教育一直以來都是人們關(guān)注的問題，市面上也有很多的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長為了讓孩子能夠得到更好的教育，學(xué)習(xí)的更多，給孩子報(bào)了很多的培訓(xùn)班，讓孩子從小就失去了自由，如今出現(xiàn)打壓校外培訓(xùn)也是減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的一種方式，下面壓制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的根本原因如下:

　　一、內(nèi)卷問題嚴(yán)重。

　　九年義務(wù)教育本身就是為了給全民掃盲，提高整體人口素質(zhì)。結(jié)果，校外教育機(jī)構(gòu)的存在，使得大量優(yōu)秀教師本著向錢看、向厚賺的原則，嚴(yán)重影響了現(xiàn)有的教育成果。一些無良教師甚至應(yīng)該內(nèi)外合，正常上課偷工減料，線下教育盡力，迫使學(xué)生利用一切業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些可能不用的東西，迫使家長花巨資投入額外的教育，形成惡性競爭。

　　二、監(jiān)管困難。

　　體制外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期監(jiān)管困難，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)別有用心的教師長期向青少年灌輸反中國、反社會的思想和人格，造成社會對立，鼓噪社會矛盾。但由于監(jiān)管機(jī)構(gòu)無法有效監(jiān)管，無法知道根本原因，長期以來會造成嚴(yán)重的社會問題。

　　三、人口問題。

　　由于生育成本高，養(yǎng)育成本高，越來越多的年輕人害怕生下一代。如果這種情緒蔓延，會造成人口老齡化嚴(yán)重、倒金字塔結(jié)構(gòu)嚴(yán)重等問題，影響社會生產(chǎn)力的發(fā)展，增加社會負(fù)擔(dān)，造成惡性循環(huán)。

　　四、其它。

　　通過打壓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、打壓不健康房地產(chǎn)、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)等一系列組合拳，普通人可以把更多的錢留在口袋里，增強(qiáng)人們生活的幸福感，為人民隱藏財(cái)富。

　　建立健康的產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)科技產(chǎn)業(yè)競爭力，提高國家整體實(shí)力。

打壓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的根本原因是我國的教育機(jī)制是有問題的，教育內(nèi)卷很嚴(yán)重，而且培育的單一化的人才，這是一種畸形發(fā)展，亟需調(diào)整。

1、讓教育回歸以教書育人的道路上來。

資本裹挾下的校外教培機(jī)構(gòu)以盈利上市為目標(biāo)，而不是以教書育人為目標(biāo)。因此，中國整頓“被資本裹挾”的校外培訓(xùn)行業(yè)。如果教育都被“裹挾”，國家的未來會在哪里呀。

2、改變?nèi)翊髮W(xué)生的現(xiàn)象，讓每個人都能找到適合自己的角色。

教育體系存在的核心一直都是篩選人才，而我國現(xiàn)在最大的問題就是嚴(yán)重的大學(xué)生過剩，工業(yè)化批量生產(chǎn)大學(xué)生的模式已經(jīng)不符合國家當(dāng)下階段的歷史選擇。

3、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓我們的教育變成了一個沉重的負(fù)擔(dān)。

它源于對教育行業(yè)更深層次的不滿，過度的教培折磨著年輕人，也給父母造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并加劇社會不平等，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子們每天都有學(xué)習(xí)上的壓力，家長也有經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整頓最大的好處就是教育公平，孩子們都可以享受均等的教育資源，不再存在差異化的教育機(jī)會，這才正常健康的教育機(jī)制。

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