導(dǎo)讀：四川師大昆明附中 安寧校區(qū)辦學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱坑? 云南紅河“老師強(qiáng)迫學(xué)生摔手機(jī)”此事件，你怎樣看待？

我聽(tīng)說(shuō)高中部開(kāi)設(shè)了文、理、日語(yǔ)、藝體班，注重孩子多方面發(fā)展，老師還會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，把孩子送過(guò)去上學(xué)還是很好的。

我們朋友的弟弟就在里面上學(xué)，去年來(lái)讀的高一，之前在初中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，還叛逆不想讀書(shū)，我和她姐姐送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候還怕他適應(yīng)不了，畢竟之前是走讀，現(xiàn)在全封閉式管理，剛來(lái)的一個(gè)月他姐姐也是經(jīng)常和班主任溝通，不過(guò)沒(méi)想到在學(xué)校的教育下他不僅僅成績(jī)有了很大進(jìn)步，行為習(xí)慣也變好了，他姐姐還和我說(shuō)她弟弟在家主動(dòng)做家務(wù)，放假也不吵著染頭發(fā)了，把孩子送去上學(xué)很可以的。

云南紅河“老師強(qiáng)迫學(xué)生摔手機(jī)”此事件，你怎樣看待？

12月1日，云南省蒙自市鳴鷲鎮(zhèn)中學(xué)3名學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校被老師強(qiáng)逼摔毀的視頻引起網(wǎng)民熱議。當(dāng)晚，蒙自市教育體育局發(fā)布通報(bào)，網(wǎng)傳視頻屬實(shí)，涉事教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，因方法不當(dāng)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。該教師進(jìn)行停課調(diào)查，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行安撫。??延伸閱讀禁止中小學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園？教育部回應(yīng)了近日，教育部在對(duì)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第4883號(hào)建議的答復(fù)中稱，對(duì)于“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的建議，教育部將會(huì)同相關(guān)部門(mén)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長(zhǎng)效機(jī)制。積極推動(dòng)未成年人保護(hù)法修訂工作，加強(qiáng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”章節(jié)內(nèi)容的法律宣傳和權(quán)威解讀，保障和引導(dǎo)未成年人安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)將加大工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化正向引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)健康上網(wǎng)、合理使用智能手機(jī)的教育引導(dǎo)工作，鼓勵(lì)各地各校積極創(chuàng)新教育方式和手段，完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)使用的日常管理。此外，會(huì)同相關(guān)部門(mén)開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)管作用，形成教育合力。全文如下：對(duì)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第4883號(hào)建議的答復(fù)教基建議〔2020〕335號(hào)您提出的“關(guān)于禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園的建議”收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)中小學(xué)生合理上網(wǎng)、健康上網(wǎng)是加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要內(nèi)容。教育部一直高度重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，引導(dǎo)中小學(xué)生合理上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，取得良好成效。一、加強(qiáng)政策指導(dǎo)2018年8月，教育部會(huì)同國(guó)家衛(wèi)生健康委等8部門(mén)印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》明確提出，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。“停課不停學(xué)”期間，教育部要求各地合理安排線上教學(xué)時(shí)間，控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)，科學(xué)規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育針對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和不理性消費(fèi)等現(xiàn)象，在學(xué)校教育教學(xué)中，要求學(xué)生“了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良行為的危害，抵制不健康的生活方式”，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，推薦了“我是信息社會(huì)‘原住民’”“趣味編程入門(mén)”等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

這個(gè)老師做的確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。

學(xué)校確實(shí)有規(guī)定，不讓學(xué)生帶手機(jī)。

但是偶爾戴一次或者是被老師發(fā)現(xiàn)了。

其實(shí)老師可以暫時(shí)給學(xué)生保管手機(jī)呀。

下課了之后再來(lái)老師這里拿。

然后口頭教育一下學(xué)生，這樣子不就好啦。

這樣子才能顯示做老師的做事風(fēng)范兒。

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