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伊川書院

伊川書院

伊川書院位于河南省伊川縣鳴皋鎮(zhèn)。北宋神宗元豐五年(公元1082年),理學(xué)家程頤在此建立伊皋書院(元朝改名伊川書院)。此后20年間,程頤長期在書院講學(xué),其思想體系和著述傳道活動大多在此間完成。程顥、程頤二兄弟的弟子中較有名的有80多人,其中最為著名的是呂大臨、楊時(shí)、謝良佐、游酢等人。廣為人知的“程門立雪”的故事即發(fā)生于此地。程頤所傳之道,就是對后世產(chǎn)生深刻影響的“洛學(xué)”,它對宋代理學(xué)思想體系的建立具有開創(chuàng)之功。伊川書院是理學(xué)的策源地之一,在中國書院史和思想文化史上,伊川書院有著特殊重要的歷史地位。

中文名:伊川書院

地理位置:河南省伊川縣鳴皋鎮(zhèn)

始建于:公元1082年

建造者:程頤

繡川書院,民國書香——胡英

繡川書院

民國書香

繡川書院像一位從時(shí)光中走來的老人,閱盡幾百年的滄桑,洗盡塵世的浮華,靜靜地望著我們,靜謐安詳又質(zhì)樸柔和。

站在書院門口,就像站在喧鬧與安靜的分界線上。

舉頭看見正門上,“繡川書院”四個(gè)鎏金大字,筆畫細(xì)勁,棱角峻厲。

它是由書院門生、著名學(xué)者、詩人流沙河先生撰寫的,它牽引我們的身和心進(jìn)入墨香和書香的世界。

剝蝕的黑漆大門,還散發(fā)著淡淡墨香,展示著幾百年的過往故事。

聽兩只石獅在竊竊私語……

細(xì)細(xì)聽來,才知道它們正述說此書院的輝煌歷史和動人故事。原來此書院有一個(gè)特點(diǎn),不限聽眾,不管是書院學(xué)生還是其他什么流派的,都可以來免費(fèi)聽課。

據(jù)說:有一次,李調(diào)元到繡川書院講戲劇課,廣漢德陽簡陽等地的學(xué)子和私塾教員聞訊紛紛趕來聽課,有的還帶著孩子扛著干糧,甩起火腿,步行三四天才趕到城廂鎮(zhèn)。最多的一天至少有1200人聽課。川人的好學(xué)精神可見一斑。

在這學(xué)者如云的書院里,兩只石獅每日聽著朗朗書聲,每日聞著淡淡墨香,耳濡目染的它們想必也是能熟讀熟背《弟子規(guī)》的可愛學(xué)童。

瞧,它們讀得多有韻味,多么驕傲自信。

書院二進(jìn)門正上方橫額上刻寫著“人文蔚起”,四個(gè)大字,行筆方正,筆畫平直。它真真切切又毫無愧色地告訴我們:這里不僅是培養(yǎng)人才的地方,還是興起一方文化的陣地,更是傳播文化與傳承文明的精神家園。

左右兩邊是一副楹聯(lián)。上聯(lián):“博學(xué)多能養(yǎng)成佳士”告訴我們:博學(xué)多能、具有仁愛精神的,才能稱得上好學(xué)生。

下聯(lián):“依仁游藝勉做通儒”,是說:做人做事要講仁愛;做學(xué)問不能讀死書,還要將“禮樂射御書數(shù)”這六藝融會貫通。

是的,學(xué)無止境,學(xué)以致用,人生路漫漫,我們以書為伴,常學(xué)常思常用。

擁書入懷,我們便擁抱思想。

擁書入懷,我們便沉醉冥想。

擁書入懷,我們便奔向理想。

撫今追昔,感慨萬千:這里曾經(jīng)是多少人的榮耀,如今卻只剩追憶憑吊。

回頭,望見一墻之隔的城廂中學(xué),正沐浴在閃耀的陽光下。外墻上愛國、富強(qiáng)的宣傳畫指引著我們前進(jìn)的方向。它在昭示我們:文化不會因書院的衰破敗而沉陷,反而會使我們?nèi)?a href='/xungen/' target=_blank>尋根追源,源遠(yuǎn)流長。

書院的門扉被輕緩地關(guān)上了,我牽著求知若渴的稚子學(xué)童,意氣風(fēng)發(fā)邁向新的理想。

再過幾天,暑假結(jié)束,我們又將重回校園,相信我們會如繡川書院名人流沙河所說的那樣:理想開花,桃李要結(jié)甜果;理想抽芽,榆陽會有濃陰。請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴。

撰稿:胡英

繡川書院(上)--文雅巴蜀

繡川書院 (上)文雅巴蜀

中國古代,書院是一種民間教育機(jī)構(gòu),屬于有一定區(qū)域性的地方教育組織,現(xiàn)在大家比較公認(rèn)的是說它萌芽于漢代,出現(xiàn)在唐代,繁榮于宋代。結(jié)合歷史來說,我們現(xiàn)在所說的書院,最早可以追溯到漢代,與漢代的“精舍”、“精廬”有一定的繼承關(guān)系。

那說到“精舍”,你可能就會聯(lián)想到西漢時(shí)期由蜀郡太守文翁所創(chuàng)建的“石室精舍”,也就是現(xiàn)在成都文廟前街的石室中學(xué)。沒錯(cuò)!石室精舍不僅是中國歷史上第一所有記載的由地方政府創(chuàng)辦的學(xué)校,還是全世界唯一一所連續(xù)辦學(xué)兩年多年未有中斷、未曾遷址的學(xué)校。而正是有了這樣大力辦學(xué)、興學(xué)的舉動,當(dāng)時(shí)的蜀地才得以改變落后的面貌,才變得:民得教化,文風(fēng)昌盛。以至于,東漢的史學(xué)家班固在《漢書》中都評論到:“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”。

那說起金堂縣境內(nèi)書院的歷史,最早的記載可以追溯到公元1012年的北宋時(shí)期,距今已經(jīng)1000多年了。《金堂縣志》里是這么說的:

“北宋大中祥符五年,任命懷安鹿鳴山人黃敏為本軍助教,掌管白神山書院,此為金堂有書院之始。”

-----《金堂縣志》

元代之后的明代,在金堂城廂鎮(zhèn)的西邊出現(xiàn)了一個(gè)由退休官員們自發(fā)創(chuàng)辦的學(xué)堂---金堂書院。金堂書院在那個(gè)時(shí)代就代表著整個(gè)金堂文化的最高水準(zhǔn),也是當(dāng)時(shí)金堂縣境內(nèi)首屈一指的高等學(xué)府。湖廣填四川后,四川的經(jīng)濟(jì)和文化活力漸漸恢復(fù)元?dú)狻T谶@樣的背景下,金堂書院也進(jìn)行了改建,搬到了現(xiàn)在城廂鎮(zhèn)的明教寺旁邊,更名為金臺書院。然后經(jīng)過幾十年的發(fā)展,在乾隆年間,金臺書院再次擴(kuò)建,就連書院旁邊的明教寺也非常大度地拿出部分土地,來支持本地的教育事業(yè)。又因?yàn)闀焊浇幸粭l繡川河,所以將金臺書院更名為繡川書院。

今天,繡川書院依然靜靜地矗立在這里,雖然它已經(jīng)失去了它原先的辦學(xué)功能,僅僅是作為昔日書院的遺址而存在,但幾百年來它那傳奇的故事和朗朗讀書聲卻從未消失。

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人文城廂丨余勛禾《繡川書院重光記》

5月1日,正值城廂天府文化古鎮(zhèn)項(xiàng)目首期開放。繡川書院當(dāng)日進(jìn)行紅色記憶與原真生活主題論壇,邀約鄧宇民、康國生、陳顯榮等嘉賓主講,同時(shí)邀請文化屆嘉賓共襄此行。著名作家余勛禾先生,亦即著名詩人流沙河之弟出席了本場活動。

余勛禾

金堂縣城廂鎮(zhèn)人。曾當(dāng)知青,從事過演藝、攝影、設(shè)計(jì)工作。大專文化,美術(shù)設(shè)計(jì)師。1980年代開始發(fā)表文學(xué)作品。1996年在中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)結(jié)業(yè);2000年加入四川省作家協(xié)會。合著《三弦集》;個(gè)人出版《余勛禾散文集》、長篇自傳體小說《槐樹街五號》;主編《三學(xué)山傳奇》《靈山傳奇》等佛教民間故事集。獲2012“世界讀書日”成都市“書香之家”榮譽(yù)證。現(xiàn)任金堂縣作家協(xié)會常務(wù)副主席、四川省散文學(xué)會金堂分會會長。

活動結(jié)束之后,余先生故地重游之心久未平復(fù)。因而為此行撰文一篇,言辭懇切。經(jīng)先生同意,現(xiàn)轉(zhuǎn)載原文如下。

繡川書院重光記

文丨余勛禾

二零二一年四月末,網(wǎng)上不斷傳出城廂古鎮(zhèn)幾處景點(diǎn)配有宣傳照片的信息,稱它們將于五一節(jié)前夕,次第對游客開放。因我?guī)状螀⒓庸沛?zhèn)打造研討會,所以小李提醒我,五一節(jié)這天一定過來參加開幕活動。我說行,家鄉(xiāng)的一大盛事,當(dāng)然愿意參加。當(dāng)天出發(fā)前,我電話問小李,我在城廂下車后,到何處與之相會,他說先到繡川書院,直接進(jìn)來就行。下車后走到東門護(hù)城河畔,我再次與他電話確認(rèn)。他說這次請來了鄧錫候之子鄧宇民,還是先到公園來參加“鄧公樓”開館儀式,叫我到家珍公園會面。彼此通話時(shí),我已經(jīng)看見他在人群中了,便放下手機(jī)招呼他,于是我們在人群中,雙雙上前握手言歡。

他說鄧?yán)蠌某啥汲霭l(fā),人還未到達(dá):"我們先到公園走走吧,青白江幾位文友,包括今天要在書院發(fā)言的康老師,都聚在那邊閑聊了。"走進(jìn)綠萌照人,游客熙來攘往的公園,我便與青白江文友聊起來,話題涉及城廂中學(xué)哥特式門面高處那圓形空白處,他們認(rèn)為該是民國的"黨徽"吧?我解釋說不是,而是畫的一面時(shí)鐘,時(shí)針和分針居中,四圍一圈羅馬數(shù)目字,我在少年時(shí)代,因那時(shí)叫城廂一小,現(xiàn)在已恢復(fù)老名的繡川書院上學(xué),經(jīng)常路過這里,那時(shí)就發(fā)現(xiàn)鐘面已經(jīng)斑駁了....探討間,小李接到電話,說客人說他已到家珍公園內(nèi)了。于是大家目光搜尋著,果然看到一位老先生,也在尋找著什么,便立即迎上前問候,同時(shí)小李也將我們一一介紹給鄧?yán)希舜宋帐郑源髿g喜。

大家一邊擺龍門陣,一邊踩著篩下陽光的林間曲徑,漫步向鄧公樓走去。周圍喝茶的人很多,襲入耳膜的,全是喁喁噥噥的蜂歌。他們并不在意這一行人的身份和目的,各行其事,井水不犯河水,原也屬社會的常態(tài)。抵達(dá)屋宇前,古城改造辦的負(fù)責(zé)人,建議大家在鄧公樓前合個(gè)影。排列時(shí),朋友推我到鄧?yán)吓赃叄@本是領(lǐng)導(dǎo)該站的位子,我遲疑著,但反過來想,鄧?yán)夏觊L于我,而我又比朋友年長一些,這才余悸漸消,各自調(diào)整好面容神態(tài),完成了或能進(jìn)入青史的一瞬間。這一端,鄧公樓的門很窄,大家進(jìn)去后,陡然看見內(nèi)堂已粉刷一新,雪白的墻面布置了許多歷史照片。以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期川軍愛國將領(lǐng)鄧錫候的業(yè)績?yōu)橹鳎粠瑤掌粧煸趬ι稀`嚴(yán)峡吹礁赣H在烽煙四起歲月留下的行影,讀到配圖文字,一時(shí)感慨良多;父親事跡在這里得以完整介紹,他打心眼里高興。僅有一處他建議要"正本清源”,說父親是在保定陸軍軍官學(xué)校畢業(yè),而不是"建業(yè)”。另外,當(dāng)年紅軍長征,朱總司令經(jīng)藏區(qū)過草地,鄧錫候還暗中支持過朱總,這讓大家感慨不已。"父親帶川軍赴臺兒莊血戰(zhàn)日寇,死了不少抗戰(zhàn)將士..."有鄧公之子現(xiàn)身說法,真是力透紙背后,因緣難得。

其中有段文字,還介紹了鄧公樓命名的理由。原來還在防區(qū)時(shí)代,由旅長楊秀春最初在此修建了“民眾教育館”。到抗戰(zhàn)緊要關(guān)頭的一九三九三七年,鄧錫候在此開過軍事會議,還在這里訓(xùn)練檢閱屬下部隊(duì),后來他任第二十二集團(tuán)軍總司令,帶領(lǐng)一路川軍出征,越秦嶺赴晉再轉(zhuǎn)魯南,在兩下店夜襲敵人,大獲成功。抗戰(zhàn)勝利后,這里立起死難英雄耿、易營長壯烈犧牲的三角石質(zhì)紀(jì)念碑,當(dāng)政者聽從民眾呼聲,考慮到館旁豎碑,人事輝映,前事不忘,后事之師,時(shí)任政府便將原來的“民眾教育館”,改稱“鄧公樓”,也掛了匾額。

上個(gè)世紀(jì)六十年代,鄧公樓第二層朽壞,害怕危險(xiǎn)傷人被拆除,如今只是下面一層了。參觀完畢,我們漫步前往繡川書院,踏著“楊堤"而行,柳葉垂青,夏蟬初唱,左右的金剛池水清幽,如鏡映照,讓人沐浴在綠光中,換來了一身清爽。出公園上大街,立即置身鬧市,這里游人如織,走停觀望者,各顯百態(tài),紛繁的市井,蕩漾著小康則安的氛圍。繡川書院門前內(nèi)院,游人之多,如過江之鯽。里面將舉行的開講儀式,似乎還在等著我們諸位。書院門面修舊如故,卻也煥然一新,還原歷史風(fēng)貌已閃亮登場,媚態(tài)地迎接著游喜,前來善化人心,真是功莫大焉。走進(jìn)第二重內(nèi)院,便和文友們議論開來,我指出右邊當(dāng)頭那間教室,自己曾在里面讀書,傳聞曾經(jīng)有口水井,因蓋了石板而無所尋覓....由此引起大家熱議:這里是先有井還是先有教室,我推斷應(yīng)該先有井,你想,過去書院一定較為窄逼,學(xué)子似乎也不太多,他們住在這里,需先備好飲用之水正說著,主辦方負(fù)責(zé)人向我們輕聲提示道:“時(shí)間差不多了,我們該進(jìn)去入座了。"

進(jìn)入廳堂,看見早有聽眾閑坐其中,他們低調(diào)地坐在兩旁,自覺地留下中間位子給與會嘉賓。我是被朋友邀請而來的,坐在左側(cè)第一排,而講堂背壁的三張座椅,分別入坐原槐樹街社區(qū)陳主任、鄧錫候之子鄧宇民先生、青白江區(qū)黨校康老師,他們是今天的主講人。正中背壁上,懸掛著一幀孔子畫像,兩側(cè)對聯(lián)則是:講堂無域澤天下,盛德有范垂人間。一看就知道,這是源出孔子"有教無類"和“德治"思想,傳承是必須的。當(dāng)主持人介紹三位主講人后,他們就分別開講了。他們指出書院的演變歷史和人材倍出的姓名,也講到今天古鎮(zhèn)的盛況和政府對文化開拓的力度,該感謝政府的舉措,也贊譽(yù)了書院未來的前景,還擺到與書院相關(guān)的一些民間故事。尤其是鄧?yán)夏秋L(fēng)趣幽默的回憶,多有妙語提精神,讓人難忘增情趣。他講道自己在城廂十二年的生活經(jīng)歷。原來這位大學(xué)物系畢業(yè)生,于上個(gè)世紀(jì)一九六八年,曾分配來城廂四川省軸承廠,甚至還下到鍛工車間勞動....文革結(jié)束后的一九八零年,他調(diào)往成都,安排到適合自己的新單位。鄧?yán)辖衲臧耸幸唬嗡拇ㄊ∶窀锔敝魑⒊啥际腥舜蟪N瘯敝魅巍K褚龛p,洪聲大嗓,還保有中年人的精氣神。

三位主講人發(fā)言完畢,主辦方請我也發(fā)言,還點(diǎn)明要說說古鎮(zhèn)文化開發(fā)方面的事。我想因?yàn)樽约菏?a href='/laocheng/' target=_blank>老城廂人,又出過多本著作,其中兩本書直接描寫過城廂古鎮(zhèn)舊時(shí)面貌,又是即將打造流沙河故居先生的胞弟。本來可以便宜行事,坐在下面說說就行了,可是他們卻推拉我,要坐上講臺發(fā)言;我想不可背對著大家,這樣的確不恭敬。于是忐忑地坐上去,面對聽眾發(fā)言了。我首先祝賀故鄉(xiāng)新景點(diǎn)的完工與開放,接著以個(gè)人視角,力倡將三星考古發(fā)掘出來的文化元素,與青白江博物館如“虎熊龍鳳座”,還有彼此挖掘出的青銅搖錢樹接軌運(yùn)作,用以闡述文化的共同源流。同時(shí)將古代天府之國水旱從人、沃野千里,不知饑饉的背景下,人民如何地裁桑養(yǎng)蠶、男耕女織、如何地開拓四方貿(mào)易,貫通南方絲綢之路,務(wù)必讓這些亮點(diǎn)得到展示,也要本著“驛站文化”之體、行"貨物集散地”之用,梳理出早期已商貿(mào)繁榮的景象,借古鎮(zhèn)傳達(dá)"天府文化”的精髓。

我是第四個(gè)發(fā)言人,知道時(shí)已近午,說話點(diǎn)到為止就好。走出書院講堂,外面游客仍然很多,大家滯留于此,均是各趨所好的看客,觀賞著展室里不同的內(nèi)容。我們步行到東門護(hù)城河邊,坐上觀光車陳家祠堂用餐。中途經(jīng)過新修的Localand城廂會客廳,一度被那片新穎的建筑樣式吸引。主辦方負(fù)責(zé)人告訴我們:“餐畢我們返回,再到會客廳內(nèi)參觀。"

午餐后走出來,在那棵紫藤花下,我提請想和鄧?yán)蠁为?dú)合影,他便欣然應(yīng)允了。我想他的父親以武名世,兒子似乎也有"將才”的潛質(zhì);而我家卻尚文,本人也小獲"全國書香之家"浮名,彼此站在一起,暇想可能會產(chǎn)生一些互補(bǔ)吧。

完了我們乘坐觀光車返回“城廂會客廳,鄧?yán)媳闩c我們告別。他說要到青城山去喝道家茶,這不是開玩笑,神仙境界,追求的是物我兩忘。大家伸手握別坐在小車內(nèi)的鄧?yán)希T杆腋?a href='/ankang/' target=_blank>安康,好好地保重自己;他也樂呵呵表示:"后會有期、后會有期喲......"。小車慢慢遠(yuǎn)去,在五月的驕陽下,很快成為了一個(gè)移動的亮點(diǎn),最后消失在天邊。

我突然意識到,今天的鄧公樓,已然注入了它應(yīng)有的靈魂,直到世界的寂滅。而在繡川書院,今天的盛況,似乎也會余音繞梁地延續(xù)下去。縱然多年以后,再次站到那里用心感愛,其中的文脈,仍然會如血脈樣地跳動;俯耳靜聽,總能感知到吉祥的、稀微的、瑯瑯的書聲,那便是對文明的贊禮!

-全文完-

轉(zhuǎn)自:廂逢

關(guān)注

千年古城

魅力城廂