導(dǎo)讀：用橡皮泥捏出高難度的游輪 用橡皮泥捏輪船 1. 用橡皮泥捏輪船 2. 用橡皮泥捏輪船視頻 3. 用橡皮泥做輪船 4. 用橡皮泥捏輪船怎么做 5. 橡皮泥捏輪船一等獎(jiǎng)的作品有 6. 用橡皮泥捏輪船教程 7. 橡皮泥捏輪船手工作文 8. 橡皮泥捏輪船教案

1. 用橡皮泥捏輪船

要回答鐵船能漂浮的原理，先看個(gè)小實(shí)驗(yàn)。橡皮泥的密度比水大，它放在水中會(huì)下沉。如果把橡皮泥捏成瓢狀放在水面，它卻漂浮在水面。這時(shí)雖然它所受的重力沒(méi)有變，但是排開的小增多了，因此受到浮力增大，所以橡皮泥能浮在水面上。鐵船就是根據(jù)這個(gè)道理制造成的。

2. 用橡皮泥捏輪船視頻

1、物體在水中（有沉有浮），判別物體沉浮有必定的規(guī)范。

2、（同種資料）構(gòu)成的物體，改動(dòng)它的（分量和體積），沉浮狀況不改動(dòng)。

3、物體的沉浮與自身的（分量和體積）都有關(guān)。

4、（不同資料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體簡(jiǎn)單沉;如果（分量）相同，（體積小）的物體簡(jiǎn)單沉。

5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改動(dòng)物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發(fā)作改動(dòng)。

7、鋼鐵制作的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同分量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越簡(jiǎn)單浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、（科學(xué)）和（技能）嚴(yán)密相連，它們?yōu)槿祟惖拈_展做出了巨大貢獻(xiàn)。

10、把小舟和泡沫塑料塊往水中壓，手能感遭到水對(duì)小舟和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的里，這個(gè)力咱們稱它為（水的浮力）。 11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都遭到（浮力）的效果，咱們能夠感遭到浮力的存在，能夠用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的巨細(xì)。 12、物體在水中都遭到浮力的效果，物體（浸人水中的體積）越大，遭到的（浮力）也越大。

13、當(dāng)物體在水中遭到的（浮力大于重力）時(shí)就（上浮）；當(dāng)物體在水中遭到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（資料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。

15、（液體的性質(zhì)）能夠改動(dòng)物體的沉浮。

16、（必定濃度）的液體才干改動(dòng)物體的沉浮，這樣的液體有許多。 17、（不同液體）對(duì)物體的浮力效果巨細(xì)不同。 18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。 19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。 第二單元 熱 1、有多種辦法能夠（發(fā)作熱）。

2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。

3、水受熱今后（體積會(huì)增大），而（分量不變）。

4、水受熱時(shí)體積脹大，受冷時(shí)體積縮小，咱們把水的（體積）的這種改變叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱今后體積會(huì)變大，受冷今后體積會(huì)縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)作（體積）的改變，這能夠經(jīng)過(guò)咱們的（感官）感覺到或經(jīng)過(guò)（必定的設(shè)備和試驗(yàn)）被調(diào)查到。

7、（氣體）受熱今后體積會(huì)脹大，受冷今后體積會(huì)縮小。 8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運(yùn)動(dòng)）著。

物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

10、有些固體和液體在必定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。 11、熱是一種（能量）的辦法，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。 12、熱傳遞主要經(jīng)過(guò)（熱傳導(dǎo)）、（? ?流）和（熱輻射）三種辦法來(lái)完成。

13、經(jīng)過(guò)（直接觸摸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或許從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱辦法叫（熱傳導(dǎo)）。

14、（不同資料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。

15、像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。 16、（熱的不良導(dǎo)體），能夠（減慢）物體熱量的散失。 17、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。 第三單元 時(shí)刻的丈量 1、（“時(shí)刻”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表明一個(gè)（時(shí)刻間隔）(即時(shí)長(zhǎng))。 2、掛鐘以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)刻，鐘面上的（秒針）每滾動(dòng)（一格），表明時(shí)刻消逝了（1秒鐘），秒針滾動(dòng)（一圈）則表明時(shí)刻消逝了（1分鐘）。 3、在不同的情況下，咱們對(duì)（相同時(shí)刻）(時(shí)長(zhǎng))的片面感受會(huì)不一樣，但時(shí)刻是以（不變的速度）在延伸的。 4、憑借自然界有規(guī)則運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，咱們能夠（估量時(shí)刻）。 5、時(shí)刻能夠經(jīng)過(guò)對(duì)（太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的調(diào)查）和（投射構(gòu)成的影子）來(lái)丈量，一些（有規(guī)則運(yùn)動(dòng)的設(shè)備）也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)刻。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng) 6、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜替換）自然而然成了人類最早運(yùn)用的（時(shí)刻）單位——（天）。 7、陽(yáng)光下物體（影子的方向、長(zhǎng)短）會(huì)慢慢地發(fā)作改變。（“日晷”）與（“圭表”）是依據(jù)（日影長(zhǎng)度）制成的（計(jì)時(shí)器）。 8、在必定的設(shè)備里，水能堅(jiān)持以（安穩(wěn)的速度）往下流，人類依據(jù)這一特色制作（水鐘）用來(lái)計(jì)時(shí)。 9、經(jīng)過(guò)必定的設(shè)備，流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí)），由于（滴漏）能夠堅(jiān)持水在必定的時(shí)刻內(nèi)以安穩(wěn)的速度往下流。 10、咱們能夠控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)愈加準(zhǔn)確。 11、滴水計(jì)時(shí)有兩種辦法：一種是利用特殊容器記載水漏完的時(shí)刻（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記載它用多少時(shí)刻把水接滿（受水型）。 12、長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)辦法，跟著科學(xué)和技能的開展，人們制作的（計(jì)時(shí)東西）越來(lái)越準(zhǔn)確。 13、計(jì)時(shí)東西準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、資料）等的改善。 14、盡管像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，現(xiàn)已能夠讓咱們知道大概的時(shí)刻，可是人們總希望有更準(zhǔn)確的時(shí)鐘。（擺鐘）的呈現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（準(zhǔn)確度）。 15、同一個(gè)單擺每搖擺一次所需的時(shí)刻是相同的。依據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)刻的計(jì)量差錯(cuò)更小。 16、擺的搖擺快慢與（擺繩的長(zhǎng)度）有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)搖擺越慢，擺繩越短搖擺越快。 17、擺的搖擺快慢與（擺長(zhǎng)）有關(guān)。 18、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，搖擺越慢，（擺長(zhǎng)越短），搖擺越（快）。 19、留意擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度，（擺長(zhǎng)）是指支架到（擺錘重心）的間隔。 20、（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。 第四單元 地球的運(yùn)動(dòng) 1、（晝夜替換現(xiàn)象）有多種可能的解說(shuō)。 2、（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。 3、（“日心說(shuō)”）和（“地心說(shuō)”）中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀念都能夠解說(shuō)（晝夜替換現(xiàn)象）。 4、擺具有（堅(jiān)持搖擺方向不變）的特色。 5、（“傅科擺”）搖擺后，地上的刻度盤會(huì)與擺的搖擺方向發(fā)作偏移，這能夠證明（地球在自轉(zhuǎn)）。 6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性依據(jù)。 7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)作的現(xiàn)象。 8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（? ??反），即（逆時(shí)針）或（自西向東）。 9、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決議了不同區(qū)域迎來(lái)拂曉的時(shí)刻不同，（東邊早）西邊晚。 10、不同區(qū)域所在的（經(jīng)度差）決議了區(qū)域之間的（時(shí)差）。 11、人們以（地球經(jīng)線）為規(guī)范，將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）。將經(jīng)過(guò)（英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個(gè)時(shí)區(qū)），相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)刻就相差1小時(shí)。 12、天空中星星環(huán)繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）發(fā)作的現(xiàn)象。 13、從（北極星）在天空中的方位可推測(cè)出（地軸是歪斜的）。 14、（恒星的周年視差）證明地球確真實(shí)環(huán)繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn)）。其他的依據(jù)也能夠證明這一點(diǎn)。 15、在環(huán)繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時(shí)，在（公轉(zhuǎn)軌跡的不同方位）會(huì)調(diào)查到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺方位差異）。 16、（四季的構(gòu)成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的歪斜）有關(guān)。 17、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸歪斜）有關(guān)。 18、（地軸歪斜視點(diǎn)的巨細(xì)）能夠影響（極晝極夜）發(fā)作的區(qū)域規(guī)模。 19、地球確真實(shí)（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），依據(jù)不只有來(lái)自（人造地球衛(wèi)星）的觀測(cè)，還有來(lái)自（調(diào)查或試驗(yàn)）的多種現(xiàn)象。 20、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為（24小時(shí)），地球環(huán)繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（歪斜）的。 21、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同區(qū)域迎來(lái)拂曉的時(shí)刻不同），看上去（北極星不動(dòng)）等。 22、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性依據(jù)。公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸歪斜方向堅(jiān)持不變，因而構(gòu)成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。

3. 用橡皮泥做輪船

可以在家做吹小球的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備材料: 吸管，白紙，膠帶，乒乓球。

首先取一張A4紙，用光盤畫一個(gè)圓，把圓剪下來(lái)，再剪下一角，用膠帶做成一個(gè)漏斗形狀；

然后漏斗下方剪一個(gè)小洞，將吸管插入（出一點(diǎn)頭即可）并用膠帶固定好，將乒乓球（沒(méi)找到乒乓球，就用一個(gè)橡皮泥捏的小球代替了）放入，控制一下吹的快慢程度，小球一直轉(zhuǎn)圈不會(huì)掉下來(lái)；

原理: 吹力使乒乓球周圍的氣壓小于頂部氣壓，因?yàn)轫敳靠諝馐庆o止的。于是，來(lái)自球體底部的大氣壓力就使乒乓球懸浮在空中了。

4. 用橡皮泥捏輪船怎么做

1動(dòng)手制作小帆船 飄啊飄，飄啊飄，海面上飄來(lái)了一艘小帆船。

我們一起動(dòng)動(dòng)手，制作一艘小帆船，讓它在海面上自由自在地航行。材料：準(zhǔn)備空瓶一個(gè)、筷子一根、兩塊長(zhǎng)條形的硬紙板、幾張厚紙片、一根彩繩、膠帶及剪刀。1．首先，把空瓶的瓶口剪去。2．將瓶身豎著剪開。3．接著，將兩塊硬紙板粘貼在瓶身的內(nèi)側(cè)。4．將厚紙片的一邊剪成斜邊。5．然后，一一粘貼在筷子上端為風(fēng)帆。6．在筷子的頂端系好彩繩。7．將筷子的下端貼在硬紙板上。8．最后，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，并粘貼好。9．一艘帆船做好了。提示：在制作的過(guò)程中，每個(gè)部分都必須粘貼牢固。彩繩一定要拉緊粘牢才能使船體平衡，否則，帆船很難立穩(wěn) 2、自制香皂紙 制作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。3、自制熱氣球 1.首先我們用軟紙裁出6～8個(gè)葉狀的紙片。2.將它們對(duì)折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。? ??橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對(duì)準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會(huì)慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面

5. 橡皮泥捏輪船一等獎(jiǎng)的作品有

答:因?yàn)橄鹌つ嘧龀纱瑑?nèi)面是空心的，這樣在水中排開水的體積就比橡皮泥團(tuán)成一團(tuán)排開水的體積大得多，所以，橡皮泥捏成船不會(huì)在水中下沉。

根據(jù)這個(gè)道理，把密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水的密度的鋼鐵做成內(nèi)部空心的輪船，所以，鋼鐵打造的輪船就能漂浮在水中。

6. 用橡皮泥捏輪船教程

居家物理小實(shí)驗(yàn)：

第一，用喝飲料的吸管提水：把喝飲料用的吸管，插入水中，用手按住吸管上端提起來(lái)，吸管中有少量水不會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在。

第二，把橡皮泥做成船型（做成空心的），放在水中可以浮在水面不沉入水中，輪船的原理——空心辦法增加可以利用的浮力。

7. 橡皮泥捏輪船手工作文

我的課余生活豐富多彩，有完我的拼斗積木、騎自行車、打球……。。來(lái)說(shuō)說(shuō)拼斗積木吧，那是一種以小零件為主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把兩個(gè)零件凹凸相扣就把它們拼在一起了。

我從小就特別喜歡這種玩具，媽媽給我買過(guò)很多，有飛機(jī)、汽車、軍事基地、火箭、大炮，還有基地戰(zhàn)車……。

每次拼斗玩具一進(jìn)我的房間，我會(huì)先按照?qǐng)D紙把它拼好，欣賞幾天后我就拆散，把零件混進(jìn)其他的玩具零件里去。這樣我就把所有的零件混在了一起，然后我就憑我自己的想象拼東西。我自己拼過(guò)飛機(jī)、機(jī)器人、火箭炮、輪船、汽車、軍事基地……比如拼汽車吧，我就先拼一個(gè)底盤，然后拼上汽車的窗戶、方向盤和門，最后拼上4個(gè)輪子，一輛小汽車就拼好了。這輛小汽車還能在地上跑來(lái)跑去呢，可好玩呢。

拼斗積木可有意思了，到現(xiàn)在我還是很喜歡拼積木呢！(

8. 橡皮泥捏輪船教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性。

　　3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

　　2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛吃青菜。

　　二、基本部分

　　1、基本動(dòng)作練習(xí)。

　　師："小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊。"

　　(1)"過(guò)河溝"，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)"躲浪花"，練習(xí)低頭鉆跑。

　　師："小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧。"兩教師抖動(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從"浪花"下穿過(guò)。

　　(3)"打雷，下雨了"，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師："聽，什么聲音?"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2、練習(xí)滾動(dòng)。

　　師："小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?""小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?"

　　(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束部 分

　　1、"小小的船"，放松動(dòng)作。

　　師："天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船。"全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

　　幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2、乘船回家，自然結(jié)束。

　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。

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