之名所取代，黃山和徽州地區(qū)陷入一片混亂之中，徽州改為黃山市的文件下達后，安徽省及華東地區(qū)嘩然，當?shù)厝嗣裨孤曒d道，有一首民謠為證：“績溪哭，歙縣告，屯溪跳，旌德惱，山上叫，山下鬧。”

縣級黃山市的迅猛發(fā)展使得原徽州地區(qū)的部分領導感到劃出黃山市對地方利益而言是一種損失，因而向省里要求代管黃山市。1986年6月，安徽省決定將省轄黃山市交給徽州代管，實行交叉兼職的管理體制，徽州地 委書記同時兼任省轄黃山管理局黨委書記。

4. 四川開江縣甘棠鎮(zhèn)

四川省開江縣甘棠鎮(zhèn)派出所電話

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5. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人名單

首先回答題主的第一個疑問：為什么其他人也會喜歡諸葛亮？

亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細，亮皆專之。於是外連東吳，內(nèi)平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至於吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強不侵弱，風化肅然也。　　當此之時，亮之素志，進欲龍驤虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢，屢耀其武。然亮才，於治戎為長，奇謀為短，理民之幹，優(yōu)於將略。而所與對敵，或值人杰，加眾寡不侔，攻守異體，故雖連年動眾，未能有克。昔蕭何薦韓信，管仲舉王子城父，皆忖己之長，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、蕭之亞匹也，而時之名將無城父、韓信，故使功業(yè)陵遲，大義不及邪？蓋天命有歸，不可以智力爭也。　　青龍二年春，亮帥眾出武功，分兵屯田，為久駐之基。其秋病卒，黎庶追思，以為口實。至今梁、益之民，咨述亮者，言猶在耳，雖甘棠之詠召公，鄭人之歌子產(chǎn)，無以遠譬也。孟軻有云："以逸道使民，雖勞不怨；以生道殺人，雖死不忿。"信矣！論者或怪亮文彩不艷，而過於丁寧周至。臣愚以為咎繇大賢也，周公圣人也，考之尚書，咎繇之謨略而雅，周公之誥煩而悉。何則？咎繇與舜、禹共談，周公與群下矢誓故也。亮所與言，盡眾人凡士，故其文指不得及遠也。然其聲教遺言，皆經(jīng)事綜物，公誠之心，形于文墨，足以知其人之意理，而有補於當世。

這三段，是三國志蜀書五當中陳壽對孔明一生的大致總結(jié)。不論是求援吳會，赤壁大捷，還是白帝托孤，安國定邦，皆可謂功業(yè)之極矣，尋常人但得一功便足以入史冊，而如諸葛者助先主創(chuàng)帝業(yè)，輔后主霸西南，復有何人？三代以降，敢問何人尚能以謀臣之身，挽狂瀾于既倒，佐君王從一縣之地而創(chuàng)兩州霸業(yè)，以輔臣之身，荷國之重，而安國定民若斯而廟堂君臣不疑，甚至敵國之人交相敬重耶？ 再說題主第二個疑問： 所以諸葛亮口碑這么好是受了三國演義影響嗎？

丞相受遺輔政，國富刑清，雖伊尹格于皇天，周公光于四表，無以遠過。諸葛丞相德威遠著，翼戴本國，典戎在外，信感陰陽，誠動天地，重復結(jié)盟，廣誠約誓，使東西士民咸共聞知。 ——孫權(quán)諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練，物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域 之內(nèi)，咸畏 而愛之，刑政雖峻 而無怨者，以其用心平 而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋 應變將略，非其所長歟！ ——陳壽善哉，使我得此人以自輔，豈有今日之勞乎！ ——司馬炎治國以禮民無怨聲，不濫用私刑，沒尚有余泣。 ——常璩密如神鬼，疾如風雷。進不可當，退不可追。晝不可攻，夜不可襲。多不可敵，少不可欺。前后應會，左右指揮。移五行之性，變四時之令。人也？神也？仙也？吾不知之，真臥龍也！ ——蘇軾孔明之治蜀，王者之治也。孔明，伊周之徒也。 ——陳亮

總不能說宋以前的任務也穿越回來讀了三國演義吧？還有杜甫等歌頌孔明的詩詞，我就不一一列舉了。 最后，至于題主覺得孔明能力道德還沒到前無古人后無來者的地步，那就請類比一下你所覺得能功蓋孔明之人，誰有于弱主幼主危急，大廈將傾之時，挽狂瀾于既倒，逆大勢于天下而如孔明者耶？最后，關于歷史人物的評價不是看屁股說話的，民族英雄的稱謂也不是隨隨便便就授予的，要是連這點客觀都做不到的話，再去品評古人，不過淪為笑柄而已！

6. 開江縣甘棠鎮(zhèn)甘棠名人有哪些

朱偉平，高考671分，北京大學。湖南婁底市雙峰縣甘棠鎮(zhèn)接草村人。

朱偉平從記事起家里基本上就沒什么改變，一臺電視機、一張飯桌、幾把椅子成了家里的標配。不過，最近慕名到朱偉平家學習的人很多。今年高考，他考出了671分的好成績，并將目標鎖定在北京大學。一個普通的農(nóng)村家庭如何培養(yǎng)出一名“學霸”，大家都想來取經(jīng)。“家里條件不寬裕，只有努力學習考上好大學，才能回報父母、改變命運。”這個17歲的男孩，身上透著一份不枉青春的自律與努力。在大家眼里，朱偉平的爸爸朱晚夫是村里人羨慕的對象。特別是最近這段時間，朱偉平成為村里的“明星”，大家都覺得這個“學霸”是村里的驕傲。

在大家眼里，朱偉平不但學習好，而且很懂事，對人也很熱情。“他的生活和學習從來不會讓我們操心。”朱晚夫說，兒子很小的時候，就自己用鐵皮盒子做了個存錢罐，收到的壓歲錢和紅包都會存起來。學校要交一些費用時，他就從存錢罐里拿錢去交，“從來不問我們要錢，怕給我們添負擔，連高中的伙食費也是自己省出來的。”讀初中起，朱偉平就開始住宿。盡管每周才放一次假，但他會周五就把作業(yè)做完，周六周日就和父母一起到地里干農(nóng)活。插秧、澆菜、除草、翻田，這些農(nóng)活他樣樣都能干。有時候父母出去干活回家晚，朱偉平就會提前把飯做好、燒好洗澡水。面對眾人贊不絕口，朱偉平卻認為不值一提：“為爸媽多做點事，讓他們輕松一點是理所應當?shù)摹２荒芤驗閷W習就什么都不管不顧。”朱晚夫曾多次提出要給兒子買智能手機，但都被朱偉平拒絕了。“沒必要給家里添負擔，不懂的知識可以問老師，急事需要聯(lián)系可以借同學的手機用。”直到高考結(jié)束后，為了填志愿方便查看報考信息，朱偉平才有了自己的第一部手機。

在母校雙峰縣一中，朱偉平是同學們膜拜的“理科大神”。他高三被選為化學課代表，于是便自告奮勇扮演起“化學助教”的角色，主持課堂、為同學講解錯題、布置課后作業(yè)等，都成為他每天必做的工作。在忙碌的學習中，他還專門會給一些同學“開小灶”，答疑解惑。“有一次我一道題不會，他反復講了幾遍還是沒搞懂，我自己都想放棄了，但他放學了又主動拉著我來講，直到我終于弄懂。”朱偉平的同學楊志略說，雖然這是件小事，但自己會記一輩子。久而久之，開朗陽光又熱心腸的朱偉平名聲在外，很多同學慕名前來請教，而他也樂此不疲。關于學習，他有一套自己的學 習方法。比起題海戰(zhàn)術(shù)，他更加注重質(zhì)量和效率。每次做錯的題目，他都會重新做一遍，然后自己給自己出類似的題目，進行舉一反三，經(jīng)過反復幾輪的練習，直到真正掌握此類題目。朱偉平說：“在這個過程中，我能感受到自己在慢慢進步。”

除了給大家講題，朱偉平還承擔“監(jiān)督”大家學習的工作。高中學習時間緊張，他的好朋友王思倚喜歡看小說，有時甚至會躲在宿舍被窩悄悄看。朱偉平一撞見，會瞬間變成扮演“慈母”，對其語重心長勸說。王思倚回憶，有一次自己看得正入迷，朱偉平見勸說無效，就直接搶走了書，還一把拉著自己去復習。“他就像一個前行的榜樣，引領著我去認真學習。”

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