教師如何幫助高中學生學好數(shù)學？
導讀：教師如何幫助高中學生學好數(shù)學？ 如何在高三這一年把數(shù)學從十多分提上一百分?我把三年級到高二的數(shù)學書找來自學有用嗎？ 請問即將入職的高中數(shù)學教師（之前沒有教學經(jīng)驗）應(yīng)做些什么準備？
我是一位省示范普通高中數(shù)學老師。我認為高中數(shù)學成績的提升不是老師幫助可以實現(xiàn)，是學生自主練習而達成。
決定高考數(shù)學成績的高低與數(shù)學基礎(chǔ)沒有必然的聯(lián)系，上屆的學生中高一文理分科時數(shù)學只有5分的高考也有110多分(當然不高，但與高一的差別不是一般的大)。寒假時一個家長打電話說他孩子數(shù)學成績?yōu)槭裁丛絹碓讲焕硐肓耍艺f遇上湖南的爛冬(天天低溫下雨)，你小孩整個冬天一雙手放在暖手寶中不拿出來成績好肯定不可思議。
數(shù)學的定理公式不多，沒有深奧的理論和原理，重在知識的運用，式的變化。任何一道數(shù)學題結(jié)論和路徑差不多有固定的模式，一目了然，沒有太多的個人發(fā)揮空間。這好比站在這個樓頂一眼看到遠處那座樓，但你要走到那座樓去你只有走一次才熟知路徑。老師說你下了這樓沿街走哪里要拐個彎哪里要過條橋哪里會有個什么標示，讓你去不出差錯肯定難。
練習可熟知各知識點，公式和定理。練習才使運算準確，練習才有方法的積累。
練要沉得住心，資料不是要多，一套資料弄懂每一個題就行。資料多了，會做的重復練浪費時間，不會做的都不練缺欠永遠得不到克服。
練的過程要及時糾錯，做不下去了一要審題二要審自己解答的過程。練習要養(yǎng)成自我判別結(jié)果，做對做錯心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)自己練的錯誤等于總結(jié)了自己正確的解答思路。
練要學會交流，與同學交流心得，與老師交流方法，交流才能事半功倍。
可以訓練一下！
如何在高三這一年把數(shù)學從十多分提上一百分?我把三年級到高二的數(shù)學書找來自學有用嗎？
不怕打擊你，這是不可能，數(shù)學基礎(chǔ)一點都沒有，十多分是亂涂得來的，悲哀。
我覺得有用的。我讀書時，除了小學數(shù)學稍微好點，到了初中就一落千丈，無論怎么樣就是學不進去，到了高中，也是很差的成績。可我就是不放棄，我瘋狂地刷題對答案，做了很多練習題，從小就很內(nèi)向，我也不敢問老師和同學，就自己摸索背公式。每當我理解了一道題或者做對了一道題就非常開心，慢慢的也對學習數(shù)學有了信心，在高考時，我也算是考出了自己非常滿意的數(shù)學成績。所以千萬不要放棄，要對自己有信心，如果我們本身不太聰明，就要付出更多的努力更多的時間去學習，如果我們沒有靈活的頭腦，我們就用笨拙的筆頭去演算更多的題目，慢慢摸索，一點一點的進步。我想，只要全力以赴，無論最終結(jié)果如何，都會是件很開心的事。
現(xiàn)在條件好了些，手機電腦上可以利用的資源也非常多，我們也可以通過學習網(wǎng)上的一些視頻，去彌補自己的不足，不明白的可以及時上網(wǎng)進行查找解讀。要想學好，還真的應(yīng)該學習一下王寶強身上那種“不拋棄，不放棄”的精神吧！要對自己有信心，祝您能考個好成績呃！
請問即將入職的高中數(shù)學教師（之前沒有教學經(jīng)驗）應(yīng)做些什么準備？
第一，先把課本基礎(chǔ)知識都用熟。
第二，先把近五年的高考數(shù)學真題，做一遍。
第三，業(yè)務(wù)都做好了，你再考慮怎么將你知道的東西用簡單的方式傳遞給學生。
感謝您的邀請！談?wù)勎业囊稽c粗淺看法不知對您是否有幫助，權(quán)當參考吧。我是一名初中退休教師，盡管都是學校，但層次不同自然有一定區(qū)別。作為教師，永遠記住這個道理，要想給別人一碗水，自己必須首先具備一桶水。教學方法不是與生俱來
，要靠后天的不斷探索和積累。同樣內(nèi)容，同等班級，同樣時間，兩個經(jīng)驗不同的人，教學效果是不一樣的。大部分教師的方法是 在實踐中摸索出來的。一堂好課不是看你講的天花亂墜，而是看學生懂的如何。這里我提幾點建議供你參考：第一，無論是數(shù)學還是其他科目的教師，首先必須要能夠掌控課堂。要讓學生收心，能集中注意力聽講。這是前提，課堂控制不好，其他一切免談。第二，作為數(shù)學課，課前要備好課，備學生，必須全盤掌握學生知識基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和思想動態(tài)；備教材，把握教材重難點；備方法，控制講練時間，設(shè)計好雙邊互動；第三，設(shè)計好課堂及課后作業(yè)，便于指導學生練習鞏固；第四，設(shè)計好課堂應(yīng)急方案，預測課堂中的一些突發(fā)事件，能做到泰然處之，合理化解。第五，在自己實踐摸索’的前提下，多聽課，多向老教師請教。第六，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
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