第一部分 前言現(xiàn)代社會要求國民能夠在科學(xué)地認(rèn)識人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，形成文明的生活與生產(chǎn)方式。地理科學(xué)的迅速發(fā)展和地理信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，都對高中地理課程改革提出了富有挑戰(zhàn)性的新課題。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題，弘揚科學(xué)精神和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，強化人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予高中地理教育的使命。一、 課程性質(zhì)地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有兩個顯著的特點：第一，綜合性。地理環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層構(gòu)成，是地球表層各種自然要素、人文要素有機(jī)組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。地理學(xué)兼有自然科學(xué)與社會科學(xué)的性質(zhì)。第二，地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。高中地理課程與九年義務(wù)教育階段地理課程相銜接，是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識、認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的一門基礎(chǔ)課程，跨“人文與社會”、“科學(xué)”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。高中地理課程由必修與選修課程組成。二、 課程的基本理念1． 培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計具有時代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學(xué)生正確認(rèn)識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。2． 滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學(xué)生探索自然奧秘、認(rèn)識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法等不同學(xué)習(xí)需要。3． 重視對地理問題的探究。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動。4． 強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。充分考慮信息技術(shù)對地理教學(xué)的影響，營造有利于學(xué)生形成地理信息意識和能力的教學(xué)環(huán)境。5． 注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合。重視反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的過程性評價，實現(xiàn)評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化，強調(diào)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、反思性評價與鼓勵性評價相結(jié)合。三、 課程設(shè)計思路1． 高中地理課程注重與實際相結(jié)合，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等。2． 高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念。3． 高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。高中地理共同必修課程共6學(xué)分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2學(xué)分，36課時）三個模塊組成，涵蓋了現(xiàn)代地理學(xué)的基本內(nèi)容，體現(xiàn)了自然地理、人文地理和區(qū)域 地理的聯(lián)系與融合。必修課程的設(shè)計注意其結(jié)構(gòu)的相對完整和教學(xué)內(nèi)容的新穎、充實，使課程具有較強的基礎(chǔ)性和時代性。4． 高中地理選修課程由“宇宙與地球”、“海洋地理”、“自然災(zāi)害與防治”、“旅游地”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“環(huán)境保護(hù)”、“地理信息技術(shù)應(yīng)用”（各2學(xué)分，36課時）七個模塊組成。選修模塊涉及地理學(xué)的理論、應(yīng)用、技術(shù)各個層面，關(guān)注人們生產(chǎn)生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，突現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點與應(yīng)用價值，以利于開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。部分學(xué)校因條件不具備，可暫緩開設(shè)“地理信息技術(shù)應(yīng)用”，但應(yīng)積極創(chuàng)造條件，盡早開設(shè)。本課程標(biāo)準(zhǔn)對選修課程學(xué)習(xí)順序不作具體規(guī)定，選修課可以在必修課之前、之后或者同時開設(shè)。5． 報考普通高校相關(guān)專業(yè)（如地學(xué)、環(huán)境、農(nóng)林、水利、經(jīng)濟(jì)、管理、新聞、旅游、軍事等）的學(xué)生必須修滿地理選修課程4學(xué)分。-------------------------------------------------------------------------------------------------------第二部分 課程目標(biāo)高中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。一、 知識與技能1． 獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)知識；理解人類賴以生存的自然地理環(huán)境的主要特征，以及自然地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。2． 了解人類活動對地理環(huán)境的影響，理解人文地理環(huán)境的形成和特點；認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義及主要途徑。3． 認(rèn)識區(qū)域差異，了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑。4． 學(xué)會獨立或合作進(jìn)行地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查；掌握閱讀、分析、運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。二、 過程與方法1． 初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集地理信息，嘗試運用所學(xué)的地理知識和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運用于地理學(xué)習(xí)過程。2． 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策。3． 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果。三、 情感態(tài)度與價值觀1． 激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。2． 關(guān)心我國的基本地理國情，關(guān)注我國環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。3． 了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題，理解國際合作的價值，初步形成正確的全球意識。4． 增強對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。-------------------------------------------------------------------------------------------------------第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的編排體例，說明如下：⑴內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成。⑵“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述。⑶“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計。⑷“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。必修課程地理1標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1. 宇宙中的地球l 描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。l 闡述太陽對地球的影響。l 分析地球運動的地理意義。l 說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。2. 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換l 運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。l 結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。l 運用圖表說明大氣受熱過程。l 繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。l 運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。l 運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。l 運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。3. 自然環(huán)境的整體性和差異性l 舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。l 舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。l 運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。4. 自然環(huán)境對人類活動的影響l 舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。l 根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。l 以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。l 以某種自然災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。l 選擇一種形式（如寫一篇小短文，繪制一幅圖，或者制作一段計算機(jī)動畫等），向家人或同學(xué)講解地球所處的宇宙環(huán)境。l 運用教具、學(xué)具，或通過計算機(jī)模擬，演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，解釋晝夜更替與四季形成的原因。l 觀察某種天文現(xiàn)象，并查閱有關(guān)資料，說出自己的觀察結(jié)果及體會。l 繪制示意圖，或利用教具、學(xué)具，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。l 根據(jù)本地條件，進(jìn)行地質(zhì)、地貌、水文等野外觀察。l 利用身邊可以找到的材料（如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和溫度計，做一次模擬大氣溫室效應(yīng)的小實驗。l 用計算機(jī)設(shè)計氣壓帶、風(fēng)帶的移動，水循環(huán)或洋流運動的動畫。l 通過角色扮演（或講故事、觀看錄像等）形式，說明某自然要素變化時，會導(dǎo)致其他要素發(fā)生變化。l 收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對該河流的治理和開發(fā)提出自己的設(shè)想。l 有條件的學(xué)校，可對水井進(jìn)行定點、定時觀測，記錄水位、水色等變化情況，并分析其變化規(guī)律和主要原因。l 以本地自然資源開發(fā)利用的變化為主題，分組開展研究性學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)成果。l 針對本地經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，成立課外監(jiān)測小組，制定計劃，開展活動。地理2標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1．人口與城市l(wèi) 分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。l 舉例說明人口遷移的主要原因。l 說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。l 運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。l 聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。l 運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。l 舉例說明地域文化對人口或城市的影響。2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系l 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。l 分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。l 結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。l 舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。l 結(jié)合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。3．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展l 了解人地關(guān)系思想的歷史演變。l 根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。l 聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。l 領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具? ?的態(tài)度和責(zé)任。l 運用本地人口資料，繪制圖表，探究本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點。l 收集所在城市不同時期的地圖、照片，或進(jìn)行走訪，討論城市的變化，交流感想。l 收集資料，對比不同地區(qū)人口或城市的文化差異。l 結(jié)合所學(xué)知識，判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型，并分析其形成條件。l 聯(lián)系本地實際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系。l 模擬設(shè)計某地區(qū)交通運輸線路和站點的布局方案，簡述設(shè)計理由。l 聯(lián)系本地實際，撰寫一篇有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文，并展示交流。l 舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會，制定本班愛護(hù)環(huán)境的守則。l 結(jié)合實際，與家人交流對環(huán)境問題的看法，并參與宣傳環(huán)境保護(hù)的活動，為改善本地環(huán)境做力所能及的事。地理3標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動l 了解區(qū)域的含義。l 以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。l 以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。l 舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展l 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。l 以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。l 以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。l 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。l 以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。3．地理信息技術(shù)的應(yīng)用l 結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。l 舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。l 運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。l 了解數(shù)字地球的含義。l 模擬赴熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠、高山地區(qū)等的旅行，描述在不同地區(qū)所能觀察到的主要地理景觀和地理現(xiàn)象，說出到上述地區(qū)旅行應(yīng)攜帶的主要生活用品。l 開展一次模擬活動（如南水北調(diào)“調(diào)出區(qū)”居民與“調(diào)入?yún)^(qū)”居民的對話），扮演角色，交流看法。l 調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。如果這片土地讓你來規(guī)劃開發(fā)，你將作何打算？為什么？l 聯(lián)系本地實際，討論某工廠對地方經(jīng)濟(jì)的帶動作用，以及所造成的環(huán)境污染，進(jìn)而提出改進(jìn)措施。l 結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)的城鎮(zhèn)建設(shè)實際，討論城市化過程對于區(qū)域發(fā)展的推動作用，以及應(yīng)當(dāng)注意的問題。l 調(diào)查本地主要生態(tài)環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害，以小組為單位討論保護(hù)、治理措施。l 收看相關(guān)電視節(jié)目，如“DISCOVERY”（探索）等，了解在野外考察中GPS的功能。l 用電子地圖（網(wǎng)絡(luò)或光盤形式）查詢城鎮(zhèn)、交通、旅游等信息。說明：“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”部分，選擇符合“標(biāo)準(zhǔn)”主題的區(qū)域，采用案例分析方式編寫教科書和開展教學(xué)。本部分至少選擇3個中國案例，1個外國案例。選修課程選修1 宇宙與地球標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1. 宇宙l 簡述“宇宙大爆炸”假說的主要觀點。l 根據(jù)圖表，概括恒星演化的主要階段及其特點。l 舉例說出人類探索宇宙的歷程、意義。l 運用天球坐標(biāo)系簡圖，確定主要恒星的位置。l 運用星圖進(jìn)行星空觀察，說出星空季節(jié)變化的基本規(guī)律。2．太陽? ??和地月系l 了解太陽的圈層結(jié)構(gòu)。l 運用圖表等資料、結(jié)合模擬演示，說明太陽系的組成以及九大行星的基本特征。l 簡述月球概況及其運動特征。l 分析月相圖，說明月相變化規(guī)律，并解釋月相變化與潮汐變化的關(guān)系。3． 地球的演化l 運用圖表，說出地質(zhì)年代的劃分，以及不同地質(zhì)年代的地殼運動、成礦規(guī)律和生物演化簡史。l 簡述板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，并解釋海陸分布及地表形態(tài)特征。4．地表形態(tài)的變化l 讀地表景觀圖片，說出河流、海岸、黃土、冰川、風(fēng)沙、喀斯特等地貌類型的主要特征。l 舉例說明風(fēng)化、侵蝕、搬運、堆積等外力作用對地表形態(tài)變化的影響。l 觀看有關(guān)宇宙與地球的影像資料，如“神奇的地球”等，交流觀后感。“天體的來龍去脈” “宇宙與人”l 收集探索“地外文明”的資料，談?wù)勛约旱目捶ā 閱讀星圖，觀察四季星空，辨認(rèn)銀河以及大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、金牛座、獵戶座、獅子座等星座和北極星、織女星、牛郎星、天狼星等恒星。l 用天文望遠(yuǎn)鏡觀察水星、金星、火星、木星、土星以及太陽活動和月球面貌。l 連續(xù)觀測半個月以上的月相，記錄并總結(jié)月相的變化規(guī)律，分析月相變化的原因。l 組織一次野外地質(zhì)考察活動，觀察巖層及地質(zhì)構(gòu)造，采集巖石、礦物標(biāo)本，尋找化石，討論地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)的關(guān)系。l 收集有關(guān)圖片資料，舉行一次專題討論會，“重建”恐龍時代的地球環(huán)境。l 讀簡單的地質(zhì)構(gòu)造圖，說出地質(zhì)構(gòu)造類型，并繪制地質(zhì)剖面示意圖。l 結(jié)合本地的地貌類型，開展關(guān)于地表形態(tài)形成及演化的研究性學(xué)習(xí)。說明：“簡述‘宇宙大爆炸’假說的主要觀點”和“根據(jù)圖表，概括恒星演化的主要階段及其特點”兩項，旨在運用具體事例說明人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化，永無止境，以增強學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)辯證唯物主義宇宙觀。選修2 海洋地理標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1．海洋和海岸帶l 觀察海底地形圖，運用海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。l 運用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。l 運用圖表，分析海 ― 氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響。l 簡述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響。l 說明波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。l 運用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類型和特點。l 列舉海岸帶開發(fā)利用的主要方式。l 運用資料，說明海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。2．海洋開發(fā)l 說出海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀。l 說出潮汐能、波浪能等的特點，以及海洋能的開發(fā)前景。l 運用資料，說明海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策。l 舉例說明開發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。l 簡述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。3．海洋環(huán)境問題與保護(hù)l 分析風(fēng)暴潮、海嘯的成因，說出其危害及應(yīng)對措施。l 運用資料，說出海洋主要污染物的來源及其對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡述保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。4. 海洋權(quán)益l 區(qū)別內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念。l 根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國海洋國情的基本特點，說明維護(hù)我國海洋權(quán)益的重要意義。l 舉例說出建立和維護(hù)國際海洋秩序的重要性。l 收集有關(guān)資料，寫一篇關(guān)于海平面上升對沿海地帶影響的小論文。l 圍繞“厄爾尼諾現(xiàn)象利與弊”的辨題，運用材料，開展辯論。l 沿海地區(qū)的學(xué)校，可調(diào)查本地海洋資源開發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀，并提出自己的看法和建議。l 觀看介? ?海洋的影像資料或參觀海洋科普場館，以“21世紀(jì)是海洋世紀(jì)”為主題，舉辦一次演講會。l 收集資料，展示海洋空間開發(fā)的成果，并以詩歌、繪畫、科幻小品等形式暢想未來的海洋空間開發(fā)。l 在廣泛收集圖片等資料的基礎(chǔ)上，舉辦小型展覽，展示海洋及海島的自然風(fēng)光、珍稀動物、風(fēng)土人情等。選修3 旅游地理標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1．旅游資源的類型與分布l 簡述旅游資源的內(nèi)涵，運用資料說明旅游資源的多樣性。l 比較自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別。l 在地圖上指出我國的“世界文化與自然遺產(chǎn)”，舉例說出其重要價值。3.旅游資源的綜合評價l 舉例說明旅游景觀的觀賞方法。l 運用資料，描述若干中外著名旅游景區(qū)的景觀特點，并從地理角度說明其形成原因。l 結(jié)合實例，簡述旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。l 針對某一實例，評價旅游資源的開發(fā)條件。4. 旅游規(guī)劃與旅游活動設(shè)計l 分析旅游景區(qū)的基本要素以及它們的相互影響，初步學(xué)會對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。l 學(xué)會收集旅游信息，根據(jù)旅游資源狀況，確定旅游點，選擇合理的旅游路線。l 說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及應(yīng)采取的安全防范措施。5. 旅游與區(qū)域發(fā)展l 闡明旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用。l 舉例說出旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響。l 舉例說明旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施。l 收集世界和中國旅游景區(qū)的各種資料，在班級進(jìn)行展示交流。l 結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，交流欣賞旅游景觀的親身體驗。l 上網(wǎng)查詢并下載旅游景區(qū)的信息，設(shè)計一份模擬旅游活動方案。l 設(shè)計一條本地“一日游”的旅游路線。l 由學(xué)生自己擔(dān)任“導(dǎo)游”，開展一次體驗性的導(dǎo)游活動。l 討論到某地旅游應(yīng)當(dāng)采取的安全措施。l 結(jié)合本地實際，組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會。l 將學(xué)生的游記、攝影作品、旅游紀(jì)念品等集中起來，進(jìn)行展覽交流。選修4 城鄉(xiāng)規(guī)劃標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1. 城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化l 舉例說明中外城市的形成和發(fā)展，歸納城市在不同發(fā)展階段的主要特征。l 比較不同國家城市化過程的主要特點及其意義。l 舉例說明城市環(huán)境問題的成因與治理對策。l 比較在不同地理環(huán)境中，鄉(xiāng)村聚落的分布特點，并分析其形成原因。l 舉例說明鄉(xiāng)村集市的分布特點及其成因。2. 城鄉(xiāng)分布l 運用資料，分析現(xiàn)代城市或村鎮(zhèn)的空間形態(tài)、景觀特色及其變化趨勢。l 舉例說明在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，如何實現(xiàn)城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。l 舉例說明在城鄉(xiāng)發(fā)展過程中，為了保護(hù)特色景觀和傳統(tǒng)文化所應(yīng)采取的對策措施。3. 城鄉(xiāng)規(guī)劃l 說明城鄉(xiāng)規(guī)劃對于城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的意義。l 了解城鄉(xiāng)規(guī)劃中土地利用、項目選址、功能分區(qū)的主要原則和基本方法。l 理解在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、文化等部門的一般布局原則。4. 城鄉(xiāng)建設(shè)與生活環(huán)境l 了解城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本評價內(nèi)容，分析房地產(chǎn)開發(fā)的地理區(qū)位因素，評價居住小區(qū)的環(huán)境特點與結(jié)構(gòu)功能。l 說出商業(yè)布局與人們生活的關(guān)系，以及不同商業(yè)部門布局的特點與功能。l 結(jié)合實例，比較不同的城市交通網(wǎng)絡(luò)的特點。l 舉例說明文化設(shè)施布局與人們生活的關(guān)系。l 在鄉(xiāng)村集市上對趕集人進(jìn)行調(diào)查，粗略估計集市的服務(wù)范圍。l 收集你所熟悉的城市的地圖和有關(guān)資料，分析其用地結(jié)構(gòu)和功能分區(qū)，看一看有哪些利弊，又怎樣加以改進(jìn)。l 選擇一個你熟悉的城市，討論該城市的文化特色，以及如何保護(hù)城市文物和歷史文化。l 選擇一個你熟悉的城市，討論該城市存在的城市環(huán)境問題，提出具體的解決建? ??。l 開展一次關(guān)于社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施布局的問卷調(diào)查，撰寫一份調(diào)查報告。l 運用有關(guān)資料，進(jìn)行一次城鄉(xiāng)規(guī)劃的模擬練習(xí)。可把全班學(xué)生分成幾個小組，分別提交規(guī)劃方案，開展比較評價。l 模擬“選房購房”活動：通過上網(wǎng)瀏覽、收集廣告資料、實地調(diào)查考察等多種途徑，對幾處商品房的區(qū)位、布局、設(shè)施、環(huán)境等方面進(jìn)行評價。l 繪制社區(qū)主要的文化、教育、體育設(shè)施的分布草圖，分析其布局是否合理。選修5 自然災(zāi)害與防治標(biāo) 準(zhǔn)活 動 建 議1．主要自然災(zāi)害的類型與分布l 列舉自然災(zāi)害的主要類型。l 結(jié)合實例，簡述自然災(zāi)害的主要特點。l 運用資料，說明人類活動對自然災(zāi)害的影響。l 運用地圖，說明世界主要自然災(zāi)害帶的分布。2. 我國的主要自然災(zāi)害l 運用地圖，指出我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。l 簡述地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程。l 分析臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。l 列舉蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的主要危害。3. 自然災(zāi)害與環(huán)境l 比較同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。l 結(jié)合實例，說明我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點。4. 防災(zāi)與減災(zāi)l 舉例說明地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害預(yù)測、災(zāi)情監(jiān)測和評估中的作用。l 以一兩種自然災(zāi)害為例，列舉適當(dāng)?shù)膽?yīng)對方法或應(yīng)急措施。l 舉例說出中國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就。l 展望人類利用高科技趨利避害的遠(yuǎn)景。l 圍繞沙塵暴等自然災(zāi)害，開展一次研究性活動。l 收集本地區(qū)有關(guān)自然災(zāi)害前兆的諺語，以及防災(zāi)減災(zāi)的有效方 0 1游三亞攻略三亞旅游_這篇攻略_一定要認(rèn)真看完再去

旅游對地理環(huán)境的影響有多方面，小的方面說是生態(tài)環(huán)境方面的，大的影響還包括經(jīng)濟(jì)方面的！旅游業(yè)被稱為無煙工業(yè)，它不需要生產(chǎn)出具體的產(chǎn)品卻能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)歷效益！他的具體影響有：第一，旅游業(yè)可以回籠貨幣，穩(wěn)定國內(nèi)市場，促進(jìn)國內(nèi)消費。我國的旅游業(yè)市場龐大，隨著人們生活水平的提升，旅游的需求逐漸提升，旅游業(yè)的潛在市場越來越大，發(fā)展旅游業(yè)有利于將居民手中的部分現(xiàn)金回籠到國家手中！第二，旅游業(yè)可以帶動就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從事旅游服務(wù)業(yè)的人員，不需要長期培訓(xùn)，上崗門檻很低，這解決了大量剩余勞動力就業(yè)的問題！同時旅游業(yè)的發(fā)展也可以帶動交通、餐飲、娛樂、購物、基礎(chǔ)設(shè)施很多方面的發(fā)展，從這點來說旅游業(yè)的作用是非常大的！第三，旅游業(yè)發(fā)展還可以增加外匯收入。現(xiàn)在跨境旅游越來越多，受到人們的大力歡迎！通過發(fā)展國際旅游，確實可以增加大幅度的外匯收入！第四，旅游業(yè)的發(fā)展還會有利于文化的傳播和交流，不論是國際旅游還是國內(nèi)旅游，都能夠加深彼此之間文化的交流與擴(kuò)散！第五，旅游業(yè)的大力發(fā)展，還容易造成旅游地生態(tài)環(huán)境惡化！旅游區(qū)都有自己的環(huán)境承載力，大量游客涌入部分景點，會產(chǎn)生大量的垃圾，容易造成旅游區(qū)背景環(huán)境的破壞，影響美觀和通行。旅游區(qū)生物多樣性減少，生物滅絕等！游客大量去一些古村寨，會對當(dāng)?shù)厝说膫鹘y(tǒng)生活造成一定的干擾和沖擊！

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