這個問題很有價值。

剛進高中應(yīng)該內(nèi)心是充滿期待和希望的。期待三年之后能夠考取一個好的理想的大學。接下來大概的談一下高中怎么學。

一、根據(jù)自己的狀況，樹立考取理想大學甚至重點大學的目標。進了高中之后，一個人一定要有理想，要有目標。有了理想，有了目標之后，它是一種內(nèi)在的驅(qū)動力。當你在學習上遇到困難想放棄的時候，你的目標會無形的來支撐著你，使你不忘初心，永遠向前。一般情況下目標越遠大動力越大，目標是導航指引著你學習前進的方向。

二、了解高中不同階段的特點。各個階段的重心是不一樣的。 1、剛考上高中，可以提前預習高一的課程，了解高中課程的特點。

高中課程內(nèi)容較多，難度較大，而且老師上課速度相對較快。我們提前預習高一的課程，對高中的課程體系做一個了解，這樣利于我們很好銜接高中的課程，心里有底不那么被動。

2、明確高一的課程的定位，高一是打基礎(chǔ)，穩(wěn)定過渡期。

高一重在平穩(wěn)過渡，高一重在打好基礎(chǔ)，高考的30%~40%的課程，在高一學習。高一需要養(yǎng)成好的習慣，課前預習，劃出不理解的地方，帶有目的或問題聽課，課上認真聽課，跟上老師步劃，課后及時復習，認真對待作業(yè)。扎扎實實的把高一的必修課學好了，成績穩(wěn)定進步，這樣學習會信心滿滿。

3、高二是分水嶺，高二的學習內(nèi)容很多，占高考60%左右，高二的課程基本學完，高二重在堅持扎實學習。

高二課程多，內(nèi)容多。還有多個科目的學業(yè)考試。高二要繼續(xù)扎扎實實的學習，不能有絲毫的松懈。 高二階段基本學完了高中的課程，高二還要注重自己的薄弱科目的查，缺補漏。高二重在堅持和扎實。

3、高三是全力以赴沖刺階段，高三的專注與努力，決定你高考能夠上到什么樣的學校。

高三將會進行系統(tǒng)全面的復習。第一輪基礎(chǔ)復習，跟住老師的步伐扎實基礎(chǔ)。第二輪章節(jié)復習，重點突破。第3輪綜合復習，查缺補漏，突破重難點。每一步都要走穩(wěn)走好，每一步都要去總結(jié)提升。

三、高中每個月都有一次月考，根據(jù)自己三年后考取大學的目標，結(jié)合自己在年級的排位，每次月考給自己制定一個小目標，每次月考都有動力和方向。從高一開始要重視每一次月考，每次月考都要樹立小目標，然后盡自己努力逐步達成，到高三之后接近或達成自己的目標。每次都有目標，學習會越來越有方向，越來越有信心。

四、重視每次月考后的總結(jié)，查漏補漏。每次月考后都有總結(jié)和反思，不斷的改善自己。高中要有自己的錯題本，便于查漏補缺；要有自己的好題本，便于舉一反三。不斷總結(jié)，不斷提升，不斷進步。

五、從高一開始，根據(jù)自己的情況選好高考科目，學得有趣，學得有信心。從高一開始就要認真考慮自己的選科問題，根據(jù)自身情況認真對待，科選好了。利于發(fā)揮自己的特長，而且高考也容易實現(xiàn)總分突破。

六、處好老師和同學的關(guān)系，和諧的關(guān)系利于你心態(tài)的穩(wěn)定，便于高效的學習。高中階段還屬于青春期，由于身心的發(fā)展，和學習的壓力，同學間的關(guān)系處理，會出現(xiàn)焦慮的情緒，有時會出現(xiàn)同學間的矛盾。要學會平衡和處理，處理好老師和同學間的關(guān)系，在這個班集體你會很開心，學習的效率會更高。

總之，剛進高中，對高中有個整體的了解，是件好事情。知道自己在某個? ?級重心應(yīng)該做什么，心里會比較清楚。這樣學習會有方向感，心里也會踏實很多。

（圖片參考網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

在剛剛進入高中的時候，提出這樣的問題，可見你是個有頭腦的學生，懂得凡事預則立，不預則廢的道理。我很愿意幫助你。提供一些參考意見，你自己選擇吧。

一，了解高中學習的特點。初中是義務(wù)教育，著重打基礎(chǔ)，高中主要是升學預備教育，著重培養(yǎng)學科思維和能力。所以，高中學習要注意一開始養(yǎng)成積極思考，主動參與，及時鞏固，善于總結(jié)等學習習慣，尤其要注意主動積極與老師同學交流，不要自己悶頭學習。

聽課，筆記，整理，作業(yè)，反思，都是高中學習的重要環(huán)節(jié)

二，做好職業(yè)規(guī)劃。現(xiàn)在高中開始走向不分文理科。每個同學要在老師家長的幫助下，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)對自己素質(zhì)，興趣，社會需求的綜合了解，對大學專業(yè)和學科未來發(fā)展的初步了解，選好自己的學科組合，有意識為自己大學生活和未來發(fā)展做好準備。

做好職業(yè)規(guī)劃，很多同學和家長可能認為為時尚早，其實不是

三，在學好各門功課的同時，安排好自己的課外閱讀。根據(jù)自身興趣，職業(yè)規(guī)劃，學習需要，成長需求，做好自己三年的課外閱讀計劃。文理平衡，中外搭配，突出重點，逐漸深入，利用一切可以利用的時間，多讀好書，讀經(jīng)典書。這件事情的重要性，無論如何強調(diào)都不過分。要切忌隨波逐流的閱讀，沒有選擇和計劃的閱讀，消遣式的閱讀。

四，仔細觀察你的老師，尋找人品學問都好的老師。好老師不僅教你學問，更能啟迪人生

多跟他交流，學問，知識，人生，世界，不是淺表的，而是深入的交流，必然有利于自己的成長。可以少走彎路，不走錯路。也要注意自己的獨立思考，不要被某些惡劣的老師洗腦。

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