秦漢時期是中國傳統(tǒng)文化的成型期，這一時期的文化特征反映在帶有統(tǒng)一性、制度化、模式化的特征。 （一）中華文化共同體初步形成。據(jù)許慎《說文解字?敘》，戰(zhàn)國時代，諸侯割據(jù)，“田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形”。秦統(tǒng)一中國后，開始雷厲風行地掃除這種種之“異”，建立統(tǒng)一文化，在全國實行“書同文”、“車同軌”、“度同制”、“行同倫”、“地同域”，使在中國歷史進入第一個大一統(tǒng)時期的同時，進入到文化統(tǒng)一時期。秦始皇統(tǒng)一文化的措施固然以強化專制君主集權(quán)政治為目的，同時也有力地增進了秦帝國版圖內(nèi)各區(qū)域人們在經(jīng)濟生活、文化生活乃至文化心理上的共同性，從而為中華文化共同體的最終形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。 （二）中國傳統(tǒng)文化模式基本形成。漢武帝以后，推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的文化政策，使儒學取得了“定于一尊”的地位，成為漢代文化思潮的主流，政治、思想、文化領(lǐng)域，都成為儒家經(jīng)典的一統(tǒng)天下， 這也標志著以儒學為核心的傳統(tǒng)文化模式的基本形成。 （三）秦漢文化制度化奠定了此后中國文化的基礎(chǔ)。隨著封建國家的統(tǒng)一和發(fā)展，秦漢之際形成了一套完整的經(jīng)濟制度、政治制度、家庭制度、文教制度以及倫理規(guī)范，奠定了此后中國文化的基礎(chǔ)。秦漢時期實現(xiàn)了從井田制向土地私有制的轉(zhuǎn)變，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟成為主要生產(chǎn)方式；完成了從分封制到中央集權(quán)的統(tǒng)一國家的轉(zhuǎn)變，郡縣制成為我國古代的基本地方行政制度；儒道法思想孕育著道德、哲、變革思想，形成中華民族傳統(tǒng)文化的基準。 一定的文化是一定的歷史時代的產(chǎn)物，是在它的物質(zhì)條件和相應的社會關(guān)系的基礎(chǔ)上創(chuàng)造和構(gòu)成的。中國在世界上最先跨入封建時代，秦漢時期又迅速進入中國封建時代的第一個發(fā)展高峰。這是秦漢文化氣勢宏大、輝煌燦爛，并成為中國傳統(tǒng)文化成型期的前提和重要條件。

1.在太初歷；張衡的科技成就；關(guān)于太陽黑子的最早記錄；《九章算術(shù)》；《黃帝內(nèi)經(jīng)》；《神農(nóng)本草經(jīng)》；華佗；張仲景與《傷寒雜病論》；西漢前期的紙；蔡倫改進造紙術(shù)；造紙術(shù)的傳播及其影響。兩漢時期哲學與宗教發(fā)展的基本特點；董仲舒及其思想與著作；王充的思想及其著作；佛教的傳入；道教的形成；早期道教的經(jīng)典及早期道教的活動。司馬遷與《史記》；《漢書》。賦與漢賦的代表作；樂府詩。秦漢陶塑藝術(shù)及其精品；秦漢鑄銅藝術(shù)及其代表作；秦漢繪畫藝術(shù)。　　　　2.秦漢大一統(tǒng)，社會比較穩(wěn)定，封建經(jīng)濟發(fā)展，促成了文化發(fā)達昌明。國內(nèi)各民族之間聯(lián)系密切，中外交往活躍，又為秦漢文化提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生對歷史發(fā)展進行立體觀察和分析研究的能力。　　3.儒學的改造，佛教的傳入，道教的形成，情況較為復雜，其影響又是多方面的。通過教學活動，培養(yǎng)學生對較為復雜的問題進行分析的能力。對于復雜問題的分析，較能反映不同學生的各自的思維特質(zhì)，教師宜盡力保護他們的思維積極性，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的空間。同時，要積極引導，循循善誘，使他們的個性發(fā)展逐漸納入科學的軌道。　　4.秦漢時期，文學藝術(shù)的創(chuàng)作思想活躍，許多作品氣度不凡，美不勝收，令人嘆為觀止。在課堂教學與課外活動中，引導學生欣賞這些文學藝術(shù)的精品，潛移默化，提高他們的文藝鑒賞水平。　　　　5..一定的文化是一定的歷史時代的產(chǎn)物，是在它的物質(zhì)條件和相應的社會關(guān)系的基礎(chǔ)上創(chuàng)造和構(gòu)成的。中國在? ?界上最先跨入封建時代，秦漢時期又迅速進入中國封建時代的第一個發(fā)展高峰。這是秦漢文化氣勢宏大、輝煌燦爛的前提和重要條件。　　6.中國文化博大精深，源遠流長。秦漢時期，中華民族在科學技術(shù)和思想、史學、文學、藝術(shù)諸方面，都創(chuàng)造了突出的成就。它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它也向世界展現(xiàn)了特有的東方文化的魅力，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻。　　秦漢文化的特點　　1.統(tǒng)一與多樣化有機結(jié)合　　2.中外文化交流空前頻繁　　3.水平居于世界前列　　4.奮發(fā)向上，氣勢恢宏　　科學技術(shù)　　1.天文歷法　　2.數(shù)學　　3.醫(yī)學　　4.造紙術(shù)的發(fā)明與改進　　哲學與宗教　　1.兩漢思想領(lǐng)域的基本狀況　　2.董仲舒的儒學　　3.王充及其《論衡》　　4.佛教的傳入　　5道教的形成　　史學的巨大成就　　1.司馬遷與《史記》　　2.《漢書》　　文學的新成就　　1.賦的興起與漢賦代表作　　2.漢代詩歌　　六、雕塑與繪畫秦漢時期是我國封建社會發(fā)展的第一個高峰時期。先秦時期創(chuàng)造的物質(zhì)文明與精神文明的豐碩成果，為秦漢時期的文化大發(fā)展提供了堅實穩(wěn)固的上升階梯。秦漢時期全面發(fā)展的社會狀況，又使先秦文化進一步發(fā)揚光大。有些成就得到發(fā)展，有的學科領(lǐng)域得到拓寬，有些經(jīng)過改造、發(fā)揮，更加完善、系統(tǒng)，更加理論化。秦漢文化與先秦文化，一脈相承，又有創(chuàng)新。海內(nèi)六合大一統(tǒng)，封建經(jīng)濟大發(fā)展，秦漢封建國家影響深入邊遠地區(qū)，中外交往又有突破性的進展，以及自古以來我們民族對文化的崇尚，這些既是秦漢文化大發(fā)展的重要原因，又鑄就了秦漢文化的特有風采。

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