怎樣寫人物雕像刻畫描寫的片段
??豐碑
一直長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著沌迷蒙的飛雪前進。嚴(yán)寒把云中山凍成了一支冰坨，狂風(fēng)狼似地嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍的馬，早已讓給了傷號騎。
??將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通路。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)爭，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗？
將軍思索著……
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。
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將軍邊走邊喊：“不要停下來。快速前進！”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那兒走去。
??風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
一個凍僵的老戰(zhàn)士，依靠在一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊雕像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。
??他微微向前伸出手來，好像要像戰(zhàn)士們借火……怎么？他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉，像箔片一樣薄薄的貼在身上，……他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來？
將軍的臉上頓時陰云密布，嘴邊的肌肉明顯的抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭來向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。
??他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，有沒有人走開……
“——聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
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終于，有什么人對將軍小聲的說了一聲：“這就是軍需處長……”
摘自《全國微型小說精選》
【分析提示】
知道什么是戰(zhàn)爭嗎？知道我們是怎樣取得勝利的嗎？去讀讀《豐碑》吧。
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小說的主要人物是軍需處長，當(dāng)他出現(xiàn)在我們面前的時候，已是一尊雕像。那鎮(zhèn)定、自然的神情，那伸出手借火的動作，已成永恒；那像樹葉，像箔片的破舊的單薄的衣服，落滿了雪。不要忘記，這是為軍需處長啊。
??看到他，我們會想起蘭考人民稱頌他們的好書記焦裕祿的一句話：心中裝著全縣人民，唯獨沒有他自己。有這樣的好干部，我們能不打勝仗嗎？
為了突出這一人物，作者大肆渲染了惡劣的自然環(huán)境（暴風(fēng)雪）和殘忍的戰(zhàn)斗環(huán)境（吃不好、睡不好、急行軍）。
??正是這種環(huán)境描寫，使軍需處長一心為被人服務(wù)的精神得以充分的顯現(xiàn)。
作品的結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。一是巧設(shè)誤會，（實際是欲揚先抑）。誤會的消釋，使將軍落淚。二是巧設(shè)鋪墊。將軍在風(fēng)雪中思索的問題，從誤會的消釋中得到答案。
??而兩者都是為塑造軍需處長這一形象服務(wù)的，并告訴我們：他是千千萬萬人們子弟兵的代表，是人民軍隊的一座豐碑，是個革命戰(zhàn)爭事業(yè)的一座豐碑。
【訓(xùn)練指導(dǎo)】
環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
??社會環(huán)境指人物活動的處所、背景，也指一定歷史時期的社會生活、人與人之間的關(guān)系。它是性格形成和發(fā)展的土壤。自然環(huán)境即自然景物，它在以人為主的文體中起著烘托、映襯人物 性格的作用。景物描寫寫的是景和物的情狀，描寫的方法很多，可以從聲、色等方面精雕細(xì)描，也可以用比喻或你人進行總體概括。
??所以，我們把這兩種描寫也看成人物描寫的手段。
《豐碑》對暴風(fēng)雪的幾處描寫，及渲染了環(huán)境的惡劣，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展，還使軍需處長的一心為別人的精神得以充分顯現(xiàn)。對戰(zhàn)斗環(huán)境的描寫，也有同樣的作用。
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環(huán)境是人物活動的具體場所，因此，環(huán)境描寫在文章中起著重要的作用。
一、交代事情發(fā)生的地點，增加事情的真實性。例如：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。
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二、渲染氣氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。”《十里長街送總理》一文中的環(huán)境描寫，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。
三、寄托人物的思想感情。
??例如《心愿》一文，在點明“我”在一個假日去巴黎的一座街道公園看書之后，交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事，表達了作者思念祖國的思想感情。
四、反映人物的性格或品質(zhì)。例如《一夜的工作》一文寫周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”可以看出，總理生活多么簡樸。
??又如《窮人》一文中寫道“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適。”由此可知，桑娜是個十分勤勞的人。
五、推動情節(jié)的發(fā)展。例如：“湖面立刻失去了平靜……”和“等到岸上炊煙四起……”（《鸕鶿》）這些環(huán)境描寫或側(cè)面寫鸕鶿的動態(tài)，或表明時間，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。
??記敘文中的環(huán)境包括自然環(huán)境(風(fēng)景)和社會環(huán)境。
環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，
人物性格有時也反作用于環(huán)境。
??寫故事性較強的記敘文，除情節(jié)外，也要寫好自然環(huán)境和社會環(huán)境。寫好這兩種環(huán)境，可較好地烘托人物，進而充分、明確地表達中心。
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