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高中語文怎么補習？

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1.基礎知識。

語文的基礎知識和書本上的東西也很重要，一定不可以忽視。

該背誦的篇目要背的爛熟于心。

高考題目千變萬化，但是唯有背誦我們是完全可以把握的。

只要把該背的都背熟了，就可以保證自己一定可以拿到這方面的分數(shù)。

有些古文雖然不要求背誦了，高考題也不會出原題，但是古文閱讀中的很多實詞的意思，虛詞的應用和特殊句式的積累，都是從這些課文中來的。

基礎的真是需要積累和記憶，同時也需要一定量的練習。

2.閱讀理解。

科技文閱讀重在技巧。

古文閱讀重在積累。

現(xiàn)在閱讀是技巧和積累并重。

閱讀理解需要一定的做題量，但是做題不在多而在精。

對于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對待，認真思考，認真作答，然后根據(jù)參考答案給自己評分兒。要把自己答案和標準答案之間的區(qū)別網(wǎng)紅筆寫出來。

總結出題型和答題方法。

3.作文。

對于提升作文，可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。

平時多閱讀多研究，也可以跟老師溝通，并且對于自己的作文多修改，練習寫模擬題的作文，提高拓寬自己的作文思路。

語文的學習，在于日積月累，潛移默化。所以讀讀背背，寫寫，練練，才是最好的語文學習方法。

我是禾頁老師，歡迎您的關注！

高中語文當然需要補課

高中語文不同于初中語文，高中語文更需要邏輯性、思辨性，需要更多的分析和綜合能力，不只是簡單的記記背背。高考語文全部是語境式試題，直白地說，就是全是閱讀考察（論述類閱讀、文學類閱讀、古詩文閱讀），即使成語詞語類基礎題也是放在閱讀片段中完成（高考試卷語言運用部分）。

面對閱讀，學生首先應有在有限時間內提取信息的能力，其次思考題目要有邏輯思維或者文學鑒賞的能力（俗稱答題套路），這些能力都需要老師在大量閱讀實踐基礎上結合文學鑒賞規(guī)律形成答題思維，然后傳授給學生，否則，多數(shù)學生只會感性理解、任性理解或茫然理解，答題無角度，結合文章信息不準確。

語文老大難----作文，學生想要得到切入點以上的分數(shù)，起碼作文要規(guī)范，這就需要了解作文（高考作文多議論文）的規(guī)范性操作，特別是邏輯框架；更高要求需要審題、需要知道圍繞觀點舉例分析、有語言的表現(xiàn)力等。這些能力也要有經(jīng)驗的老師通過實例告訴學生。

學好高中語文，學生需要有以下能力：1，提取信息能力2，答題思維角度能力3，作文整體構思能力4，表達書寫能力；學好語文學生還需要有閱讀習慣、積累轉化能力。

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