導(dǎo)讀：輪臺有什么好玩的 幼兒園快樂游戲：輪胎玩法多 幼兒園輪胎10種玩法和目標(biāo)是什么？ 幼兒園快樂游戲：輪胎玩法多 大班體育活動好玩的輪胎 戶外游戲輪胎名稱 中班健康教案好玩的輪胎 輪胎小鎮(zhèn)和jia南農(nóng)場哪個好玩

幼兒園輪胎10種玩法和目標(biāo)是什么？

設(shè)計意圖：

體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標(biāo)），同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我們發(fā)動家長搜集輪胎。

不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》。

活動目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

幼兒園快樂游戲：輪胎玩法多

活動源起：讓輪胎動起來

別小看幼兒園角落里堆放的廢舊輪胎，經(jīng)過刷新改造，輪胎變廢為寶，在孩子和老師的眼里，可是頂頂好玩的玩具。輪胎怎么玩?首先，得讓輪胎動起來。

滾輪胎是一項有趣的運(yùn)動，雙手扶穩(wěn)輪胎兩側(cè)，推動輪胎向前滾動，待動作熟練后可由雙手滾變?yōu)閱问譂L，還可進(jìn)行繞障礙滾。

除了滾、推、拉，還有沒有其他玩法呢?如果輪胎足夠多，可以將輪胎兩兩相對，擺成兩列直線，看誰在輪胎上走得快、走得穩(wěn)；也可以將輪胎呈直線或曲線放于場地上，在輪胎的圓洞中間，進(jìn)行雙腳跳和單腳跳。

活動過程：當(dāng)輪胎遇到竹棍

老師為了讓孩子們玩得更有創(chuàng)造性，提示孩子們把輪胎和其他材料結(jié)合起來玩。一開始，老師建議孩子們試試用竹棍滾輪胎。老師說：“孩子們，現(xiàn)在每人一根竹棍，大家試一試，怎樣用竹棍來滾輪胎呢?”孩子們拿著竹棍，開始探索怎樣用竹棍才能滾得快一些。

浩浩把輪胎豎著放好，然后拿住竹棍的一頭，用另一頭去滾輪胎，可是，滾了一會兒，輪胎就倒下了。浩浩重新把輪胎放好，用竹棍的一頭輕輕地推，輪胎慢慢地滾起來了，浩浩高興地笑了。

杰杰把竹棍穿在輪胎的中間，自己握住竹棍一頭，向前滾輪胎，輪胎一下歪倒了，杰杰大聲說：“誰和我一起玩?”旁邊的真真聽到了，跑過來說：“咱倆一起玩吧!”“好啊!”杰杰答應(yīng)了，兩個人一人握住竹棍的一頭，開始滾起來，從不快到快，越滾越快了。

冉冉的個子比一般孩子要高些，兩手分別握住竹棍的一頭，用竹棍的中間去滾輪胎，輪胎慢慢地越滾越快，冉冉對于自己的新發(fā)現(xiàn)驚喜不已，一邊用竹棍滾輪胎，一邊高興地喊：“趕小豬嘍!趕小豬嘍!”別的小朋友看見了，也都爭先恐后地學(xué)著冉冉的樣子滾起輪胎來。大家玩得真高興!

浩浩開始時用竹棍的一頭滾輪胎，由于用力過大，輪胎失去平衡而倒下。后來，浩浩嘗試用竹棍輕輕地推輪胎，輪胎慢慢地滾起來了，浩浩體驗到用力和平衡之間的微妙關(guān)系。

杰杰是一個活潑開朗的孩子，平時就善于與人合作。在輪胎游戲中，他看到輪胎倒了，馬上想到可以請求別人的幫助，于是大聲邀請別的小朋友來和他一起玩，并成功合作把輪胎滾了起來，從而讓自己和對方都體驗? ?了合作的樂趣。

冉冉剛開始用兩手握竹棍滾輪胎，輪胎歪歪扭扭滾不起來。但他根據(jù)自己以往的有關(guān)物體平衡的經(jīng)驗，慢慢摸索出竅門來：兩手緊握竹棍的兩頭，用竹棍的中間去滾輪胎，這樣容易把握住力量：一開始，輕輕用力，讓輪胎滾起，慢慢加大力量，讓輪胎越滾越快。老師請浩浩、杰杰和冉冉為大家示范了自己的創(chuàng)新玩法，浩浩、杰杰和冉冉玩得更起勁了!其他孩子也發(fā)現(xiàn)了輪胎新的好玩之處。

活動過程：當(dāng)輪胎遇到布繩和大沙包

琪琪和晗晗拿著一根布繩，把繩穿進(jìn)輪胎的洞里，一人握住布繩的一頭向前拉著走，走了幾步，輪胎倒了。怎么辦呢?他們兩個停下來，挪了挪布繩的位置，拉著輪胎又向前走，才走了幾步，輪胎又倒了。他們停下來，互相對視了下，不約而同地把輪胎挪到了布繩的中間位置，再拉著向前走，輪胎滾起來了，還滾得很平穩(wěn)。

孩子們玩了一會兒輪胎，都有些累了。沒人玩的輪胎也倒在了地上，孩子們順勢在輪胎上坐下休息。國偉說：“我們坐在輪胎車上了!”是啊，輪胎擺了長長的一排，多像一輛輪胎車啊!孩子們一下子覺得休息也是玩，坐在輪胎車上休息，多有趣呀!輪胎車不僅能用來坐，還可以用來走，好玩著呢。

琪琪和晗晗受到了同伴用竹棍滾輪胎的啟發(fā)，把習(xí)得的新經(jīng)驗進(jìn)行了遷移，改造了自己原來的玩法。當(dāng)國偉看到擺成長長一排的輪胎，馬上聯(lián)想起火車的形象，于是進(jìn)行了想像游戲，“我們坐在輪胎車上了”。輪胎是沒有生命的，但孩子的心是活的。

活動延伸

在家里玩輪胎，地方小了點(diǎn)，但如果搬到社區(qū)的廣場或者田野邊、草地上，你會發(fā)現(xiàn)廣闊的大自然是更好的游戲場所。適合4～6歲幼兒家庭的輪胎玩法有很多。一個人玩，可以輪胎豎放，手拿竹棍，趕著輪胎向前滾。兩人合作，可以將布繩或竹棍從輪胎中間穿過，分別拉住布繩或竹棍的一端帶動輪胎滾動前行。只要有兩個輪胎、四個人，就可以比賽，看哪組更先到達(dá)終點(diǎn)。過程中。不準(zhǔn)用手扶輪胎，如果輪胎倒地，可扶起繼續(xù)游戲。

如果想創(chuàng)新玩法，可以添加一些輔助材料，比如將海洋球裝入輪胎，雙手或單手滾動輪胎運(yùn)球。如果兩個以上家庭一起玩，就可以比賽了，看誰家運(yùn)得最快。

幼兒園中班音樂游戲：快樂的小面條

活動目標(biāo)： 1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運(yùn)用豐富、有趣的動作來表現(xiàn)，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。

活動準(zhǔn)備 ：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室

活動過程：

一 、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。

二、基本部分：

（一 ）肢體動作的想象和表現(xiàn)：

1、沒下鍋的面條是怎 么 樣的呢？（硬硬的、直直的）

2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無力，放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。

3、面條下鍋后怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)變軟的呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。

在老師的語言提示下用肢體動作完整表現(xiàn)煮面的過程。

（二）樂曲的想像和表現(xiàn)：

1、完整欣賞樂曲。

2、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。

3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作，對于大膽、獨(dú)特的動作給予評價、模仿改進(jìn)，教師提供必要的示范。

4、集體表演? ??充分感受表演的歡樂。

（三 ）結(jié)束部分

放松游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動場地。

幼兒園快樂游戲：繩子變變變

為了讓幼兒運(yùn)用繩子進(jìn)行多種鍛煉活動，我在實踐中總結(jié)出了繩子的多種玩法：

1．馬鞭。幼兒將繩子作為馬鞭，練習(xí)不同速度的跑馬步，在行進(jìn)過程中用手臂不斷地甩馬鞭，以發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性。

2．鐵絲網(wǎng)。三分之一的幼兒兩人一組蹲下將繩子拉緊，變成鐵絲網(wǎng)，其余幼兒學(xué)習(xí) *** 匍匐前進(jìn)爬過鐵絲網(wǎng)。

3．花轎。三人一組，兩名幼兒一前一后左右手將兩條繩子拉緊，模仿抬花轎，另一名幼兒則坐花轎，幼兒可自由進(jìn)行表演。

4．地雷。幼兒將自己的繩子團(tuán)成螺旋狀隨意擺在場地上，形似地雷，幼兒扮 *** 穿越雷區(qū)，鍛煉幼兒動作敏捷性和機(jī)智、勇敢的個性品質(zhì)。

快樂游戲：變廢為寶

我園充分發(fā)揮教師的聰明才智，利用生活中的廢舊材料。開發(fā)了很多自制的運(yùn)動器械。

1．大的飲料瓶裝上不同量的水，系在竹竿的`兩端，供幼兒練習(xí)挑擔(dān)子，稱其為“當(dāng)農(nóng)民伯伯”游戲，小朋友在游戲中得到了負(fù)重練習(xí)；

2．將廢棄的牛奶盒放置成不同的高度，讓幼兒練習(xí)跳過障礙物，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力；

3．將竹梯和輪胎組合，把竹梯的一頭擱在輪胎上，形成一座有坡度的小橋。輪胎的個數(shù)可以根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力來確定，幼兒在小橋上可走可爬，從中發(fā)展其手腳協(xié)調(diào)能力、平衡能力；

4．將幾個易拉罐固定在一起，做成“梅花樁”，將“梅花樁”按照一定規(guī)律擺放，供幼兒在上面行走，發(fā)展其身體的平衡性和協(xié)調(diào)性；

5．把報紙卷成桶狀，多個幼兒連起來，可成為一個超長望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的精細(xì)動作能力和與同伴合作的能力；等等。

快樂游戲：一物多玩

在游戲中，我鼓勵幼兒運(yùn)用材料創(chuàng)設(shè)生動有趣的游戲。

如：我給幼兒提供了多個皮球，幼兒用之設(shè)計了“投籃”游戲(他們把班級人數(shù)分成紅隊、綠隊，然后進(jìn)行投籃比賽)和“運(yùn)西瓜”游戲(全班幼兒扮演成貪吃的豬八戒，將“大西瓜”一個一個地運(yùn)送給下一個豬八戒，運(yùn)的過程中“西瓜”不能掉在地上，否則算輸)。

又如：在進(jìn)行“小馬運(yùn)糧食”游戲時，我先讓幼兒聽《小馬過河》的故事，然后讓幼兒設(shè)計新的游戲情節(jié)。他們想出了先用沙袋當(dāng)“糧食”馱在馬背上，然后跨過紙棍做的“柵欄”、鉆過紙箱做的“山洞、跨過牛皮筋搭建的“小河”，最后達(dá)到目的地。

在此過程中，所有的材料不再是活動的器具，更是引發(fā)幼兒創(chuàng)意活動的一把鑰匙。

幼兒快樂游戲：木頭人

之一種：兒歌念完，擺出一種動物的造型；

第二種：兒歌念完，擺出自己認(rèn)為最有趣的造型；

第三種：念咒語，換造型；

第四種：用“魔棒”點(diǎn)到誰，誰就自由做動作，再一點(diǎn)就恢復(fù)原造型。此后，孩子們每一次玩這個游戲都非常開心和投入，他們的自我約束和控制能力也得到了發(fā)展。

大班體育活動好玩的輪胎

幼兒園大班教案《好玩的輪胎》 如下：

活動設(shè)計：體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。

我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大 班體育活動：好玩的輪胎。

活動目標(biāo)如下：

1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的 *** ，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。

3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。

活動過程如下：

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習(xí)：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

教師啟發(fā)幼兒用多種 *** 運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的 *** ，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。在小朋友學(xué)會運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

戶外游戲輪胎名稱

戶外游戲輪胎名稱：玩輪胎、有趣的輪胎、好玩的輪胎、趣味輪胎。

活動目標(biāo)：

1、探索輪胎的多種玩法，練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。

2、輪胎若干。

活動過程：

1、熱身活動。

（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉(zhuǎn)身體的各個部位。

（2）師幼隨音樂做模范動作。

2、玩輪胎。

（1）幼兒交流玩輪胎的 *** 大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。

教師：誰能說說你會怎么玩輪胎？

教師：剛才小朋友能說出輪胎的很多玩法，現(xiàn)在請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！

（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導(dǎo)。

教師：你是怎么玩輪胎的？

幼兒邊講邊演示輪胎的 *** ，其他幼兒練習(xí)。

重點(diǎn)練習(xí)：雙腳并攏跳進(jìn)跳出輪胎動作。

（3）在此探索輪胎的玩法。

教師：小朋友想了那么多的 *** ，請你試試剛才還沒有玩過的 *** 。等你們能玩好輪胎的每一種 *** ，我們就可以玩游戲了。

3、做游戲“闖關(guān)取寶”。

（1）布置有走、跑、跳、鉆功能的比賽區(qū)域。

教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們愿意挑戰(zhàn)嗎、

（2）玩游戲“闖關(guān)奪寶”

教師：現(xiàn)在我們來到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進(jìn)小水溝，鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，跑過崎嶇的山路，最后把寶物拿回來和大家一起分享

4、放松運(yùn)動。

（1）幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。

（2）簡單講評，整理場地。

中班健康教案好玩的輪胎

作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué) *** 。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的中班健康教案好玩的輪胎，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班健康教案好玩的輪胎1

設(shè)計思路：

在實踐工作中發(fā)現(xiàn)，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探? ??和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設(shè)計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、有趣的活動環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的 *** 。

3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、我和輪胎玩游戲

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動

1、看圖搭小山。

(1)提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

(2)集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的 *** 。

(2)幼兒自由選擇組成三個小組進(jìn)行游戲。

(3)幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。

(4)加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘

3、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

活動反思：

在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護(hù)措施，孩子們在老師正確的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識，學(xué)會了自我保護(hù)的小常識。

中班健康教案好玩的輪胎2

活動目標(biāo)

1.練習(xí)會平衡、鉆爬和雙 *** 替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

輪胎若干，音樂。

活動重點(diǎn)

練習(xí)下平衡、鉆爬和雙 *** 替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。

活動難點(diǎn)

雙 *** 替跳的基本技能。

活動過程

1.導(dǎo)入。

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

2.準(zhǔn)備活動。

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙 *** 替跳練習(xí)。

師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習(xí)。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的'兩邊，我們一起喊12雙腳跳? ?輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

5.雙腳跳練習(xí)。

跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

6.放松活動。

師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復(fù)雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負(fù)荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的能力。

輪胎小鎮(zhèn)和jia南農(nóng)場哪個好玩

輪胎小鎮(zhèn)。

1、設(shè)施方面。輪胎小鎮(zhèn)內(nèi)的設(shè)施非常多，其中就有秋千、蹦床、沙坑、滑梯、攀爬類等大齡兒童適用的設(shè)施，而jia南農(nóng)場內(nèi)的設(shè)施非常少，游玩的項目也非常少。

2、安全方面。輪胎小鎮(zhèn)內(nèi)的設(shè)施都是每個月檢修一次，而jia南農(nóng)場內(nèi)的設(shè)施都是半年檢修一次的，是不如前者安全的。

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