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本學(xué)校既有高中也有初中和小學(xué)，如何判斷教師

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題主所說的學(xué)校屬于12年一貫制學(xué)校，學(xué)校里面有小學(xué)、初中和高中老師，這些老師中，哪些是義務(wù)教育的老師，哪些是非義務(wù)教育的老師呢？

不是像有人說的高中工資低，義務(wù)教育教師工資高，高中允許補(bǔ)課，義務(wù)教育不允許補(bǔ)課，義務(wù)教育老師沒有沒有晚自習(xí)，高中教師有晚自習(xí)，這些都是外行人的亂說。

區(qū)分該所學(xué)校哪些老師是義務(wù)教育教師，哪些是非義務(wù)教育教師，主要看兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)，看其在哪個(gè)學(xué)段任課，在小學(xué)、初中學(xué)段任課的老師，基本上就是義務(wù)教育教師，在高中段任課的老師，基本上就是非義務(wù)教育教師。

這里為何要加個(gè)“基本上”而不是肯定呢？這是因?yàn)椋凰?2年一貫制的學(xué)校，學(xué)校有權(quán)對校內(nèi)教師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)度，一般情況下是在一個(gè)學(xué)段的范圍內(nèi)調(diào)度，小學(xué)在1--6年級之間調(diào)整，初中在7-9年級之間調(diào)整，高中在10-12年級之間調(diào)整。

但是，當(dāng)某學(xué)段內(nèi)教師不足而另一學(xué)段內(nèi)教師富余時(shí)，會(huì)從低學(xué)段教師中遴選能夠勝任高學(xué)段教學(xué)的老師，進(jìn)行跨學(xué)段調(diào)整，所以，只能說“基本上”各學(xué)段是對應(yīng)的教師，而不是全部。

第二點(diǎn)，在對應(yīng)學(xué)段初步判斷的基礎(chǔ)上，看其教師資格證書上注明的資格，教師資格證書上，都明確注明不同學(xué)段的教師資格，看一下證書，就很清楚了。

一般情況下，對應(yīng)一名教師是什么學(xué)段的教師，我們只要看其任課的年級段也就可以了，大體判斷出來就行了，畢竟我們都不是戶籍民警，需要跟查戶口那樣弄的一清二楚。

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