導(dǎo)讀：魯迅在礦務(wù)鐵路學(xué)堂看到了對(duì)他影響很大的書(shū)籍是什么? 魯迅在礦路學(xué)堂第二年學(xué)堂遇到什么風(fēng)波原因是什么?

據(jù)魯迅的同學(xué)張協(xié)和回憶，礦路學(xué)堂“入學(xué)考試分初試及復(fù)試兩場(chǎng)，都只是做文章，初試的題目我已忘卻，復(fù)試的題目是《不以規(guī)矩不能成方圓論》。我和魯迅就是經(jīng)過(guò)這樣的考試而入學(xué)的。”(張協(xié)和：《憶魯迅在南京礦路學(xué)堂》)

和陸師學(xué)堂一樣，礦路學(xué)堂也仿照德制。除德文外，還有格致、地學(xué)、金石學(xué)、算學(xué)、地理、歷史、繪圖和體操等課程。這個(gè)學(xué)堂聘請(qǐng)了洋教習(xí)三人，專(zhuān)門(mén)蓋了洋教習(xí)樓。

魯迅在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)了三年。礦路學(xué)堂上課，主要是抄筆記。教師把整本的書(shū)抄在黑板上，讓學(xué)生抄在筆記上。魯迅專(zhuān)心致志，抄得既快又好。魯迅手抄過(guò)講義《幾何學(xué)》、《開(kāi)方》、《開(kāi)方提要》、《八線》與《地質(zhì)學(xué)筆記》等。王冶秋在1942年寫(xiě)的《辛亥革命前的魯迅先生》一書(shū)中說(shuō)：“他曾手抄漢譯賴(lài)耶爾的名著《地學(xué)淺說(shuō)》兩大冊(cè)，圖解精密，抄摹實(shí)在不易。”

據(jù)江南陸師學(xué)堂章程規(guī)定：一等學(xué)生方稟請(qǐng)總督發(fā)給《執(zhí)照》，二、三等學(xué)生只發(fā)給《考單》。魯迅以一等第三名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于礦路學(xué)堂，才榮獲《執(zhí)照》。其中寫(xiě)道：礦務(wù)鐵路學(xué)堂“選募聰穎子弟，到堂學(xué)習(xí)礦學(xué)、化學(xué)、格致、測(cè)算、繪圖等項(xiàng)，現(xiàn)屆三年畢業(yè)”。“學(xué)生周樹(shù)人，現(xiàn)年十九歲，身中面白無(wú)須，浙江省紹興府會(huì)稽人，今考得一等第三名。”《執(zhí)照》中開(kāi)列的礦學(xué)等7門(mén)功課的成績(jī)都在85分以上。

為鼓勵(lì)學(xué)生用功學(xué)習(xí)，校方規(guī)定，每星期作文一次，凡獲得第一名者賞三等銀牌一個(gè)；每月月考一次，名列第一名者賞三等銀牌一個(gè)。四個(gè)三等銀牌可以換一個(gè)二等銀牌，四個(gè)二等銀牌可以換一個(gè)三等金牌。由于魯迅勤奮刻苦、銳意新學(xué)，因而學(xué)業(yè)優(yōu)異，名列前茅。年齡最小的魯迅是礦路學(xué)堂同學(xué)中唯一用四個(gè)銀牌換得一個(gè)金牌的人。金牌到手之后，魯迅總是拿了去換錢(qián)買(mǎi)書(shū)看，買(mǎi)點(diǎn)心花生米請(qǐng)大家吃。

魯迅不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，課外常跑到夫子廟狀元境（今立新巷）去買(mǎi)書(shū)看。有一次，花了500文錢(qián)，買(mǎi)了一本嚴(yán)復(fù)譯述的赫胥黎宣傳達(dá)爾文進(jìn)化論的書(shū)《天演論》。

魯迅在南京學(xué)堂的日子并不好過(guò)，20歲左右仍然“沒(méi)有余錢(qián)制衣服，以至夾褲過(guò)冬，棉袍破舊得可憐，兩肩部已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)棉絮了”。（許壽裳《亡友魯迅印象記》）

生長(zhǎng)發(fā)育期間，由于經(jīng)常食不果腹、營(yíng)養(yǎng)不良，有時(shí)不得不以辣椒佐米飯進(jìn)餐，所以體形瘦弱矮小，且落下胃病的頑疾，嚴(yán)重影響了魯迅一生的身體健康。

魯迅在礦路學(xué)堂第二年學(xué)堂遇到什么風(fēng)波原因是什么?

魯迅這樣“擇校”

走異路，逃異地，求新知

講到魯迅去南京求學(xué)的緣由，自然要引述魯迅《吶喊?自序》里的那段話：“我要到N進(jìn)K學(xué)堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。”這回重讀這句話，又看到了本書(shū)編選的《江南水師學(xué)堂文獻(xiàn)史料》《江南路礦學(xué)堂文獻(xiàn)史料》，就想到魯迅這一代人之所以能夠“走異路，逃異地，去尋求別樣的人”，即走上與傳統(tǒng)知識(shí)分子不同的道路，有一個(gè)基本的條件，就是“新學(xué)堂”的開(kāi)設(shè)。

江南水師學(xué)堂遺址

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就像周作人所說(shuō)，“那時(shí)前清政府還是用科舉取士”，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)卻開(kāi)辟了另一條路：“順了辦江南制造局的潮流，在南京、杭州等處辦了幾個(gè)特殊的‘書(shū)院’，教授格致等所謂‘西學(xué)’”，所謂“特殊書(shū)院”，就是一直延續(xù)到今天的“中學(xué)”，還辦了江南水師、陸師學(xué)堂這樣的“中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”，因?yàn)槊赓M(fèi)，還給津貼，就給魯迅這樣的既不愿走傳統(tǒng)科舉之路，又無(wú)力交學(xué)費(fèi)的沒(méi)落、窮苦人家子弟提? ?了一個(gè)新的出路。

收入本書(shū)的有關(guān)水師、陸師學(xué)堂的文獻(xiàn)史料，就很有研究?jī)r(jià)值。比如我注意到兩江總督劉坤一在《奏增水師學(xué)堂學(xué)額折》里提出：“中國(guó)創(chuàng)建水師，―制勝之道，首在得人，欲求堪任將領(lǐng)之才，必以學(xué)堂為根本。”因此提出“國(guó)家整軍經(jīng)武，廣儲(chǔ)將才”，“力圖自強(qiáng)”，必“以學(xué)堂”為“根本”，這都是很有眼光與見(jiàn)解的。過(guò)去我們因?yàn)轸斞概u(píng)水師學(xué)堂“烏煙瘴氣”，而完全忽視、甚至

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