導(dǎo)讀：怎樣看待教師“國培”？ 請問在哪里培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民？

國家花錢培訓(xùn)教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平。一方面體現(xiàn)了國家對教育的重視，另一方面也是教師的一種變相福利。但是在實(shí)際操作過程中，教師不僅享受到教學(xué)水平提高的快感，反而成了教師的沉種重負(fù)擔(dān)。國家是把培訓(xùn)委托給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)費(fèi)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，油培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織教師參加培訓(xùn)。由于教師職業(yè)的特殊性，除了校長外，教師幾乎享受不到脫崗培訓(xùn)。于是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用網(wǎng)絡(luò)的形式對教師培訓(xùn)。教師一邊要備課上課改作業(yè)一邊還要在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)做作業(yè)，加重了教師負(fù)擔(dān)。而且是教師也是應(yīng)付了事，有掛在網(wǎng)上根本就沒去看，做作業(yè)也是在網(wǎng)上東拼西湊應(yīng)付了事，根本沒有起到任何作用。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為湊人數(shù)，不管你年齡，不管們參加幾次培訓(xùn)都下名額定任務(wù)。造成有人年年培訓(xùn)，同科培訓(xùn)幾次。教師紅引見白不見成反而犧牲休息時間幫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找錢。國家成了冤大頭。

請問在哪里培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民？

在哪里培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民？

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性的調(diào)整（農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型）也給新時代的農(nóng)民提出了更高的要求。今后的農(nóng)民不僅是會種田；會勞動；會管理的農(nóng)民，更重要的是要能接受并運(yùn)用新的農(nóng)業(yè)知識及其理念，懂得現(xiàn)代智能化甚至智慧化的操作及運(yùn)用。及相關(guān)的新型新時代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與區(qū)域化接軌的管理模式。那么新型的職業(yè)農(nóng)民在哪里培訓(xùn)呢？

一：國家培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民的部門。

1.農(nóng)業(yè)部門舉辦的各類培訓(xùn)。

2.中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校。

3.勞動保障部門舉辦的技工學(xué)校及新型農(nóng)業(yè)職能培訓(xùn)班。

4.教育部門所屬的中等職業(yè)農(nóng)技學(xué)校（院）。

二：地方（區(qū)）組織的常態(tài)化培訓(xùn)。

1.各市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門（如農(nóng)委、畜牧局、漁業(yè)局、等）舉辦的培訓(xùn)。

2：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)管部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)。（如農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)機(jī)站、農(nóng)技（科）站等）。

3：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民間團(tuán)體舉辦的涉農(nóng)培訓(xùn)（如農(nóng)業(yè)合作社、種養(yǎng)聯(lián)盟、等）

以上列出的“菜單”都為實(shí)際可操著菜單，各位農(nóng)民朋友多關(guān)注當(dāng)?shù)氐摹耙孓r(nóng)信息”即可取得相應(yīng)的資訊。當(dāng)下我國正處于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的過渡期。在農(nóng)業(yè)上學(xué)有一技之長在農(nóng)村方可撐起一片天地。翱翔吧，我的農(nóng)民朋友！

更多農(nóng)事，敬請關(guān)注“風(fēng)中的回憶823”。

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