導讀：校園景觀設計的要素重點是什么？ 一、校園景觀設計的要素重點是什么？ 二、景觀設計學校哪里比較專業(yè)？ 三、重慶哪個學校景觀設計專業(yè)好？ 四、大學校園，怎么設計才能好用美麗又有活力 五、校門景觀設計有哪些原則

一、校園景觀設計的要素重點是什么？

①文化：每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學校的靈魂，進行景觀設計時，要把握校園歷史的延續(xù)，保留文化的部份，應適當?shù)乜紤]將校園的文化、歷史體現(xiàn)在校園的環(huán)境設計中。讓師生在其中能感受到學校的文化氣息。

　　②學習：景觀設計的目的是為學生提供一個更加舒適的學習環(huán)境，比如在各教學樓、宿舍樓前進行綠地的設計，為在校人員提供一個或賞、或游、或?qū)W習的完美空間。

　　③交通：大學校園師生眾多，一般人數(shù)都在一萬以上，要讓校園內(nèi)的道路既能疏導交通，又能讓穿越其中的師生感受經(jīng)過設計的環(huán)境的美麗，盡量減少無效的道路設計，使得在校師生能更高效率的工作學習。

　　④休閑娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設計應考慮供學生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克 為哈佛大學設計的唐納噴泉以一種非傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)噴泉景觀，呈現(xiàn)四季的變化，深深扎根在人們的記憶中。

　　⑤生態(tài)發(fā)展：可持續(xù)、低耗能、生態(tài)環(huán)境是目前景觀設計所追求的一個目標，也是校園環(huán)境設計應遵循的原則，生態(tài)的景觀設計能保證校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

　　⑥心理需求：我們通過道路、構筑物、植物的合理規(guī)劃創(chuàng)造一個良好、和諧的校園環(huán)境，會讓身處此環(huán)境中的人產(chǎn)生良好的視覺效果和心理聯(lián)想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內(nèi)心的平靜。

二、景觀設計學校哪里比較專業(yè)？

學習景觀設計學校這個專業(yè)，關鍵是看你自己有沒有興趣，如果你對景觀設計學校這一塊很感興趣，那恭喜你說明你已經(jīng)朝著自己的夢想邁出了第一步。鑒于你現(xiàn)在的情況，學習景觀設計學校要從最基礎的手繪開始學起，手繪是表現(xiàn)一個設計師的設計理念和設計才能的重要表現(xiàn)方式，但是景觀設計學校的精髓是室內(nèi)設計原理。如果你想要成為一名優(yōu)秀的設計師，就必須要有自己的設計理念和個人的設計風格，所以設計原理才是室內(nèi)設計課程的核心和精髓。

另外如果你想要學好室內(nèi)設計，成為一名優(yōu)秀的設計師，我建議你找一家正規(guī)的比較有權威的景觀設計學校學校學習，本人現(xiàn)在也是在學習景觀設計學校這個專業(yè)，我選擇的是中山大學數(shù)計學院室內(nèi)設計培訓中心 ，課程設置合理，針對性和實用性都很強。

百度上搜“中山大學數(shù)計學院室內(nèi)設計培訓中心”，第一個就是它們。

三、重慶哪個學校景觀設計專業(yè)好？

你好！很高興為你解答！

　　重慶關于設計學習的學校比較多，但是很多學校除了設計專業(yè)之外還開設了會計、辦公軟件、花藝等專業(yè)，這其實是很不專業(yè)的，要學設計就要選擇專業(yè)從事設計的學校，重慶大寫藝學校就是不錯的選擇，學校只開設了室內(nèi)設計、平面設計、景觀設計專業(yè)，老師也都是理論實踐相結合，零基礎學習，是由知名的設計師層層選拔出來的，在設計領域還是比較知名的。

四、大學校園，怎么設計才能好用美麗又有活力

要把校園建設好，并不是造幾座厲害的教學樓就能解決所有問題的。校園景觀也很重要，出彩的校園景觀設計能鼓勵師生們舉辦和參加校園活動，也幫助他們更好地思考與交流。

澳大利亞莫納什大學（Monash University）的校園綠地是一個很不錯的案例。這塊全新的校園綠地（Campus Green）前身是中央大草坪和與之相鄰的道路和停車場，校方委托墨爾? ??的景觀設計公司 Taylor Cullity Lethlean 對其進行重新規(guī)劃設計，屬于整個校園改造計劃的重點項目。

現(xiàn)在這里變成了多功能區(qū)域，將草坪、綠化帶、步道、休息區(qū)和活動場地結合在一起。比起原來的草坪和停車場，改造后的校園景觀為師生們提供了更豐富的社交與活動空間，這些設計也彰顯出充滿活力的學校文化。

五、校門景觀設計有哪些原則

①文化：每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學校的靈魂，進行景觀設計時，要把握校園歷史的延續(xù)，保留文化的部份，應適當?shù)乜紤]將校園的文化、歷史體現(xiàn)在校園的環(huán)境設計中。讓師生在其中能感受到學校的文化氣息。

②學習：景觀設計的目的是為學生提供一個更加舒適的學習環(huán)境，比如在各教學樓、宿舍樓前進行綠地的設計，為在校人員提供一個或賞、或游、或?qū)W習的完美空間。

③交通：大學校園師生眾多，一般人數(shù)都在一萬以上，要讓校園內(nèi)的道路既能疏導交通，又能讓穿越其中的師生感受經(jīng)過設計的環(huán)境的美麗，盡量減少無效的道路設計，使得在校師生能更高效率的工作學習。

④休閑娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設計應考慮供學生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克 為哈佛大學設計的唐納噴泉以一種非傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)噴泉景觀，呈現(xiàn)四季的變化，深深扎根在人們的記憶中。

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