導(dǎo)讀：中山大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)哪個學(xué)院的？ 高三地理老師上課大多數(shù)時間都在讀課本、讀答案，講題模模糊糊，想自學(xué)，該從哪下手？

屬于中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院。學(xué)院具有地理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，擁有自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、海岸海洋地理學(xué)等4個博士點；擁有自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、水文學(xué)及水資源、海岸海洋地理學(xué)等5個碩士點，設(shè)有地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃、水文與水資源工程及旅游管理等6個本科專業(yè)。人文地理學(xué)是國家重點學(xué)科，是全國2個人文地理學(xué)重點學(xué)科之一。中山大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng) 哪個學(xué)院的

高三地理老師上課大多數(shù)時間都在讀課本、讀答案，講題模模糊糊，想自學(xué)，該從哪下手？

不管哪所普通高中，每一門學(xué)科高三任課老師選配都是學(xué)校反復(fù)考量、多次刪選的結(jié)果。所以任課老師讀課本，讀答案，講題模模糊糊怎么可能？真這種情況該地理老師就倒霉啦!學(xué)生抱怨、家長投訴，領(lǐng)導(dǎo)談話、推門聽課，這日子好過？

高三綜合復(fù)習(xí)階段核心任務(wù)不外乎“夯實基礎(chǔ)，提升能力”。任課教師處理基礎(chǔ)知識部分時，往往偏重于量。正確率過80%，就會出現(xiàn)“對對答案”，不講題目的情況。有的學(xué)生本身對地理學(xué)科不喜歡或一直對自己地理老師有成見。有的學(xué)生高中前兩年荒廢太過，以至于進(jìn)入高三跟不上大部隊。他們就會把自己主觀造成的后果歸咎于任課教師身上，找茬挑刺事兒精。關(guān)鍵是此類學(xué)生還不少見，有點讓人無可奈何、哭笑不得。

實際上，高三復(fù)習(xí)是線性復(fù)習(xí)和螺旋式復(fù)習(xí)交叉使用，不是所有內(nèi)容都要深入講評。教師如果對某部分內(nèi)容只是核對答案，自然是因為該內(nèi)容非常基礎(chǔ)，正確率非常高，掃過就行。而有的內(nèi)容就需要任課教師慢下來，停下來，再深入講評、變式訓(xùn)練以及配以相關(guān)鞏固練習(xí)。

你現(xiàn)在這種情況怎么辦？要么端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多想想老師不用講評的內(nèi)容自己怎么錯了甚至沒印象。要么自學(xué)，按照自己現(xiàn)階段學(xué)習(xí)水平慢慢啃，只不過你要有輸?shù)靡凰康臏?zhǔn)備。因為你這樣基礎(chǔ)知道怎么復(fù)習(xí)嗎？了解哪些部分是重、難點嗎？懂得怎么把這些知識點串聯(lián)嗎？所以，即使想自學(xué)，最好再找個專業(yè)老師輔導(dǎo)。

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