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農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理日志是寫撒子內(nèi)容哦？

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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開(kāi)展起來(lái)的新型教育形式，是新時(shí)期對(duì)黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，有計(jì)劃地對(duì)黨員干部、特別是農(nóng)村黨員干部進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、科技常識(shí)和文明道德等方面的教育，是當(dāng)前建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的迫切需要。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是抓好遠(yuǎn)程教育的前提
遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)新工作。當(dāng)前，我區(qū)不少的黨員、干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育的重要作用還理解不深、認(rèn)識(shí)不透，如何把遠(yuǎn)程教育作為溝通城鄉(xiāng)信息、縮小城鄉(xiāng)差距、提高農(nóng)民素質(zhì)和致富能力，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要意義認(rèn)識(shí)不足，特別是把抓好農(nóng)民遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)作為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的切入點(diǎn)和突破口沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)“建、管、學(xué)、用”脫節(jié)的現(xiàn)象。不少地方特別是農(nóng)村村組，把遠(yuǎn)程教育設(shè)備當(dāng)擺設(shè)，工作表現(xiàn)在形式、任務(wù)落實(shí)在口頭上，盲目的比設(shè)備、比投入，存在形式主義和應(yīng)付了事的思想。
要抓好遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。街鎮(zhèn)一把手要親自抓，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，出思路、出辦法，親自安排部署、督查落實(shí)；班子成員要配合抓，按照分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)；干部職工要有具體的職責(zé)任務(wù)。把抓遠(yuǎn)程教育與班子的年終考核掛鉤，與干部職工的工資獎(jiǎng)金掛鉤，通過(guò)強(qiáng)有力的辦法和措施，形成齊抓共管的良好局面，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展。
建立遠(yuǎn)程教育發(fā)展資金。為了確保遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合，要建立遠(yuǎn)程教育發(fā)展資金，專門用于遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目示范點(diǎn)建設(shè)、解決遠(yuǎn)程教育中存在的問(wèn)題。資金實(shí)行滾動(dòng)發(fā)展，設(shè)專戶由街鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一管理。
二、堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，是抓好遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)
農(nóng)村條件差異較大，農(nóng)民素質(zhì)參差不齊，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育必須結(jié)合農(nóng)村自然條件、思想觀念、文化水平的差異的特點(diǎn)，要符合農(nóng)民群眾的需要，才能受到群眾的歡迎、取得實(shí)效。學(xué)習(xí)內(nèi)容要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，學(xué)習(xí)方式要符合農(nóng)民的特點(diǎn)，因地制宜。要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)習(xí)積極分子的帶頭作用，把他們培養(yǎng)成遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)員、宣傳員、實(shí)驗(yàn)員，引導(dǎo)群眾自覺(jué)去學(xué)習(xí)、自覺(jué)去用，發(fā)動(dòng)群眾去宣傳，支持群眾去實(shí)踐，通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，引導(dǎo)群眾由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)向深度和廣度發(fā)展。
抓好地方特色的鄉(xiāng)土課件開(kāi)發(fā)，為群眾提供農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)服務(wù)。要加強(qiáng)課件開(kāi)發(fā)和片源庫(kù)建設(shè)，采取下載、購(gòu)買、開(kāi)發(fā)制作等來(lái)滿足群眾對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的需要。大力組織開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)、計(jì)劃生育知識(shí)及法律法規(guī)知識(shí)課件。在課件開(kāi)發(fā)方面，堅(jiān)持實(shí)用、實(shí)效的原則，通俗易懂，群眾學(xué)得會(huì)、用得上、能致富，實(shí)例多、空話少，針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)。
建立和完善農(nóng)村干部學(xué)習(xí)制度。結(jié)合大規(guī)模干部培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，形成班子帶著職工學(xué)、支部帶著黨員學(xué)、黨員帶著群眾學(xué)、教師帶著學(xué)生學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、探索遠(yuǎn)程教育的有效載體，是抓好遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵
長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村黨員干部在接受教育上存在著受教育時(shí)間少、學(xué)習(xí)不規(guī)范、不系統(tǒng)等方面的問(wèn)題，影響了農(nóng)村干部教育培訓(xùn)的水平，制約了農(nóng)村干部素質(zhì)的提高。
建立村民組播放點(diǎn)，實(shí)行零距離教育。居住分散、交通不便、村域面積大，是我區(qū)農(nóng)村的實(shí)際。擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的覆蓋面，把遠(yuǎn)程教育延伸到千家萬(wàn)戶， 充分發(fā)揮其傳播先進(jìn)文化知識(shí)的作用，在村民組群眾相對(duì)集中的地方建立播放點(diǎn)，方便群眾參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，十分重要，播放點(diǎn)由村黨支部進(jìn)行管理。
建立流動(dòng)播放員隊(duì)伍，掃除遠(yuǎn)程教育存在的空白和盲點(diǎn)。對(duì)部分居住邊遠(yuǎn)、分散，參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)困難的農(nóng)戶，推行流動(dòng)播放員制度。一是以街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工、涉農(nóng)部門同志、村支兩委干部為兼職流動(dòng)播放員，明確具體工作職責(zé)和任務(wù)，要求他們利用走村入戶到群眾中去工作的機(jī)會(huì)，組織群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。二是充分發(fā)揮農(nóng)村無(wú)職黨員、各類積極分子的作用，把他們當(dāng)中的一部分身體健康、熱心遠(yuǎn)程教育的同志確定為流動(dòng)播放員，明確具體的工作職責(zé)，要求他們按時(shí)間、按要求，定期組織收視播放等。
建立遠(yuǎn)程教育農(nóng)民夜校，解決農(nóng)民生產(chǎn)與學(xué)習(xí)時(shí)間難以統(tǒng)一的矛盾。針對(duì)農(nóng)村白天農(nóng)活忙，沒(méi)有時(shí)間參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，晚上又閑著無(wú)事，精神文化生活又極為枯燥的情況，建立遠(yuǎn)程教育農(nóng)民夜校。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，選擇收視播放先進(jìn)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)和黨的方針政策等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
建立遠(yuǎn)程教育人口學(xué)校。結(jié)合計(jì)生國(guó)策，對(duì)廣大農(nóng)村群眾開(kāi)展計(jì)生法律法規(guī)、婚育妊娠、兒童疾病防治、中老年人養(yǎng)老健康、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等知識(shí)的培訓(xùn)，增加農(nóng)村群眾對(duì)計(jì)生國(guó)策的再認(rèn)識(shí)，改變農(nóng)村陳舊的生育觀念，提高養(yǎng)老保健知識(shí)在農(nóng)村的普及，提高人口素質(zhì)。
四、學(xué)用結(jié)合，辦好項(xiàng)目示范點(diǎn)，是抓好遠(yuǎn)程教育保障
遠(yuǎn)程教育為群眾提供了各種知識(shí)和技能，為了讓參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到的理論、知識(shí)和操作技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能，增強(qiáng)農(nóng)民抵御自然災(zāi)害的能力。應(yīng)及時(shí)的創(chuàng)辦一些項(xiàng)目示范點(diǎn)，用以引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射農(nóng)村發(fā)展。項(xiàng)目示范點(diǎn)要結(jié)合實(shí)際，采取政策優(yōu)惠、資金投入、信息投入、技術(shù)投入等方式，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，發(fā)揮農(nóng)民群眾的主觀能動(dòng)性，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
一是對(duì)已建的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)輸入，提高項(xiàng)目的科技含量和技術(shù)水平。把遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)設(shè)立在新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、經(jīng)果林基地和專業(yè)養(yǎng)殖、種植大戶家中，及時(shí)為農(nóng)戶送去實(shí)用技術(shù)光碟和產(chǎn)品市場(chǎng)信息，解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的困難；二是結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，新建一批項(xiàng)目示范點(diǎn)，通過(guò)組織群眾參加學(xué)習(xí)，對(duì)已經(jīng)掌握實(shí)用技術(shù)知識(shí)，具備發(fā)展條件的，區(qū)和街鎮(zhèn)、村給予一定的支持，新上一批項(xiàng)目，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；三是整合農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、資金，對(duì)參加學(xué)習(xí)的積極分子給予支持。區(qū)里和街鎮(zhèn)在確定農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目時(shí)，重點(diǎn)安排給遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)開(kāi)展得好，具備發(fā)展條件的地方。
五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，是抓好遠(yuǎn)程教育條件
為了推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作，大力開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，可以起到宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引導(dǎo)群眾的作用，讓群眾能夠深化對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能推動(dòng)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作方法，有利于街鎮(zhèn)干部樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀，實(shí)現(xiàn)由管理型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變。

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