導讀：導游景點講解 導游景點講解教案 1. 導游景點講解 2. 導游景點講解教案 3. 導游景點講解實訓報告 4. 導游景點講解范文 5. 導游景點講解福州三坊七巷 6. 導游景點講解視頻 7. 導游景點講解ppt 8. 導游景點講解詞 9. 導游景點講解視頻3分鐘 10. 導游景點講解面試范文

1. 導游景點講解

如果是古建筑，首先，要介紹景點概況。建筑年代，面積，所建時間，何人所建。建筑的作用。游覽注意事項。人身及財產(chǎn)安全等等。

2. 導游景點講解教案

答：人教版小學數(shù)學三年級下冊《位置和方向》第一課時教案

教學目標：

　　（1）使學生認識東、南、西、北四個方向，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　（2）結合具體情境，能夠用給定的一個方向辨認出其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　（3）通過讓學生說一說、畫一畫、動一動，加強學生對四個方位的認識和辨認能力，并能靈活根據(jù)方位確定物體的位置。

　　（4）將豐富的生活素材融入教學，創(chuàng)設生動、有趣的情境，培養(yǎng)學生從多種角度思考問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。

　教學重點：辨認東、南、西、北四個方向，并用這些詞語描述物體所在方向。

教學難點：在具體的情境中，能根據(jù)給定的一個方向辨認出其余三個方向。

　　教具：校園情境圖、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、聯(lián)系實際，導入新課。

　　師：新學期，我們介紹一下學校的位置好嗎？（出示課題：位置與方向）

　　師：今天我們用東、南、西、北這些新的方位知識幫助我們辨別方向。

　 二、聯(lián)系生活，自主探索。

　　（一）學會辨認東、南、西、北

　　1.尋找生活中的數(shù)學

　　師：生活中，你觀察過太陽是從什么方向升起的嗎？

　　師：現(xiàn)在坐在教室里觀察，你能在黑板上的哪個方向畫出太陽？（指名一個學生畫，同時老師標出太陽升起的方向是東面）

　　師：從黑板上太陽的位置，你能知道我們教室里哪一面是東面嗎？請大家面向東面。

　　2.分組討論，合作探索

　　師：我們借助太陽知道了東面，還有幾個方向怎樣確定呢？

　　3.游戲激趣，鞏固運用

　　（1）用手勢表示方位

　　老師說一個方向，學生迅速用手指出來（要求學生熟練掌握知識，培養(yǎng)快速應變能力）

　　（2）快速轉向辨認方位

　　師：面向北（生：前北，后南，左西，右東）

　　面向南（生：前南，后北，左東，右西）

　　面向東（生：前東，后西，左北，右南）

　　面向西（生：前西，后東，左南，右北）

　（二）用東、南、西、北描述物體所在方向

　　1.用東、南、西、北描述教室各個方向有什么物體？

　　2.模擬情景：說出物體所在的方位。

　　師：請四名學生分別扮演公園里的游樂館，它們分別是海洋動物館、馬戲表演館、

　　海豚游泳館、兒童影視館。

　　請四名學生分別站在東、西、南、北四個方向，再請兩名學生分別扮演游客和導游

　　游客：請問我要去海洋動物館該怎么走？

　　導游：向東走。

　　………

　　3.介紹自己的房間

　　師：誰能用我們學習的方位知識向大家介紹一下自己的房間是如何布置的？

　　師：請同學們在紙上簡單畫出某某同學的房間布置圖。

（三）、學以致用　　

學生先在操場上仔細觀察，然后兩人一組，互相介紹

　　1.學生用東、南、西、北描述校園各個方向分別有什么物體。

　　2.學生介紹校園的物體分別在什么方向。

　　3.學生之間開展一人提問，一人解答，并嘗試根據(jù)所給方向尋找目的地的活動。

　三、總結：

我們在辨認方向時，必須先? ??定一個方向，然后根據(jù)東與西相對、南與北相對的原則來確定其它三個方向。　　

四、板書設計：

位置與方向

太陽（東）

3. 導游景點講解實訓報告

譽為“華夏奇洞”的新神洞，地處湖北省松滋市洈水風景區(qū)西部，西北一公里處是古神洞自然公園。洞內空氣清新，沉積物豐富，造型奇特。新神洞內最大高度和寬度均達40米以上，集峻、險、怪、雄、奇于一體。洞道梯級延伸，沿途攀絕壁、過天橋、渡水道，險象環(huán)生，趣味無窮。洞中邊石壩體系完整、高大、壯觀、峻秀，最高的達4米，比國內目前已知最高邊石壩還高出1.5米，尚屬國內首次發(fā)現(xiàn)。“天宮舞臺”中的“天宮大幕”、“乾坤神柱”“千佛塔”規(guī)模宏大、雄偉壯觀，為罕見絕品。

洞中瀑布高10米，寬8米，飛流直下，水石相激，蔚為壯觀，是國內為之一。新神洞位于危水水庫北岸，是目前發(fā)現(xiàn)的危水溶洞群中最具代表性、觀賞性、研究性的溶洞。該洞發(fā)育于寒武系灰質白巖中，距今約5億年。1998年，英國探險專家進入5100米深處，沒有發(fā)現(xiàn)出口。目前已開發(fā)1300米，對外開放1000米，以“一絕、三奇、十大看點”等近百處千奇百怪的溶洞和地質景觀被譽為天下第一奇洞。

該洞及其周邊地區(qū)地質構造復雜，地層結構連續(xù)，地貌特征清晰，2000年被長江大學確定為“地球科學教學與實習基地”，正在申報籌建國家地質公園。

4. 導游景點講解范文

在剛做導游的時候要死啃導游詞,慢慢的再培養(yǎng)自己的講解風格,在接待過程中不斷豐富自己的語言,多看書看報,掌握新聞動向.把自己的語言運用到導游詞中去,這樣可以讓生硬,死板的導游詞變的生動和有吸引力.讓游客感覺你不是在死背書.個人條件不一樣,多挖掘自己的閃光之處,不要害羞,臉皮厚點.我剛見到藍咖啡的時候就認為他以后一定會是個好導游,因為他擅長表現(xiàn)自己,要培養(yǎng)自己的表現(xiàn)欲望,因為帶團的過程中,你是核心人物.好的導游員改行做主持人都會很稱職. 導游員不但要對自己有信心,還要對自己的講解的國家,城市和景點有信心,想象一下,一個自己都不喜歡的地方,你怎么能介紹的讓游客喜歡呢?不管你是不是當?shù)厝?除了景點你還要熟悉當?shù)氐囊磺形幕?單位,學校,市場,醫(yī)院等等.因為在游覽之余你還要為他們提供額外的咨詢活動.游客需要的不只是一個會介紹景點的導游員,他們需要的更是一個熟悉當?shù)氐?他們可信賴的朋友. 合理的安排旅游路線和時間,一天什么時間會走到哪里,大概會遇見什么問題,事前都要做好充分的準備和時間安排,時間提前了怎么安排,推后了怎樣補救,要做到心中有數(shù). 要時刻保持游客的興奮狀態(tài),只有興奮的游客才能滿足你的其他欲望,想象一群靡靡登登的人還會有興趣和你去哪?可能最后店也不進,景也不加,損失慘重. 做事情要考慮在先,車輛,臥鋪,餐飲,房間的安排等等,尤其是旺季,這些可能都不能盡人意,但應該盡量把問題考慮在前,解決在沒發(fā)生的時候.地陪和全陪要盡量配合工作,有任何矛盾都應該以不影響工作為前提,畢竟錢是小事,團是大事. 盡量滿足每位游客的需要,每個旅游者出門旅游的目的都不一樣,有的是想獵奇,有的是家有不快事出門散心,有的是想.....我們應該做的就是:獵奇者感到不虛此行,購物者滿載而歸,新婚者喜上加喜,悲傷者一掃悲云,尋根者大有收益......

5. 導游景點講解福州三坊七巷

好了，我們的三坊七巷之旅就要結束了，接下來大家可以自由活動一個小時，大家可以走走看看，有什么問題也歡迎大家過來問我，小顧一定知無不言!

6. 導游景點講解視頻

解說? ??是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應用性文體,采用口頭或書面解釋的形式,或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(成績)、社會對他(她)的評價等,或就事物的性質、特征、形狀、成因、關系、功用等進行說明.其作用有二：

一是發(fā)揮對視覺的補充作用,讓觀眾在觀看實物和形象的同時,從聽覺上得到形象的描述和解釋,從而受到感染和教育；

二是發(fā)揮對聽覺的補充作用,即通過形象化的描述,使聽眾感知故事里的環(huán)境,猶如身臨其境,從而達到情感上的共鳴. 導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞,是導游員同游客交流思想,向游客傳播文化知識的工具,也是應用寫作研究的文體之一.

7. 導游景點講解ppt

歷經(jīng)千難萬險，紅軍長征不怕遠征難的精神鼓舞著我們一代又一代的中國青年。雖然過去的艱辛已經(jīng)離我們很遙遠了，但是偉大的長征精神卻如同一座豐碑，永駐我們心間，成為我們成長進步的不朽動力，激勵我們努力學習，奮發(fā)圖強!

8. 導游景點講解詞

接下來我們即將進入冰雪世界，讓大家在這炎熱的夏天體驗一下“透心涼，心飛揚”的感覺，還可以滑雪，堆雪人，看冰雕，有二哈為大家拉雪橇，請大家最后檢查衣服裝備是否齊全。

9. 導游景點講解視頻3分鐘

1:大膽去操練；

2:充足的準備（但支持的儲備，廣度和深度也需要日常積累）新手把所要去的路線景點做好充足的準備；你準備講解的方式、客戶不同準備好講解；

3:自己和自己演練或者錄音下來或者找一個你合適的方式方法去演練一下，錄音是我覺得非常高的方式。聽自己的錄音來看自己是否能聽懂 很好的修改講解思路以及邏輯！對新手很有幫助。

祝你順利～

10. 導游景點講解面試范文

一般，我去旅行社的話，旅行社都會向我了解，帶過哪些線路（最好給張表格直接填），給那些旅行社帶過團。

如果是新導游，可以隨便問他幾個緊急應變類的問題。什么三五分鐘的自我介紹，這都是一般企業(yè)的問題。

旅行社和導游，只要了解專業(yè)性的問題就夠了，業(yè)務是否熟練或是有沒有應變能力就夠了。

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