題①：安德森正在制作傳統(tǒng)的“年輪”蛋糕，其工藝是她在護理院做護工時，從老人們那里打聽回來的 劉沙圖

圖②：邊開咖啡館邊做陶藝的麗莎 劉沙圖

圖③：欣德森島上的捕魚兄弟 劉沙圖

■伊愛娃[瑞典]

劉沙在電臺工作。他是旅行家，同時還是一位攝影家。他到過許多國家，瑞典也不止去過一次。他在報刊雜志上發(fā)表過許多攝影作品。

前不久他又去瑞典，跑了很多有意思的地方，積累了許多文字和圖片。有了出書的想法。于是開始整理資料，思考一些問題。

有一次他問我：“瑞典人很有意思，有了夢想就會去追求。會突然開始一段嶄新的生活。而且不只是年輕人，年齡比較大的也會這么做。我去過好多國家，也和那里的人接觸過，但好像都沒有像瑞典人那樣為了自己的夢想會去徹底改變原有的生活。你能解釋為什么嗎？” 我一下子答不上來。雖然我是個瑞典人，但我沒想過這個問題。也許是因為身在其中，感覺不到有什么特別，覺得很正常，很普通。不過我還是認真思考了一下。

我想大概跟瑞典的社會保障體系有關(guān)吧。由于擁有良好的社會保障，瑞典人不需要為了家，為了吃飯奔波。我們知道，萬一追夢不成，也不會有太大的生計問題，因為社會會救濟我們。但這也不會是唯一的原因，因為有的國家社會保障也不錯，但是人們不怎么去改變生活方式或者工作領(lǐng)域。

不過，瑞典人確實比較注重精神生活。瑞典人淡泊名利，為人低調(diào)，不喜張揚，不羨慕明星頭上的光環(huán)。但我們珍惜生命，享受真實生活的細節(jié)。億萬富翁不是瑞典人的人生奮斗目標，為了追尋夢想，我們寧可放棄高薪高職。

還有一點，瑞典人與大自然特別親近。也許大自然凈化了我們的心靈，使得我們的夢想更簡單，更純樸，更接近人生的真諦。

十九世紀，在瑞典曾興起一場民眾教育（folkbildning）運動。當時社會面臨重大變革，農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)型為工業(yè)社會。在宗教和貴族統(tǒng)治了社會數(shù)百年之后，涌現(xiàn)了許多新思想和政治觀點。就是在這樣的背景下發(fā)動了這一場運動。其宗旨是：不分年齡、性別、家庭背景、受教育程度、身體和智力的差異，人人都有自我發(fā)展的可能。你可以自由選擇你喜歡的課程，做自己感興趣的事情。知識的增長和豐富使得我們獲取了改變現(xiàn)狀的力量，也自覺意識到了發(fā)展自我的種種可能。我的祖父母見證了這場運動并享受了追求夢想的快樂。我也為追求我的夢想來到了中國。這場運動的影響至今仍然存在。在今天的瑞典，成千上萬的瑞典人，不分男女老幼，為了追尋自己的夢想，重新走進教室，不斷學(xué)習(xí)各自感興趣的知識，發(fā)展自己的愛好。學(xué)習(xí)幾乎成了生活不可缺少的內(nèi)容。

這大概就是答案吧。我不知道是否正確。不過我想，你們看了劉沙的攝影集《瑞典人?斯堪的納維亞生活影像》后，大概會找到比我更有說服力的答案的。

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