導(dǎo)讀：大潮研學(xué)旅行社 大潮研學(xué)旅行集團 1. 大潮研學(xué)旅行集團 2. 研學(xué)旅行調(diào)研 3. 研學(xué)旅行開發(fā) 4. 研學(xué)旅行公司簡介 5. 研學(xué)旅行有限公司 6. 北京大潮研學(xué)國際旅行社有限公司

1. 大潮研學(xué)旅行集團

每年農(nóng)業(yè)農(nóng)歷8月十五錢，江涌潮最大潮頭可達(dá)壽數(shù)女海潮來時生命融了如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀。批傳南宋每年農(nóng)歷8月18，在錢塘江上檢閱水庫以后，研學(xué)誠及著濃烈，8月18日前后三天觀潮籍外，農(nóng)歷每月初1月中皆有大潮可觀。并可最易潮三看追溯游在中秋佳節(jié)前后被八方賓客蜂擁而至，爭睹錢江潮的奇觀。

2. 研學(xué)旅行調(diào)研

1、就業(yè)前景

旅游管理包括酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂管理方向、旅游行政管理方向等。

就酒店管理方向而言，目前我國有星級酒店過萬家，并且正處于酒店改制轉(zhuǎn)型期，8000多家公有制的酒店要進入市場經(jīng)濟，對酒店管理人才的需求大大增加，而且酒店管理者的待遇在管理層中算較高的。

2、就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)崗位包括：銷售代表、課程顧問講師助理教育指導(dǎo)、課程顧問、銷售助理、銷售經(jīng)理、市場開發(fā)部經(jīng)理、銷售人員、教育咨詢師、電話銷售、銷售文員、客戶經(jīng)理、銷售文員銷售助理等。

該專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

3. 研學(xué)旅行開發(fā)

《意見》強調(diào)，要加強研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地要根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，并探索建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機制和評價體系。打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。各基地要將研學(xué)旅行作為重要的教育載體，根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo)，有針對性地開發(fā)多種類型的活動課程。

4. 研學(xué)旅行公司簡介

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

5. 研學(xué)旅行有限公司

國家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中對研學(xué)旅行的定義為：研學(xué)旅行是以中小學(xué)生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動。教育部等11部委2016年發(fā)布的文件《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》及2017年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，旨在通過研學(xué)旅行、綜合實踐活動等課程形式重點推動體驗教育，通過內(nèi)容豐富、形式多樣、便于操作、富有實效的具體行為體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、創(chuàng)造能力、勞動觀念和集體協(xié)作精神，讓學(xué)生用心去體驗，用心去感悟，使教育目標(biāo)內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。

研學(xué)旅行是在近些年素質(zhì)教育的呼聲中才逐漸興起并大熱的一種教育形式，提倡學(xué)生走出校門、接觸社會、接觸自然是沒錯的，可對研學(xué)旅行來說，“游”更重要還是“學(xué)”更重要？應(yīng)該由什么樣的機構(gòu)來主導(dǎo)？研學(xué)導(dǎo)師的素質(zhì)和水平是否達(dá)標(biāo)？應(yīng)該怎樣評價其教育價值？是現(xiàn)在正在迅速發(fā)展? ??研學(xué)旅行行業(yè)所暴露出的一些問題。

在我看來，研學(xué)旅行，無論是由旅行社主導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)還是校外教育機構(gòu)主導(dǎo)，其本質(zhì)都是一種教育方式，最終應(yīng)實現(xiàn)一定的教育目標(biāo)，應(yīng)屬于教育行業(yè)而非旅游行業(yè)，與一般的學(xué)生集體出游活動相比，研學(xué)旅行更注重“學(xué)”，在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)，要實現(xiàn)一定的教育價值，要有教學(xué)目標(biāo)的課前設(shè)定的課后評估。而研學(xué)導(dǎo)師也與一般意義上的導(dǎo)游不同，要具有熱忱的教育情懷，要掌握引導(dǎo)學(xué)生進行探索學(xué)習(xí)的技巧，要懂得帶領(lǐng)學(xué)生外出活動時的安全保障方法等。

現(xiàn)在大部分的所謂的研學(xué)旅行業(yè)務(wù)都是由旅行社主導(dǎo)的，因為具有旅游相關(guān)的服務(wù)資源優(yōu)勢，帶學(xué)生完成一趟旅行很容易實現(xiàn)，卻出現(xiàn)了大量只“游”不“學(xué)”的旅行，作為學(xué)生，參與這種新鮮的和同學(xué)們一起玩的集體活動，當(dāng)然一定會很開心，而作為老師和家長，就要考慮更多了，學(xué)生在這趟旅行中到底學(xué)到了什么，收獲了什么，安全是否有保障等。研學(xué)旅行規(guī)范化一定不是旅游行業(yè)一個行業(yè)就能解決的問題，為什么教育部要聯(lián)合11部委發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，說明研學(xué)旅行應(yīng)由教育部主導(dǎo)，也離不開其他各政府部門的支持與配合。例如研學(xué)旅行教育價值的實現(xiàn)，就不是只依靠旅行社自己的線路設(shè)計或通過景點的講解員介紹就能夠完成的，一定需要融入先進教育思想和教育技術(shù)，這就需要教育專家的參與甚至主導(dǎo)。

例如北京博大未名樂航教育科技有限公司就是這樣一家注重教育價值并且擁有雄厚教育資源的研學(xué)旅行教育機構(gòu)，公司由北京大學(xué)控股，依托北京大學(xué)的教育資源，成立了素質(zhì)教育研究院、課程委員會、學(xué)術(shù)委員會、專家委員會、培訓(xùn)學(xué)院等專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)，由資深的教育專家團隊進行研學(xué)旅行課程研發(fā)，形成了完善的課程體系，將研學(xué)旅行的教育價值凸顯出來，并且注重研學(xué)旅行課程執(zhí)行過程中的師德與安全，具有執(zhí)行經(jīng)驗豐富的高標(biāo)準(zhǔn)師資團隊，讓參與研學(xué)旅行的學(xué)生研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。

6. 北京大潮研學(xué)國際旅行社有限公司

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