好玩的呼啦圈 《好玩的呼啦圈》幼兒園教案
導(dǎo)讀：好玩的呼啦圈 《好玩的呼啦圈》幼兒園教案 《好玩的呼啦圈》中班教案 《好玩的呼啦圈》幼兒園教案 《好玩的呼啦圈》大班教案 大班健康教案：好玩的呼啦圈 呼啦圈過山車游戲攻略 2019年幼兒園更受歡迎好玩的親子游戲
《好玩的呼啦圈》中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué) *** 。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我為大家整理的《好玩的呼啦圈》中班教案，希望對大家有所幫助。
《好玩的呼啦圈》中班教案 篇1（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.對玩圈感興趣，嘗試用多種 *** 玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3.體驗(yàn)合作玩圈的樂趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱、音樂。
（三）活動(dòng)過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
（1）教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
（2）引導(dǎo)語：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場，放音樂，依次模仿小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等動(dòng)物動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
（1）提供材料，讓幼兒自由探索玩圈。
引導(dǎo)語：小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
（2）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
引導(dǎo)語：請小朋友來說一說你剛才是怎么玩的，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。
（3）教師講解鉆、跳。
鉆：一個(gè)小朋友手持呼啦圈，另一個(gè)小朋友低頭彎腰鉆過呼啦圈。
跳：將呼啦圈擺放在地面上，雙腳并攏跳進(jìn)圈內(nèi)。
（4）幼兒集體練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握鉆、跳等技能。
3.創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。
（1）組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的'游戲。
玩法：小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!
（2）游戲要求：在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
4.放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
結(jié)束語：今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧。
《好玩的呼啦圈》中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)游戲的快樂。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請個(gè)別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過障礙物。
2.師：我們都是小汽車司機(jī)，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動(dòng)作)。小司機(jī)們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運(yùn)到對面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。
4.幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動(dòng)。
師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng))。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
《好玩的呼啦圈》幼兒園教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請寶貝們想一想圓形更大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，那你還知道它有什么用嗎？（鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說出呼啦圈它是玩具，并說出它的用處），寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰來給大家表演一下，你平時(shí)是怎么玩的？（請幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。）
2、請個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
問題：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。）
3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？看誰學(xué)的快，玩的花樣多。（教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。）
（2）請幼兒邊說自己的`玩法邊演示給大家看（我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)向前拋再滾回來玩、我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕玩、我會(huì)滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩、、、、、、）寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會(huì)嗎？我們現(xiàn)在都來玩一玩好嗎？（讓幼兒再次自由練習(xí)多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)）。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
（1）? ?寶貝我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來玩呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的 *** ，體會(huì)合作的樂趣。）
（2）、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的 *** ，現(xiàn)在我們就請各組來演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認(rèn)真看好好學(xué)。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說著兒歌做動(dòng)作玩的、、、、、、）。
三、放音樂《愛我中華》：
老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。
《好玩的呼啦圈》大班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹逗猛娴暮衾踩Α反蟀嘟贪福瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好玩的呼啦圈》大班教案1相關(guān)知識(shí)：
呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國中小學(xué)課外活動(dòng)開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。自從八十年代呼啦圈傳入中國之后，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國各地都相當(dāng)普及。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。
過程實(shí)錄：
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？
幼兒：見過。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的 ***
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？
幼兒：YES
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩。
師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的 ***
師：組織幼兒交流展示各? ?的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示：
師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（ *** 同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（ *** 同上）
師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。
四、小結(jié)
師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。
五、幼兒活動(dòng)
幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
《好玩的呼啦圈》大班教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī)。磁帶。紙球與幼兒人數(shù)相等。
3、平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現(xiàn)在讓我們一起來試試吧！
（1）、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）
（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。；
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河。
三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。
（1）、套圈接力賽。
（2）、滾圈比賽
（3）、用圈趕球比賽。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、請頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們? ?動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
教學(xué)反思
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
《好玩的呼啦圈》大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種 *** 玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
4、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)可以怎么玩?現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
(2)現(xiàn)在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!
動(dòng)作要求：
(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋--加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先? ??孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導(dǎo)者，參與者。故事中，從蝸牛戰(zhàn)勝困難到小朋友面對困難積極的'態(tài)度。過繩子游戲中，體現(xiàn)了心理課遞進(jìn)強(qiáng)化的原則，從嘗試——找出問題——再嘗試——鼓勵(lì)——增大難度。在后半部分：爬高取物，對孩子來說，是一件不容易完成的任務(wù)，引導(dǎo)孩子的合作與遇到困難積極解決，進(jìn)一步深化了我們的孩子獲得戰(zhàn)勝困難、成功的體驗(yàn)。
孩子對故事很專注，并能很好的理解了故事，我引導(dǎo)孩子積極討論，讓孩子自己說出遇到的困難。并自己總結(jié)遇到困難的解決 *** ，但是從談話中可以看出，孩子對困難的理解還不是很深。我就想在玩游戲的過程中，讓孩子強(qiáng)化困難的概念，積極積累經(jīng)驗(yàn)。
在爬高取物中，分兩次進(jìn)行，每次兩組。主班與配班老師各照顧一組，并讓未進(jìn)行取物的小組給取物小朋友做記錄，減少孩子等待的時(shí)間，并初步讓孩子學(xué)習(xí)觀察并記錄。活動(dòng)讓孩子自己想辦法，嘗試并解決。但要求交代得不是很清楚，在取物過程中，我高估了孩子的能力，沒想到孩子試了幾次都沒辦法取下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我冷靜快速地做出反應(yīng)，馬上召集孩子討論，但是這個(gè)時(shí)候我沒能更耐心的傾聽，這里應(yīng)該給孩子充足的時(shí)間動(dòng)腦筋想想辦法并讓孩子說說自己的想法，而是急于象孩子總結(jié)，在成長過程中，我們困難并不是我們自己就能解決的，還可以請別人幫忙。后來就請了配班老師幫忙，就此帶過了這個(gè)問題，對于這個(gè)教育的機(jī)會(huì)，我沒有好好的把握，處理的不夠完美。不過這個(gè)小插曲，并沒有讓我們孩子的勇氣受挫，反而在后一組的活動(dòng)中，又出現(xiàn)了類似的情況，但孩子還是努力的嘗試，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下膠布，在玩具取下那個(gè)時(shí)刻，我聽到孩子們的歡呼聲，孩子們終于通過自己的努力戰(zhàn)勝了困難，這是整個(gè)活動(dòng)的最閃亮的一點(diǎn)。
《好玩的呼啦圈》大班教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的游戲項(xiàng)目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。
2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機(jī)》。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。
二、基本環(huán)節(jié)
1、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話：你們玩過呼啦圈嗎？好玩嗎？你平時(shí)是怎么玩的？ （請幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。）
2、請個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
談話：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。
3、教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
5、小組展示玩法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸環(huán)節(jié)
指導(dǎo)幼兒練習(xí)在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）
教學(xué)反思
1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，更重要的是小組合作成功了，每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。
2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。
3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。
大班健康教案：好玩的呼啦圈
“大班健康教案：好玩的呼啦圈”是為了讓幼兒自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。下面快隨的我來看看吧。
大班健康教案：好玩的呼啦圈
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？
幼兒：見過。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的 ***
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？
幼兒： YES
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩......
師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的 ***
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示：
師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）
2組 ：兩人一組，接力滾玩。（ *** 同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（ *** 同上）
師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。
四、師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌
五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
呼啦圈過山車游戲攻略
跳流星 1 規(guī)則及 *** ：手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過游戲者腳下時(shí)要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗,透過游戲任務(wù)一步步的引導(dǎo)，讓玩家慢慢了解格斗世界的全貌，這樣的游戲更好玩，體驗(yàn)動(dòng)畫般的趣味新奇感受
王牌c對決在每個(gè)角色設(shè)定上，全都依照同名動(dòng)畫的原始設(shè)定，并且讓角色更具體呢
2019年幼兒園更受歡迎好玩的親子游戲
1、扭一扭
玩法：每個(gè)牛奶盒中裝有5個(gè)乒乓乒乓球，系在腰中，口令開始，用力扭動(dòng)腰或 *** ，把盒內(nèi)的乒乓乒乓球抖出來， 規(guī)則：在一分鐘之內(nèi)更先將所有乒乓乒乓球都抖出的為勝者。
2、頂棍
玩法：大人從起點(diǎn)用一根食指頂住塑料棍一端，走到中點(diǎn)，途中不能用手扶棍子，孩子再踩高蹺走回起點(diǎn)，先到者為勝。
3、小心陷井
玩法：發(fā)給每個(gè)參賽家庭一次性塑料杯1個(gè)、小木棍若干。比賽開始孩子與媽媽一起將木棍巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在1分鐘內(nèi)，瓶口上堆放木棍最多的那家為勝。木棍掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
4、棍子夾皮乒乓球
玩法：家長與幼兒各拿住棍子的一端，騰空將乒乓球運(yùn)到中點(diǎn)，再繞回到起點(diǎn)結(jié)束。乒乓球不能掉，如掉了撿起繼續(xù)前進(jìn)，以哪組更先完成為勝利。 規(guī)則：途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。在起點(diǎn) 線內(nèi)準(zhǔn)備，聽口令出發(fā)，掉了乒乓球必須夾住后再繼續(xù)往前。
5、搶椅子
玩法：將六名幼兒和家長為一組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步，鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，為搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
6、鉆山洞
玩法：家長手持兩個(gè)呼啦圈，游戲開始先將呼啦圈放在地上，幼兒雙腳跳入之一個(gè)圈中，從下向上套嘩啦圈，然后交給家長，家長趕快把呼啦圈放在第二個(gè)的前面，幼兒繼續(xù)套第二個(gè)呼啦圈，如此反復(fù)，直到終點(diǎn)。游戲中幼兒的腳不得落在兩個(gè)呼啦圈中間的空地上。先到終點(diǎn)的家庭勝出。
7、筷子夾乒乓
玩法：五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行,請家長和孩子分別用筷子將乒乓球夾進(jìn)另一只盆里,時(shí)間為1分鐘,夾乒乓球多的家庭為勝.游戲規(guī)則：家長和孩子都不能用手拿乒乓球。
8、袋鼠接力
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組更先傳遞完即為勝利隊(duì)。
9、我們一起來套圈
玩法：寶寶與家長站起點(diǎn)準(zhǔn)備。游戲開始,幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈,一次取一個(gè)迅速跑回套在家長身上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長身上圈多者為勝。
10、動(dòng)物模仿
玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢來完成動(dòng)作，“一二三四，汪汪汪，二二三四，汪汪汪……”學(xué)習(xí)過動(dòng)作后，大家圍成一個(gè)圈，聽老師口令，老師模仿動(dòng)物的叫聲，家長和孩子就要立即作出相對應(yīng)的動(dòng)作來，做錯(cuò)了的要被罰出節(jié)目。
11、找寶寶
準(zhǔn)備：毛巾5塊 玩法：家長 用毛巾蒙上眼睛，在固定的位置找寶寶，教師喊停的時(shí)候，摘下毛巾，看找到自己的寶寶沒有，最快找到的家庭獲勝。
12、踩氣球
把規(guī)定好個(gè)數(shù)的氣球綁在一起，再綁到家長腳上，教師喊了開始后，去踩其他人的氣球，規(guī)定時(shí)間到后，腳上剩余氣球最多的獲勝。小朋友們圍成一圈給家長加油。
13、考眼力
玩法：幼兒把筷子交到父母手上，父母站在豎著的啤酒瓶一側(cè)，手拿筷子，讓筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口松手，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便成功。每人有三次機(jī)會(huì)。
14、送球回家
玩法：分為4組，家長和幼兒分站終點(diǎn)和起點(diǎn)，由幼兒用球拍托著球運(yùn)到終點(diǎn)把球傳到家長托著的球拍上，家長再運(yùn)回起點(diǎn)交給下一位幼兒，更先傳完的組獲勝。游戲過程中不能用手拿球。
Hash:8fd8cffbecad5a11685f218cb429aa79a79fdf6d
聲明：此文由 Scarlett 分享發(fā)布，并不意味本站贊同其觀點(diǎn)，文章內(nèi)容僅供參考。此文如侵犯到您的合法權(quán)益，請聯(lián)系我們 kefu@qqx.com