創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。青年大學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。2021年是我國實施“十四五”規(guī)劃的第一年，客觀把握創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)規(guī)律，對推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。新華網(wǎng)《讀懂創(chuàng)新的密碼》欄目邀請高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負責(zé)人就各學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐展開了探討，日前，揚州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長、教務(wù)處處長王承堂介紹了揚州大學(xué)“雙創(chuàng)”教育實踐，解析了高校創(chuàng)新的奧義。

揚州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長、教務(wù)處處長王承堂

謀劃新時代人才培育模式 創(chuàng)新書院制雙創(chuàng)卓越人才培養(yǎng)體系

王承堂介紹，揚州大學(xué)于2016年3月成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由教務(wù)處、團委與學(xué)生工作處等部門協(xié)作聯(lián)動，共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐教育。創(chuàng)院實施書院制的培養(yǎng)模式，通過課堂教學(xué)、創(chuàng)業(yè)者講座、雙創(chuàng)實訓(xùn)等活動，提升學(xué)生的雙創(chuàng)意識和能力，健全項目孵化機制，全方位推進學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

“學(xué)校期望通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生開闊視野，教會學(xué)生全方位看待工作與生活中遇到的復(fù)雜問題。”王承堂提到，學(xué)校2015年籌建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班，推行“一制三化”，通過導(dǎo)師制、個性化、小班化、國際化，促進雙創(chuàng)人才培養(yǎng)。目前，學(xué)校已成為江蘇省首批雙創(chuàng)教育實踐中心、江蘇省首批重點產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點及全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢 在學(xué)科交叉中推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

揚州大學(xué)學(xué)科門類齊全，文理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)扎實。學(xué)校“立項設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識共享課程、基礎(chǔ)示范課程、‘專創(chuàng)融合’特色示范課程等，目前正在逐步打造理念先進、體系完整、動態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識課程群。”王承堂表示，學(xué)校通過各學(xué)科開設(shè)通識創(chuàng)新課，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力。

他介紹，學(xué)校基于學(xué)科交叉融合，實施第二課堂積分制度，以積分換學(xué)分的形式，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，極大激發(fā)了學(xué)生投身雙創(chuàng)實踐的興趣，催生了眾多雙創(chuàng)教育成果。此外，學(xué)校通過落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認定的相關(guān)工作，將學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學(xué)分，合理設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分以鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，讓學(xué)生充分享受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來的“紅利”。

搭建雙創(chuàng)實踐平臺 打造“六位一體”專創(chuàng)融合體系

王承堂提到，揚州大學(xué)依托該校國家級大學(xué)科技園，為大學(xué)生創(chuàng)客搭建創(chuàng)業(yè)苗圃，并提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺。學(xué)校根據(jù)多校區(qū)分布的實際情況，持續(xù)建設(shè)“1+N”雙創(chuàng)實踐教育中心，打造了集“雙創(chuàng)教學(xué)、實踐訓(xùn)練、指導(dǎo)服務(wù)、成果展示、資源對接、孵化轉(zhuǎn)化”的雙創(chuàng)實踐平臺，目前已建成1200多平方米。同時，學(xué)校立項建設(shè)了26個院級“菁揚創(chuàng)新工坊”，總面積超過6000平方米，為各專業(yè)學(xué)生開展校內(nèi)專創(chuàng)融合實踐提供了開放、共享的場所。

王承堂總結(jié)說，揚州大學(xué)的雙創(chuàng)教育工作遵循了高等教育發(fā)展規(guī)律，從社會需求出發(fā)，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的精神、意識和能力培養(yǎng)為核心，設(shè)立多元、立體的雙創(chuàng)理論與實踐教育教學(xué)體系，構(gòu)建從需求鏈到創(chuàng)新鏈、人才鏈到產(chǎn)業(yè)鏈的卓越人才培養(yǎng)過程，形成全新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。他表示，學(xué)校在未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展過程中，將計劃加大與社會、企業(yè)、政府合作，增強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持力度，促進高校科研成果落地轉(zhuǎn)化，將學(xué)校的高質(zhì)量人才和成果更高效地回報社會。

甘谷：雙創(chuàng)一條街吹響創(chuàng)業(yè)“集結(jié)號” 雙創(chuàng)

每日甘肅網(wǎng)官方帳號

新甘肅·甘肅日報記者 文 潔

“這是我們自己生產(chǎn)的石磨雜糧，玉米面、莜麥面、蕎麥苗、小米……低速碾磨，原質(zhì)原味，做最好的面粉，純天然，原生態(tài)！”

“養(yǎng)生之道，五谷為先，我們的雜糧系列，保留原有營養(yǎng)成分結(jié)構(gòu)，采用真空包裝，原汁原味，口感純正細膩。”

春節(jié)將至，在甘谷縣電商孵化基地，工作人員正在直播銷售農(nóng)產(chǎn)品，雜糧、蘋果、苦豆粉、辣椒面、棋子豆和酸菜漿水等當(dāng)?shù)?a href='/tutechan/' target=_blank>土特產(chǎn)銷售火爆。

甘谷縣電商孵化基地位于“像山印象雙創(chuàng)一條街”，這里還有眾創(chuàng)空間、啟航創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、網(wǎng)紅孵化基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)客中心，大家懷揣著“創(chuàng)業(yè)夢想”在這里集結(jié)。

工作人員正在直播銷售當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn) 新甘肅·甘肅日報記者 文 潔攝

用來直播的土特產(chǎn)樣品 新甘肅·甘肅日報記者 文 潔攝

創(chuàng)業(yè)路上的領(lǐng)跑者

王煥文正是吹響“集結(jié)號”的人。

他曾是一名教師，擁有著不少人羨慕的“鐵飯碗”。從教18年，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校一些留守兒童由于父母外出務(wù)工，孩子疏于管理。“家長都說外出打工，扔下孩子是迫不得已……”王煥文感到心里憋得慌。

近兩年，一股創(chuàng)業(yè)熱潮在全國興起，越來越多的人走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。王煥文開始琢磨，能不能在增加農(nóng)村家庭收入的同時，為更多人創(chuàng)造工作機會。

創(chuàng)業(yè)這個詞，像一道彩虹吸引著王煥文。2017年，王煥文選擇“離崗創(chuàng)業(yè)”，毅然投身創(chuàng)業(yè)大軍，成立了天水智能眾創(chuàng)科技公司平臺。自此，王煥文滿懷信心開始創(chuàng)業(yè)。他將前幾年攢的錢全部投入，并借遍親朋好友，建起了建筑總面積9000平方米的“像山印象雙創(chuàng)一條街”創(chuàng)業(yè)孵化基地。

基地建好后，如何吸引更多的企業(yè)入駐，真正讓創(chuàng)業(yè)基地活起來，成了王煥文面臨的新難題。他一方面完善基地建設(shè)，滿足創(chuàng)業(yè)者的各項需求，一方面通過舉辦創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)分享匯等各種活動，邀請專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和年輕的創(chuàng)業(yè)者交流、學(xué)習(xí)，在年輕創(chuàng)業(yè)者中打響公司的知名度和影響力，并將自己的經(jīng)歷分享給年輕的創(chuàng)業(yè)者，增強他們創(chuàng)業(yè)的決心和信心。

逐漸，越來越多想要創(chuàng)業(yè)的人們聚在這里。

在“雙創(chuàng)”實戰(zhàn)中強筋健骨

日前，記者來到創(chuàng)業(yè)基地的5W創(chuàng)業(yè)空間，創(chuàng)業(yè)者溫偉強正在電腦前查詢“如何引導(dǎo)消費”等相關(guān)資料，并不時與工作人員進行交流。2018年6月，溫偉強大學(xué)畢業(yè)后，看好家? ??的五谷雜糧等農(nóng)產(chǎn)品銷售，想要回家鄉(xiāng)發(fā)展。然而，由于缺少經(jīng)驗和資金，創(chuàng)業(yè)之路并不順利。2019年10月，他來到5W創(chuàng)業(yè)空間尋求幫助。這里為他提供了創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和投融資對接等服務(wù)，由此創(chuàng)業(yè)思路和方向也更清晰了，溫偉強開始堅持做家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售。

溫偉強在5W創(chuàng)業(yè)空間查詢資料 新甘肅·甘肅日報記者 文 潔

5W創(chuàng)業(yè)空間成立以來，已入駐企業(yè)29家、入孵企業(yè)21家，當(dāng)年已出孵1家，線上孵化企業(yè)519家。舉辦創(chuàng)客沙龍30場次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽4場次，創(chuàng)業(yè)分享匯5場次。

“2019年，啟航創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展SYB（“創(chuàng)辦你的企業(yè)”）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)6期，累計培訓(xùn)360人次，其中培訓(xùn)建檔立卡貧困戶16人；開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)4期，累計培訓(xùn)210人次，其中培訓(xùn)建檔立卡貧困勞動力19人次，目前35名建檔立卡貧困戶中有14人創(chuàng)業(yè)。”學(xué)校負責(zé)人楊珍說。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負責(zé)人介紹SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開展情況 新甘肅·甘肅日報記者 文潔

建檔立卡貧困戶王彬彬在八里灣鎮(zhèn)楊家溝村經(jīng)營一家超市。去年10月，她參加了人社局主辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，在啟航創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。王彬彬說，參加完培訓(xùn)，自己思路開闊了，學(xué)會了核算成本。她把學(xué)到的知識應(yīng)用到超市經(jīng)營上，春節(jié)前夕，她開車送貨上門，在服務(wù)上下工夫，超市生意越來越好。

在甘谷縣步行街的一家美妝店里，店主艾紅正在整理貨物。她說，以前每天只是進貨，出貨，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，對于進出賬目、預(yù)算和今后的發(fā)展規(guī)劃，心里有數(shù)了。

艾紅整理貨物 新甘肅·甘肅日報記者 文潔

為了能讓更多人受益，王煥文還創(chuàng)建了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)云平臺，目前已在當(dāng)?shù)?0個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)站，221個行政村，2個社區(qū)設(shè)立創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)點，上傳數(shù)據(jù)2萬多條，平臺互通交易500多單。

產(chǎn)業(yè)孵化帶動更多人創(chuàng)業(yè)就業(yè)

在做好創(chuàng)業(yè)平臺搭建的同時，王煥文和他的團隊研發(fā)出“大像山文化折扇”“ 唐三彩鳳首壺”等文化旅游產(chǎn)品。了解到一些農(nóng)戶為農(nóng)產(chǎn)品的銷路發(fā)愁，他利用公司旗下電商孵化基地，通過“公司+合作社+電商”，“文化+旅游+電商”，“網(wǎng)紅+電商”的平臺融合模式，積極拓展就業(yè)渠道，解決農(nóng)產(chǎn)品上行難，農(nóng)民收入低的問題。孵化淘寶店鋪10個，建立獨立知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)銷平臺一個，淘寶店5個，快手等直播平臺100多個，農(nóng)產(chǎn)品年銷額800多萬元。

工作人員介紹“唐三彩鳳首壺”等文化旅游產(chǎn)品 新甘肅·甘肅日報記者 文 潔

2019年，王煥文在大石鎮(zhèn)河南村發(fā)現(xiàn)了苦豆種植的商機，他和村民們商量建立苦豆種植專業(yè)合作社。王煥文和村民簽訂保證書和認購合同，參照苦豆粉一斤7.5元的市場價，在種植前提前支付20%的收購金。最終，河南村29 戶貧困戶與他簽訂了訂單種植協(xié)議，當(dāng)年收購苦豆粉1.8萬多斤，每戶農(nóng)戶年增收5000余元，欣喜的農(nóng)戶們送來一面“種苦得香”的錦旗。今年，王煥文又與安遠鎮(zhèn)沙灘村150多戶農(nóng)戶簽訂協(xié)議，致力于高梁、蕎麥等特色種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。他還通過對孵化創(chuàng)客進行投融資對接，先后建成雜糧廠，麻鞋廠，直接帶動80多人就業(yè)。

截至目前，王煥文以天水智能眾創(chuàng)科技有限公司為母體，擁有了8家子公司，并依托像山印象？雙創(chuàng)一條街創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，孵化出了農(nóng)業(yè)、教育、文創(chuàng)、科技等各類企業(yè)51家，孵化成功率達50％以上，當(dāng)?shù)?00多名青年在此實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

旅游雙人拍照的動作 有創(chuàng)意的雙人拍照姿勢 雙創(chuàng)

1. 有創(chuàng)意的雙人拍照姿勢

教幾個最簡單常用不尷尬的情侶坐姿拍照動作

?1.坐姿女士摟男士 鼻尖相互靠近 閉眼

?2.坐姿男士摟女士 男士看遠處 女士看手機

?3.坐姿女士牽男士 兩人看向同一側(cè)遠方

?4.坐姿男士雙手抱女士 男士背臉貼女士 女士看男士一側(cè)

?5.坐姿女士頭靠男士肩膀 眼看下方 特寫

?6.坐姿兩人牽手 男士看向遠方 女士看斜下方

2. 拍照姿勢 雙人

可以兩人比心，比耶，做鬼臉

3. 雙人創(chuàng)意拍照姿勢大全

眺望遠方 這個姿勢適合羞于看鏡頭的人，可以選擇側(cè)身目視遠方，同時手指也可以配合指向同一方向，或者一只手放在眼部上方，既有遠眺的感覺，又有一種思索的意境。

憑欄倚門 選擇一個足夠結(jié)實的大門、欄桿、圍墻或者大樹支撐自己身體的重量，一只手扶著墻、桿子、樹等，另一只手叉腰，雙腳交叉。

回眸一笑 拍照的時候可以先選擇向前走，然后側(cè)身回眸一笑，就像在不經(jīng)意中被同伴喊住時，自然而又隨性。對擺姿勢很困難的人來說，這個自然的動作再合適不過了。

場地選擇：

草地 在草地上拍照，如果是兩個人拍照，最簡單的姿勢就是背靠背，雙腿自然彎曲，然后把頭轉(zhuǎn)過來面向鏡頭。也可以選擇一人側(cè)坐，另一人在其身后跪立，一手搭于其肩，這一動作比前者更能顯示兩人之間的親密友誼。草地上拍照，還可以選擇趴在地上，雙手支撐頭部，這樣拍能讓人顯得更年輕有活力。草地上站著拍也可以，雙腿交叉，雙手捧臉。另外，側(cè)坐草地上，雙手放在大腿上方，也比較常見。

花叢 花叢是中老年人非常喜歡的拍照場景，單手觸摸花枝，低頭聞聞花香，臉上表情略顯陶醉，這算是花叢中最經(jīng)典的拍照姿勢了。另外還有以花襯人，或拈花顧盼，或在花叢植物中露出半側(cè)身影，或者輕輕捧起地上的一把花瓣拋灑下來，營造成一種浪漫的氛圍。

海邊 海邊也是一個有很大發(fā)揮空間的地方。在沙灘上，可以來一個貴婦躺，側(cè)身躺在沙灘上，單手支撐頭，雙腿自然彎曲，悠閑又自在。還可以在海邊來一個“面朝大海，春暖花開”，背對鏡頭，面向大海，雙臂平伸，好像要擁抱大海

4. 雙人照相姿勢有創(chuàng)意圖片

白天可以多爆，

黑夜可以B門，

接片（手機全景），

后期可以PS疊加

……

個人建議是前兩項。

圖片與內(nèi)容無關(guān)。

5. 好看的雙人拍照姿勢

兩個人畫面略顯的有些單調(diào)，可以分別跳躍式，攝影師可以抓拍他們的跳躍式動作，這樣畫面也會更加活躍。

為不顯整個姿勢的呆板，可以兩人做搞怪，或者一靜一動的拍攝手法，這樣也能夠讓畫面看起來更好看。

如果是閨蜜，可以穿上一樣的服裝，擺出對稱的造型，這樣在整個拍攝畫面中，也會看起來更有情感在里面。

6. 兩人自拍拍照姿勢創(chuàng)意

可以讓別人幫忙給你們拍攝，只是不拍全身照就可以了，或者是手機轉(zhuǎn)換鏡頭來拍攝照片，但是這樣拍比較局限，還要根據(jù)拍攝的光線來補光，拍上半身就可以。

7. 雙人拍照造型 姿勢

漢服商品圖的模特姿態(tài)和普通寫真創(chuàng)作的模特姿態(tài)有所不同。寫真創(chuàng)作著重在于圖片整體的美觀性，更加強調(diào)于畫面的自然和藝術(shù)性，而商品圖拍攝是需要在兼顧圖片美感的同時，盡可能多的展示服裝的細節(jié)。

以下面幾組圖片的拍攝為例。

站姿和坐姿是古風(fēng)商品圖拍攝中最常用的姿勢。重心向后的坐姿配以俯拍視角，能更多的展示到衣服的版型和裙擺擺圍等細節(jié)。

光圈f/1.4，? ?門1/640秒，ISO100，焦距35mm

伸手向外的背影拍攝，能盡量多的讓人看到服裝背面的花紋和花色，且伸手的姿勢能自然的展開服裝，讓觀者看清服裝領(lǐng)口的寬度和袖口的全貌。如果要拍攝的是大袖類的服裝，則更需要采取這樣的拍攝方式，以將大袖服飾的設(shè)計元素和美感盡可能的展現(xiàn)充分。

光圈f/1.4，快門1/160秒，ISO280，焦距50mm

類似轉(zhuǎn)圈等動態(tài)能清晰地展示裙擺的幅度，同時能讓整個畫面顯得輕靈而又飄逸。

光圈f/2.8，快門1/200秒，ISO160，焦距35mm

提起裙擺，是漢服商品圖拍攝中一個經(jīng)常用到的姿態(tài)，此類動作拍攝一給人一種嬌俏的少女感，讓照片更加生動。更重要的是，提起裙擺能更多看到下裙的圍度以及一些需要展示的細節(jié)部位。提裙的畫面根據(jù)不同的服裝設(shè)計和模特特點，可愛和溫婉的氣質(zhì)都可以從提裙中得以體現(xiàn)，在具體表現(xiàn)上可單手提裙，也可以雙手提裙，同時也可以一邊走路，一邊提裙。

光圈f/2.2，快門1/160秒，ISO100，焦距85mm

光圈f/1.4，快門1/320秒，ISO100，焦距50mm

光圈f/1.4，快門1/500秒，ISO100，焦距35mm

用手擺放系帶，輕撫裙擺的動作，可自然地將觀者的目光引向系帶等服裝需要著重表現(xiàn)的細節(jié)部位。

光圈f/1.4，快門1/320秒，ISO100，焦距35mm

雙人動作拍攝相對于單人動作拍攝在攝影中表現(xiàn)的作用略有不同。其中，雙人動作的拍攝更側(cè)重于模特與模特之間的互動，相互靠攏，顯得親密，這也是古風(fēng)類的閨蜜套裝拍攝最常見的姿態(tài)之一。

光圈f/2.5，快門1/2000秒，ISO100，焦距35mm

模特一高一低，容易顯得畫面錯落有致。模特之間可以利用這個高低差與對方進行更好的互動，如摸頭、梳頭發(fā)、靠肩等。具體的表現(xiàn)上可一人略高，一人略低，可以一個人站著，一個人坐著，也可以一人坐著，一個人蹲著，不拘于某種形式。

針對下面這張圖的拍攝。圖中的兩人則是一個人坐著，一個斜躺，模特姿態(tài)讓整個畫面顯得輕松而又愜意，且能讓服裝的披帛、齊胸和齊腰的穿戴效果、服裝領(lǐng)口上的花紋展現(xiàn)得更加充分。

光圈f/1.4，快門1/200秒，ISO100，焦距35mm

一前一后的動作拍攝，可以給畫面制造出一些熱鬧感。畫面層次感較為豐富，且既能看到前面服裝的詳細內(nèi)容，又能看到后面服裝的背影，美觀的同時給觀者也傳遞出盡可能多的商品信息。

光圈f/1.4，快門1/160秒，ISO100，焦距35mm

8. 兩人拍照創(chuàng)意姿勢

雙人男生室內(nèi)帥氣拍照姿，兩個人在室內(nèi)，兩個男生在室內(nèi)要拍出帥氣的照片來，其實并不難，因為男生嘛，不要動作過于復(fù)雜，簡單的動作，帥氣的動作都是可以的，兩個人背靠背或者是一個作者，一個嗯，半蹲著，這些動作對于男生來說應(yīng)該都是沒有問題的，都是很好看的，拍出來