導(dǎo)讀：畫(huà)畫(huà)去景點(diǎn)畫(huà)叫什么名字 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà) 1. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà) 2. 旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà) 3. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)圖片 三年級(jí) 4. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)圖片 5. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)掙錢(qián)嗎 6. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)學(xué)生作品 7. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà),二年級(jí) 8. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)學(xué)生作品五年級(jí) 9. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)六年級(jí)

1. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)

01

先畫(huà)出一條橫線，再在橫線上畫(huà)出兩個(gè)梯子狀的臺(tái)階，如圖所示：

02

在我們的這兩個(gè)臺(tái)階的基礎(chǔ)上再畫(huà)出天壇的一層建筑結(jié)構(gòu)圖形，如圖所示：

03

再在這層建筑結(jié)構(gòu)上面再畫(huà)出第二層結(jié)構(gòu)圖形，如圖所示：

04

再在第二層結(jié)構(gòu)圖形上再畫(huà)出天壇的頂部結(jié)構(gòu)，這樣我們的兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)天壇就畫(huà)好了，如圖所示

2. 旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、首先呢，我們可以先用鉛筆畫(huà)出我們想要的效果，注意要輕輕的畫(huà)，后面我們用黑色水性筆描一遍就可以了，而且最終的效果會(huì)非常好哦!這個(gè)方法對(duì)于那些不是很會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是很有幫助的。

　　2、然后我們就開(kāi)始用黑色水性筆勾畫(huà)出一些重要的線條啦，大家應(yīng)該可以看的出來(lái)，我們的主體就是一座房子，雪景中最美的就是被白雪覆蓋的房頂和青松了，所以我們選擇用這兩個(gè)元素來(lái)表現(xiàn)冬天。這里大家畫(huà)的時(shí)候一定要注意線條的變化哦!因?yàn)橛醒┑年幱埃跃€條都不是直線，大家注意線的曲折。

　　3、最后就是上色啦，我們給房子的墻體涂上棕黃色，窗戶(hù)涂亮黃色，給人感覺(jué)室內(nèi)是非常溫暖的，房子的屋頂當(dāng)然基本是不同涂色的，因?yàn)檠┚褪前咨摹Ｎ葑优缘乃蓸?shù)也要涂上淡淡的綠色，因?yàn)楸淮笱┒几采w了，綠色的面積不是很多，房子周?chē)男∩胶吐范疾挥眠^(guò)多的裝飾，只要有線條就可以了，就這樣一幅美好的雪景兒童畫(huà)就完成啦!

3. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)圖片 三年級(jí)

美麗的湖邊有一座寶塔，雄偉壯觀，巍然屹立，坐在彎彎的月亮船里欣賞美麗的風(fēng)景。下面介紹一下湖邊的美景的簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)步驟！

　　1、用直線畫(huà)出地面，用曲線畫(huà)出塔的輪廓，用直線畫(huà)出塔里邊的線條。塔上邊越來(lái)越細(xì)。用直線畫(huà)出塔上邊的部分。用長(zhǎng)方形畫(huà)出上邊的護(hù)欄，用三角形畫(huà)出塔頂。

　　2、用曲線畫(huà)出湖邊。用曲線畫(huà)出海螺的輪廓，海螺也是越上邊越細(xì)小。海螺的殼上用曲線和折線畫(huà)出來(lái)。用波浪線畫(huà)出水中的波紋，用曲線畫(huà)出灌木叢的輪廓。用曲線畫(huà)出湖里的船，船上的線條也用曲線畫(huà)出來(lái)。船上的帆用折線畫(huà)出來(lái)。帆上的線條用曲線畫(huà)出來(lái)。

　　3、畫(huà)出海鷗。用曲線畫(huà)出海鷗的身體輪廓，用折線畫(huà)出海鷗的嘴巴，畫(huà)出它的小眼睛，用曲線畫(huà)出翅膀以及尾巴。用封閉的曲線畫(huà)出天上的云。用曲線畫(huà)出海鷗。用圓圈畫(huà)出太陽(yáng)，用直線畫(huà)出光芒。

4. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)圖片

中國(guó)，地大物博，歷史悠久，數(shù)不盡的風(fēng)光美景。下面，我們就看看由《中國(guó)國(guó)家地理》雜志排出的中國(guó)最美的地方排行榜，一起走進(jìn)中國(guó)最美的地方，感受無(wú)限風(fēng)光！

中國(guó)最美的地方No.1：河南白云山

中國(guó)最美的地方No.2：四川九寨溝

中國(guó)最美的地方No.3：北京故宮

中國(guó)最美的地方No.4：安徽黃山

中國(guó)最美的地方No.5：貴州黃果樹(shù)瀑布

中國(guó)最美的地方No.6：云南麗江

中國(guó)最美的地方No.7：江蘇蘇州園林

中國(guó)最美的地方No.8：新疆喀納斯

中國(guó)最美的地方No.9：西藏珠峰

中國(guó)最美的地方No.10：上海外灘

中國(guó)最美的地方No.11：湖北三峽

中國(guó)最美的地方No.12：江西廬山

以上這些都是中國(guó)最美的地方繪畫(huà)

5. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)掙錢(qián)嗎

在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先要來(lái)了解一下什么是商業(yè)油畫(huà)：“商業(yè)油畫(huà)” 顧名思義為可進(jìn)行商業(yè)操作的油畫(huà)，拍賣(mài)行里的拍賣(mài)行為就是商業(yè)操作，畫(huà)廊里出售的也是商業(yè)行為，都統(tǒng)稱(chēng)“商業(yè)油畫(huà)”。

接下來(lái)分析一下商業(yè)油畫(huà)的行業(yè)前景：我國(guó)是個(gè)歷史文化悠久? ??國(guó)家，中國(guó)歷來(lái)就有書(shū)畫(huà)市場(chǎng)，在明清時(shí)，市場(chǎng)更加發(fā)達(dá)。而今天，藝術(shù)品種類(lèi)逐漸增多，書(shū)畫(huà)市場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)品市場(chǎng)。市場(chǎng)逐漸成熟。

隨著國(guó)民生活水平的提高，購(gòu)買(mǎi)力的增強(qiáng)，物質(zhì)需求滿(mǎn)足的同時(shí)也增加在文化方面的需求，未來(lái)油畫(huà)市場(chǎng)空缺會(huì)形成一個(gè)供不應(yīng)求的市場(chǎng)，油畫(huà)有些升溫，市場(chǎng)形勢(shì)相當(dāng)好！經(jīng)常看到很多招聘急需畫(huà)商業(yè)油畫(huà)人員的廣告。

隨著這個(gè)行業(yè)越來(lái)越多的被人們熟知，這個(gè)行業(yè)的職業(yè)需求也會(huì)大幅度上升，各種各樣的職位都會(huì)需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，如果能好好專(zhuān)心鉆研商業(yè)油畫(huà)，一定能夠抓住這次機(jī)會(huì)大放異彩。而且前期市場(chǎng)空缺大，專(zhuān)業(yè)油畫(huà)人才參差不齊，也會(huì)催生一大批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)為商業(yè)油畫(huà)培養(yǎng)輸送人才，形成一個(gè)良好的生態(tài)閉環(huán)。

從市場(chǎng)需求來(lái)講，現(xiàn)在誰(shuí)家里沒(méi)有一兩幅畫(huà)做裝飾就不算個(gè)美觀的家，客廳，書(shū)房，玄關(guān)，如果每個(gè)家庭都有一幅畫(huà)掛在家里，中國(guó)有十幾億人口，只是其中的一個(gè)百分點(diǎn)，就能夠有更大的體量了，而且這只是住宅房而已。再加上公司，各種商業(yè)機(jī)構(gòu)，旅游景點(diǎn)，民宿，需求量很大。

從油畫(huà)的受眾群體來(lái)看，多是成年人居多，各方面經(jīng)濟(jì)實(shí)力都是具有的，也有一定的購(gòu)買(mǎi)力，而且思想接受程度也比較成熟，接受力度大。

從行業(yè)分布區(qū)域來(lái)看沒(méi)有明顯的限制范圍，可發(fā)展區(qū)域大，未來(lái)商業(yè)版圖就會(huì)不受限制。

香港佳士得拍賣(mài)公司和香港蘇富比拍賣(mài)公司20世紀(jì)90年代推出的中國(guó)油畫(huà)拍賣(mài)。正是世界頂級(jí)拍賣(mài)行的專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)為中國(guó)油畫(huà)藝術(shù)品的市場(chǎng)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。吸引大量資本市場(chǎng)的注意力，也引入了諸多資本。資本的推動(dòng)更是促使這個(gè)行業(yè)的蓬勃健康發(fā)展。

6. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)學(xué)生作品

一、仲夏夜之夢(mèng)

仲夏夜之夢(mèng)是指仲夏夜晚的夢(mèng)，是一個(gè)很好聽(tīng)的美術(shù)作品名字，非常適用于有關(guān)夏天夜里的美術(shù)作品。

二、泰坦尼克號(hào)

泰坦尼克號(hào)這個(gè)名字既好聽(tīng)又雄壯，是一個(gè)很好聽(tīng)的美術(shù)作品名字。泰坦尼克號(hào)這個(gè)名字適用于與海洋、海船的美術(shù)作品。

三、今晚月光很美

今晚月光很美是一個(gè)很好聽(tīng)的美術(shù)作品名字，適合于夜晚美術(shù)作品、星空美術(shù)作品以及月亮美景美術(shù)作品。

四、森林的早晨

森林的早晨是一個(gè)很優(yōu)雅的美術(shù)作品名字，非常適合給與早晨森林里的景色有關(guān)的美術(shù)作品起這個(gè)名字。

五、秋天的田野

秋天的田野與森林的早晨一樣，是一個(gè)很優(yōu)雅的美術(shù)作品名字。適合給秋天田野美景美術(shù)作品起這個(gè)名字。

7. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà),二年級(jí)

色調(diào)不多，濃墨重彩，意境深邃，簡(jiǎn)單明了。我喜歡！

8. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)學(xué)生作品五年級(jí)

美國(guó)教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時(shí)不進(jìn)行教育的話(huà)，長(zhǎng)大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。

腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺(jué)的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺(jué)關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺(jué)的關(guān)鍵期是4-5歲這個(gè)時(shí)間等。

從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”。

從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。

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相關(guān)問(wèn)題全部

孩子幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)好？

從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。其次這個(gè)時(shí)期的孩子還處于感知和認(rèn)識(shí)階段，空間、色彩、表達(dá)等方面的能力還很弱。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)拿著畫(huà)筆到處圖圖畫(huà)畫(huà)，并無(wú)章法，同樣也不適合學(xué)習(xí)如何繪畫(huà)，除了手部力量無(wú)法達(dá)到繪畫(huà)的要求以外，過(guò)早的讓孩子接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，也有可能對(duì)孩子的想象力產(chǎn)生影響。 如何教適齡的孩子畫(huà)畫(huà)？ 還記得小時(shí)候我們是怎么學(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎？老師會(huì)拿出一個(gè)已經(jīng)畫(huà)好的作品讓我們照著畫(huà)出來(lái)，比如老師拿了一個(gè)畫(huà)好的直升機(jī)，全班就開(kāi)始一起畫(huà)直升機(jī)。現(xiàn)在來(lái)看，這樣的方式應(yīng)該叫臨摹。繪畫(huà)不同于一些其他學(xué)習(xí)，繪畫(huà)是沒(méi)有所謂的正確答案的，因此在教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)，讓孩子們按自己的想法去畫(huà)，可以改變物體的形狀、顏色。孩子是否有畫(huà)畫(huà)的天分，也不應(yīng)該用“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)。 家里有很多繪本，可以讓孩子照著畫(huà)嗎？ 孩子畫(huà)畫(huà)，重要的是孩子的感受，這種感受可以來(lái)自于任何源泉。繪本也是可以的。但同時(shí)要注意，他照著畫(huà)是因?yàn)樗矚g，不提倡家長(zhǎng)和老師引著孩子臨摹繪本甚至只是要求孩子照著畫(huà)。所以不能單純的用臨摹繪本或者其他藝術(shù)作品代替畫(huà)畫(huà)，還是要有其他形式的引導(dǎo)，要注重孩子自己的感受和想象，不被別人的作品限制。

2 瀏覽272 2018-10-21

小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)一般從幾歲開(kāi)始比較好

問(wèn)：什么是兒童畫(huà)？ 　答：從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”，國(guó)外一些發(fā)達(dá)地區(qū)，象美國(guó)、日本的十幾歲的孩子喜歡畫(huà)兒童創(chuàng)意畫(huà)，當(dāng)然也算兒童畫(huà)。兒童畫(huà)有年齡的限制，也沒(méi)有年齡的限制，不同年齡的兒童畫(huà)在畫(huà)法要求上有一定的差別。不論是游戲性的涂鴉，或想象畫(huà)、命題創(chuàng)作畫(huà)與寫(xiě)生畫(huà)，只要是兒童自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)兒童自己趣味的都屬兒童畫(huà)。從反面講，凡是大人意志為主導(dǎo)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通畫(huà)、臨摹畫(huà)、小老頭畫(huà)、小大人畫(huà)，至少不能算是典型的兒童畫(huà)。 問(wèn)：兒童為什么畫(huà)畫(huà)？ 答：人類(lèi)在沒(méi)有文字之前，就有了繪畫(huà)。兒童在未學(xué)文化之前，就自發(fā)的萌發(fā)了繪畫(huà)的欲望。從一兩歲的信筆涂鴉開(kāi)始，就反映了兒童的這種天性。繪畫(huà)是無(wú)聲的語(yǔ)言。畫(huà)畫(huà)是兒童的心理需要，他是一種感情發(fā)泄的方法。那種不能用語(yǔ)言、心情、動(dòng)作表達(dá)之外的表達(dá)，就是畫(huà)畫(huà)，這是他們表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動(dòng)。愛(ài)畫(huà)是兒童的天性，愛(ài)美是人類(lèi)的共性。所以，兒童喜歡畫(huà)兒童畫(huà)。 問(wèn)：兒童畫(huà)有什么基本特點(diǎn)？ 答：好的兒童畫(huà)必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束，、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差。所以，好的兒童畫(huà)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、天真性：兒童畫(huà)的構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。 2、幼稚性：兒童畫(huà)的造型及想法都很幼稚，這是由于他們年齡的生理和心理所造成的。 3、故事性：兒童畫(huà)的內(nèi)容有一定的故事性 ，他們的每一幅畫(huà)都是一個(gè)美麗的故事。 4、隨機(jī)性：兒童畫(huà)的運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過(guò)去，不修改、不做作。 5、自由性：兒童畫(huà)的構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。 問(wèn)：兒童學(xué)畫(huà)有哪幾個(gè)階段？ 答：關(guān)于兒童畫(huà)的分段，目前有幾種提法。我傾向于這樣四個(gè)階段：即涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫(xiě)實(shí)期。 涂鴉期分有目的的涂鴉（3歲至4歲兒童）、無(wú)目的的涂鴉（1至2歲）。 象征期為4至5歲的孩子； 表現(xiàn)期為6至7歲的孩子； 寫(xiě)實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。 問(wèn)：兒童幾歲學(xué)畫(huà)才好？ 答：只要孩子能拿筆，自己已經(jīng)愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就可以讓他畫(huà)了。從無(wú)目的的涂鴉到有目的的涂鴉，主要是涂涂色、填填色。走出涂鴉期的孩子，就可以正式學(xué)畫(huà)了。也就是四歲以上的孩子，他們能有目的的使用象征式的符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的心意，就是學(xué)畫(huà)的最好時(shí)期。 問(wèn)：兒童畫(huà)與成人畫(huà)有什么區(qū)別？ 答：大人因?yàn)槌墒觳琶篮茫⒆訁s是因?yàn)橛字刹趴蓯?ài)。這是不同年齡的美學(xué)特征，要求上有很大的不同。所以，我們必須站在兒童的角度來(lái)認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)中的天真幼稚是一種美，隨機(jī)自然也是一種美。兒童畫(huà)是兒童身心的正常反映。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問(wèn)題。所以，他們的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 問(wèn)：兒童畫(huà)為什么要保持天真幼稚的特點(diǎn)？ 答：兒童畫(huà)的天真幼稚，是由于兒童天真幼稚的心所造成的。而兒童天真幼稚的心是其年齡特點(diǎn)的正常反映，是其生理和心理的必然寫(xiě)照。所以，兒童畫(huà)應(yīng)當(dāng)天真幼稚。不幼稚反而失去了兒童畫(huà)的美感。 自然界有一個(gè)規(guī)律：早期成熟早期衰敗。所以，我們千萬(wàn)不要把孩子拉到成人的隊(duì)伍里來(lái)。 問(wèn)：兒童應(yīng)該怎樣畫(huà)畫(huà)？ 答：兒童學(xué)畫(huà)一定要給孩子們自由，還孩子的本色。開(kāi)放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長(zhǎng)和老師還要學(xué)會(huì)理解兒童，理解兒童的畫(huà)。兒童學(xué)畫(huà)寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫(huà)既要反映物質(zhì)世界，又要反映精神世界。也就是既要畫(huà)出物體形象，又要表達(dá)自己的心靈感受。 兒童在涂涂畫(huà)畫(huà)中發(fā)揮自己的天性，用他們美麗的幻想，表達(dá)自己的情感世界。還有四個(gè)要點(diǎn)應(yīng)注意： 1、兒童畫(huà)來(lái)源于先天的本性和對(duì)生活的觀察理解。 2、兒童在畫(huà)畫(huà)中是憑著感知找到一種感覺(jué)在畫(huà)。 3、運(yùn)筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達(dá)的是自己的理解和理想。 4、兒童畫(huà)造型要一筆一個(gè)結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)一筆畫(huà)成。這個(gè)“一”很重要，因?yàn)椤耙弧本褪且磺校磺芯褪且弧Ｃ恳桓碑?huà)都是這樣，一筆過(guò)去，不修改，不做作。從最簡(jiǎn)單的“第一筆”開(kāi)始，一筆一畫(huà)，一心一意，到最復(fù)雜的“一個(gè)畫(huà)面”結(jié)束，都貫穿著“一”的精神，這樣簡(jiǎn)便易學(xué)，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。 問(wèn)：如何循序漸進(jìn)引導(dǎo)三歲小孩畫(huà)畫(huà)？ 　 2-3歲的幼兒開(kāi)始涂鴉，愛(ài)拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹(shù)枝、木根等在他們認(rèn)為能畫(huà)的材料：如紙、書(shū)、墻、地板上又涂又畫(huà)，當(dāng)看到自己涂畫(huà)出斑斑點(diǎn)點(diǎn)、條條塊塊時(shí)，就會(huì)非常高興和滿(mǎn)足。可這些小班的幼兒往往會(huì)出現(xiàn)拿著筆不知如何畫(huà)的情景，如何引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)，我們要采取循序漸進(jìn)的方法： 　　讓幼兒自由發(fā)揮，大膽作畫(huà) 　　對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變海覀儾灰笏?huà)出來(lái)什么，只要他拿起作畫(huà)工具在紙上涂鴉就可以了，讓孩子根據(jù)自己的感受，自由發(fā)揮，他說(shuō)是什么就是什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣。 　　用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒? ?趣 　　對(duì)于3歲的孩子，如果長(zhǎng)時(shí)間只用油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)失去興趣。這時(shí)，我們可以采用多種繪畫(huà)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等；也可在一張作品中，用多種作畫(huà)形式；此外，還可利用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒的興趣。因?yàn)檫@種方式讓幼兒體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，為幼兒所喜愛(ài)。此外，幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。 　　幼兒在主動(dòng)參與游戲過(guò)程中掌握繪畫(huà)技能 　　3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢圆扇∵@樣一些形式： 　　通過(guò)游戲、激發(fā)興趣。例如，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中為幼兒投放了畫(huà)線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動(dòng)物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時(shí)，教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙，生動(dòng)地說(shuō)：“動(dòng)物園里的大灰狼要是走出來(lái)，會(huì)吃掉小動(dòng)物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎？”孩子們饒有興趣地畫(huà)了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達(dá)到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。 　　讓生活成為繪畫(huà)的源泉我們可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶幼兒到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫(huà)的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。 　　欣賞名畫(huà)、感受美繪畫(huà)來(lái)源于生活，又高于生活。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，感受經(jīng)典，可讓幼兒欣賞一些名畫(huà)。如在美術(shù)角放上希樂(lè)菲樂(lè)德的名著《鮮艷的水果》，感受其色彩的鮮艷，認(rèn)識(shí)顏色的種類(lèi)。另外通過(guò)觀察大師的杰作，使幼兒感受美，從而大膽想象創(chuàng)作。如命題畫(huà)“美麗的向日葵”，我們搜集名家的畫(huà)、優(yōu)秀的兒童畫(huà)、教師創(chuàng)作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。 　　在繪畫(huà)過(guò)程中，增加幼兒的自信心 在繪畫(huà)游戲過(guò)程中，我們要隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，要引導(dǎo)其大膽作畫(huà)，積極參與。

156 瀏覽35083 2018-05-10

小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)一般從幾歲開(kāi)始比較好？

如果是4歲以下小孩子的話(huà)就先從手工，比如太空泥這種玩起，等到有了自我意識(shí)，比如學(xué)前大班，他還喜歡，那就開(kāi)學(xué)正式的彩色畫(huà)阿什么的。如果他不喜歡，那就可以再換個(gè)興趣了。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，興趣真的是最好的老師。

68 瀏覽7609 2018-11-20

小孩從幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)

美國(guó)教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時(shí)不進(jìn)行教育的話(huà)，長(zhǎng)大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。 腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺(jué)的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺(jué)關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺(jué)的關(guān)鍵期是4-5歲這個(gè)時(shí)間等。 從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”。 從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。

1 瀏覽177 2018-07-11

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該從多大年齡開(kāi)始比較合適?

國(guó)際上有種U型曲線的說(shuō)法，就是說(shuō)孩子大部分領(lǐng)域里的發(fā)展都是跟年齡成正比的，但是在藝術(shù)領(lǐng)域，比如學(xué)畫(huà)，幼兒具有驚人的高水平，到了童年中期則出現(xiàn)明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學(xué)一二年級(jí)階段，拼音、漢字還沒(méi)完全熟稔，這個(gè)時(shí)期他的想像力和創(chuàng)造力是最強(qiáng)的，因?yàn)楫?huà)畫(huà)就是孩子的語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該特別留心這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子興趣的開(kāi)發(fā)。 孩子在4歲左右進(jìn)入所謂的“圖式期”，所畫(huà)形象漸漸具體，畫(huà)法也較安定。但可能十分主觀地夸張他們特別注意的形象。 這時(shí)候，父母最好多鼓勵(lì)他觀察周遭事物的變化，讓他了解：一朵小花除了盛開(kāi)，還有凋謝的時(shí)候；樹(shù)葉也有發(fā)芽、卷縮和枯落之別。此外，不要操之過(guò)急，忙著捉刀代筆，設(shè)法讓他“畫(huà)得像一點(diǎn)”；或購(gòu)買(mǎi)一些油畫(huà)給孩子當(dāng)范本。過(guò)早要求像大人般控制比例大小，或讓他在小范圍內(nèi)涂色，對(duì)視覺(jué)與手的協(xié)調(diào)能力猶未成熟的孩子，是強(qiáng)其所難。尤其油畫(huà)限制孩子的想像力，早已為專(zhuān)家們否決。 從這時(shí)候起，孩子的想像和觀察會(huì)愈來(lái)愈豐富、敏銳；他開(kāi)始有同伴意識(shí)，愿意與人相處；他需要各式各樣新鮮的刺激，來(lái)滿(mǎn)足小心靈對(duì)這個(gè)大世界的好奇心。這就是送孩子進(jìn)入繪畫(huà)班的最佳時(shí)機(jī)了。

9. 旅游景點(diǎn)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)六年級(jí)

攝影與繪畫(huà)是兩個(gè)不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，各自有著不同的特性，因此不能混為一談。那么二者有什么區(qū)別呢？

1、概念區(qū)別。攝影是指使用某種專(zhuān)門(mén)設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過(guò)程。繪畫(huà)是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過(guò)畫(huà)筆、也可以通過(guò)刷子、海綿或是布條等。

2、攝影師是瞬間的藝術(shù)，而繪畫(huà)是持續(xù)的藝術(shù)。在構(gòu)圖方面，攝影與繪畫(huà)的確有共同之處，而且都講究色彩搭配。兩者的區(qū)別也是本質(zhì)的不同，攝影是用光來(lái)創(chuàng)造作品，而繪畫(huà)是用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng)作作品；

3、攝影有靜物攝影、人像攝影、記錄攝影、藝術(shù)攝影等。繪畫(huà)分有水墨畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水粉畫(huà)、壁畫(huà)、工筆畫(huà)、漫畫(huà)等類(lèi)型。

4、攝影的現(xiàn)場(chǎng)感、客觀性是由照相機(jī)，感光片等的物理特性決定的。而繪畫(huà)則不然，一枝畫(huà)筆一張紙加上顏料，作者便可隨心涂抹，欣然命筆。

5、攝影與繪畫(huà)都要凝固瞬間，攝影家只能在頃刻之間完成，在他打開(kāi)鏡頭的一剎那，所有細(xì)節(jié)全被記錄。繪畫(huà)則不同，它顯得從容自由，畫(huà)家完全可以將反復(fù)構(gòu)思的瞬間凝結(jié)。

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6、攝影是用光來(lái)表達(dá)思想和記錄感情的，攝影影響了繪畫(huà)，也提高了繪畫(huà)的技能，完善了繪畫(huà)的表達(dá)方式。特別是彩色攝影技術(shù)，提供了畫(huà)家眼睛所感覺(jué)不到的光。

7、攝影依靠照相機(jī)的機(jī)械性能和光學(xué)性能，對(duì)其所要表現(xiàn)的對(duì)象給予最直接最真切的描繪，這是繪畫(huà)所無(wú)法比擬的。同是表現(xiàn)一個(gè)人，照片可以是其人，繪畫(huà)只能像其人。

8、攝影較之繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)的要“快”，即出作品的時(shí)間明顯快于繪畫(huà)的畫(huà)筆創(chuàng)作。

9、攝影與繪畫(huà)的差別也許只在一線之間。如果攝影不僅作為圖象記錄而且創(chuàng)造一張作品的話(huà)，它與繪畫(huà)更是有著不可分割的淵源。

10、藝術(shù)厚重感不同，繪畫(huà)感受的是畫(huà)的過(guò)程，攝影更多需要用心感受的過(guò)程，繪畫(huà)是一筆一筆呈現(xiàn)，攝影是感受終結(jié)的瞬間。

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繪畫(huà)和攝影還有一個(gè)最大的區(qū)別是繪畫(huà)者更需要天賦來(lái)成就，而攝影可以通過(guò)對(duì)攝影器材的學(xué)習(xí)，技術(shù)水平不斷的提高完善，來(lái)完成對(duì)攝影作品的創(chuàng)作。　　

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