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樂高好玩么?

樂高積木在全世界以及我們國內(nèi)都很受歡迎,尤其是對于小朋友來說,更是有趣又好玩的玩具。筆者之前買了Duplo(德寶)的套裝,是搭挖掘機的,但是顆粒會比較少,搭建造型比較簡單,只能搭建一種造型。后來筆者還買過小顆粒的套裝,型號是31046的三合一套裝,可以搭建三種不同造型的樂高作品,比如車,挖土機和翻斗車,每次搭完后,從一顆一顆散落的積木搭成一個個立體的作品,都讓筆者很有成就感。

樂高的積木套裝很豐富,在國外產(chǎn)品更豐富,也有許多散裝的樂高積木可以買來玩。在我們國內(nèi)網(wǎng)絡上也有很多賣樂高積木的商家,價格會比樂高公司在中國開的樂高專賣店要便宜一些,但網(wǎng)上時常會缺貨,有些比較火爆的套裝,需要耐心等貨,也需要大家擦亮眼睛,辨識產(chǎn)品是否是真正的樂高產(chǎn)品,基本上每一塊樂高積木上都會印上“LEGO”的這個英文標識,這個其他山寨積木是模仿不了的。

筆者也會買一些樂高套裝送人,遇到家里親戚小孩過生日或者過年過節(jié)走親戚,都會買一些送給親戚小孩,目前還沒有遇到過不喜歡和抗拒玩樂高積木的小朋友。樂高積木不僅搭法多種多樣,而且積木的顏色也是五顏六色,小朋友對鮮艷的玩具都是愛不釋手的。在興趣度上,樂高積木常常會結合當下流行的兒童類動畫做衍生套裝,比如前幾年比較火爆的冰雪奇緣,還有蜘蛛俠等,樂高公司都推出過相應的積木套裝,所以小朋友們都很喜歡玩。

對于大年齡的小朋友來說,還有更需要技術含量的樂高機器人套裝,但大多數(shù)都需要在樂高的一些培訓機構里才能完成相應的作品,會加入簡單的編程,讓作品能夠做到動起來。在國內(nèi),也經(jīng)常會舉辦一些樂高機器人的比賽,比如FLL和WER等,每年都有很多隊伍參加比賽,所有樂高還是好玩的。

文/火星一號團隊

從數(shù)學的角度來講,6 塊 2×4 規(guī)格(8 個凸起)的樂高積木,可以創(chuàng)造超過 9 億種不同的組合,所以在玩樂高這件事上唯一能夠限制你的,就只有想象力了。如何讓孩子們對樂高保持持久的興趣,我總結5個QA,供大家參考。

問題1.在哪里買樂高?我一般買樂高有三種方式:1、淘寶找最低價,淘寶上的樂高來源有三種:國代分銷、港貨、海外貨。2海淘,主要是用第三方海淘平臺,原則是不比淘寶貴就行了,價格和數(shù)量優(yōu)勢最大的是港貨,因為價格便宜,庫存足3、收購別人的二手或不需要的樂高,熟人之間有時候會交易一些樂高,有時候價格相對低廉。

問題2:有經(jīng)濟玩法、小康玩法、土豪玩法嗎?

樂高有很經(jīng)濟的玩法,就是蹭玩,買一盒樂高,玩一遍包起來,折價30%賣掉。成本很低。小康的玩法是買進賣出,通過交換自己想要的和不想要的,獲得自己積木使用的最大化。土豪玩法就是囤積,只要有價值,且價格不高的,就囤積。現(xiàn)在國內(nèi)已經(jīng)有很多所謂的樂高投資團體。看中樂高的炒貨價值。以上這些都是當下比較主流的玩法。基本上算下來不花什么錢,甚至是賺錢。

問題3:怎么玩樂高的?

買樂高-拆開-拼-測評-發(fā)帖-拆了整理-循環(huán)

看有趣的原畫-發(fā)現(xiàn)可以用樂高表現(xiàn)-準備零件-拼-拍照-發(fā)帖-拆了整理-循環(huán)

組織樂高聚會-拍照-發(fā)帖-循環(huán)

參加樂高活動-拍照-發(fā)帖-循環(huán)

參加線上比賽-和朋友討論主題-準備零件-拼-拍照-發(fā)帖-拆了整理-循環(huán)

問題4.樂高班有沒有作用?推薦上樂高課程嗎?

隨著人們生活水平的提高,就會想要把很多份內(nèi)事通過錢來讓別人代勞。這本身并不是一件壞事。比如你家里需要一個保姆打掃,需要? ?個廚師做飯。那么樂高教育也是一樣的道理。在中國除了九年義務。沒有哪個課是必須學的。樂高教育的本質(zhì)是要讓孩子在做中學到一些對事物的認知和思維上的培養(yǎng)。

這件事本質(zhì)上來說就是陪小孩玩,在玩的過程中,教會他,這個是汽車,這個是飛機。所以,如果你覺得這些事你也教的會,也愿意教。那就可以選擇不去中心學。如果你覺得自己沒時間啊,不懂啊。那你又希望孩子學到東西。那你再多錢也得丟。

所以現(xiàn)在你問自己三個問題:

1.你的孩子需要那些知識嘛?

2.你是否有心思自己教會他?

3.這個費用是你能承擔的嗎?

問題5.到底是讓孩子拼搭具象的東西還是讓他隨性發(fā)揮?

反問你一個問題,是你希望孩子玩樂高還是孩子自己想玩樂高?如果是你希望孩子拼的很好很漂亮,可是這對孩子本身沒有太大的幫助。因為現(xiàn)在也沒有所謂積木拼的很好就能上崗的好工作,意義不大。如果是你能夠放手讓孩子去玩,又怕他亂拼無結果,不如多引導他觀察。比如他在拼一個車子,但是很丑四不像,你可以用ipad搜一些車子的照片,和他一起細心觀察這個車子的特點,激發(fā)他想要拼出這個車子的興趣。這個過程中,孩子的收獲不可估計的龐大。樂高積木散在哪里是沒有價值的,拼在一起才有價值,要榨干每塊積木的價值。

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