高中教學資源很差怎么辦?
導讀:高中教學資源很差怎么辦? 免費高中視頻學習網(wǎng)
你好~很高興為你解答。根據(jù)您的描述,全國教育資源的分配是不公平的。
1.教育資源分配的客觀情況
因為經(jīng)濟發(fā)展的差異,去全國教育資源的整體分配水平是完全不一樣的,有些地方會優(yōu)越一些,有些地方就會相對來說差一些,這表現(xiàn)為師資力量,教育教學工具以及教學整體環(huán)境的差別,比如在中國,東部教育資源整體優(yōu)于地廣人稀的中西部地區(qū),城市地區(qū)的教育資源整體優(yōu)于廣大農(nóng)村地區(qū)的教育資源,這是教育資源分配的客觀現(xiàn)狀。
2.獲取教育資源的有效方法
客觀條件我們可能一時沒有辦法去改變,但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達,網(wǎng)上資源對大家來說獲取的機會都是平等的,我們在小時生活中無法找到的教育資源,往往完全可以在網(wǎng)上找到相應的教學資源,從而來進行學習的。這樣通過這樣的方式實現(xiàn)了教育資源的流通。
高中教學資源差,只能自己勤奮學習以彌補。這要看個人的意愿,盡管有人處于教學資源好的學校,但是自己沒有想要利用這些資源搞好學習的話也是于事無補,甚至于還不如教學資源差所在學校的某些學生,所以說外在環(huán)境條件盡管不如意還是可以通過自身努力去改變現(xiàn)狀的。
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