小新乘坐游輪被炸是哪一集 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集
導(dǎo)讀：小新乘坐游輪被炸是哪一集 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集 1. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集 2. 蠟筆小新里的恐怖故事在哪一季,哪一集? 3. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集出現(xiàn)的 4. 蠟筆小新的恐怖游輪 5. 蠟筆小新恐怖故事系列第幾集 6. 蠟筆小新輪船失蹤是哪一集 7. 蠟筆小新恐怖片是在第幾集 8. 蠟筆小新傳說之恐怖的哪一集 9. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集的
1. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集
每個(gè)人都有自己內(nèi)心柔軟的地方，說兩部我看了非常感動(dòng)的電影
《小蘿莉的猴神大叔》看到最后那個(gè)印度男人為了一個(gè)巴基斯坦的小女孩在巴基斯坦得到很多人的支持的時(shí)候，國(guó)界也擋不住人們的真情。很震撼
《當(dāng)幸福來敲門》不是每個(gè)人都有自己在人群中為自己鼓掌的經(jīng)歷。堅(jiān)持是多么重要。
《肖申克的救贖》也是堅(jiān)持的一種體現(xiàn)。幾十年飽受折磨，也沒有放棄那一條通向自由的隧道，當(dāng)主角滿身污穢在雨中自由的張開雙臂總是忍不住淚目
《神秘巨星》母愛，在印度那個(gè)男權(quán)超級(jí)大的社會(huì)中得到了放大的展現(xiàn)。小女孩在頒獎(jiǎng)禮上說的那句。她才是那個(gè)神秘巨星。母愛應(yīng)得的贊頌
手打推薦，希望能感動(dòng)到你
2. 蠟筆小新里的恐怖故事在哪一季,哪一集?
蠟筆小新第七季恐怖大合集在第十九集
3. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集出現(xiàn)的
小新坐船失蹤是1998年的劇場(chǎng)版——《電擊！豬蹄大作戰(zhàn)》電影非常好看，最后也是個(gè)圓滿的大結(jié)局。
講述的是秘密組織SML派人去豬蹄組偷取核心元件，從而阻止豬蹄組征服世界。但是間諜被發(fā)現(xiàn)，正好爬上了小新他們游玩的船，導(dǎo)致小新他們一并被抓走了……
4. 蠟筆小新的恐怖游輪
不是集數(shù)
是劇場(chǎng)版《森林里的暴風(fēng)雨》講述的是小新一家還有風(fēng)間，妮妮，正男，阿呆一同報(bào)名動(dòng)感超人周年歲念南海之旅，就在動(dòng)感超人電影的船上首映會(huì)上，忽然呈現(xiàn)了一群粗暴的猴子將大人們都擄走了。春日部防衛(wèi)隊(duì)為了救出大人們而出動(dòng)，小新一行人冒險(xiǎn)渡海到南海上的一座荒島希望能夠查動(dòng)身生了什么事，但本應(yīng)在船上小葵和小白竟忽然呈現(xiàn)，小新還發(fā)現(xiàn)另一輛乖僻的船……
5. 蠟筆小新恐怖故事系列第幾集
《人面蠟筆》(808集)
《交到新朋友了》(971話)
《不知去向的公交車》(972話)
《扭蛋人》(837集)
《回不去的風(fēng)間》(第八季1006話)
《恐怖DVD》(第六季31話)
《恐怖的電風(fēng)扇》(973話)
《兩個(gè)小新的對(duì)決》(第2季1053集)
《恐怖的法國(guó)娃娃》(688集)
《被詛咒的阿彌陀簽》(第七季第120集)
《恐怖APP》(第七季第130集)
《謎樣的排隊(duì)行列》(第七季第238集)
《風(fēng)間家的恐怖電梯》(第七季第240集)
《幼稚園的樓梯》（第六季第147集）
《謎一樣的輝夜姬哦》（第六季第149集）
《蕩秋千的少女哦》（第六季第151集）
《大回轉(zhuǎn)夫人哦》（第六季第153集）
《盛夏的雪人哦》（第六季第141集）
6. 蠟筆小新輪船失蹤是哪一集
一、直接交代開頭法
用直接交代的方法來開頭，寥寥數(shù)語，告訴讀者，這篇作文要寫的是誰，和作者是什么關(guān)系，這個(gè)人有哪些特點(diǎn)，等等。如：
1.我們班有位同學(xué)，他叫姚錦東，他學(xué)習(xí)不是很好。（宋佳蕓《姚錦東》）
2.我在學(xué)校交了個(gè)朋友，他叫王小悠。（周嘟嘟《我的好朋友》）
3.我們班沈熔是個(gè)名副其實(shí)的“隱形人”。來往一個(gè)人，玩耍一個(gè)人。朋友寥寥無幾。 （林詩(shī)語《她是這樣一個(gè)人》）
4.我們班級(jí)有一個(gè)愛打架，不愿幫助人的家伙。他叫林嘉康。（沈敘含《我的同學(xué)》）
5.我們班有一個(gè)女生，名字叫封欣彤。她作風(fēng)很奇葩，大家都叫她“瘋子”。（《我們班的奇葩》）
這樣的開頭方法，開門見山，簡(jiǎn)潔明了！弊端是，用得多了，難以見出新意。沒有新意的開頭，往往不太容易引起人的注意。
二、回憶引出開頭法
用回憶的方式，引出要寫的人物? ??如：
春天又到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。每逢這時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。
劉老師教我們歷史課。（《理想的風(fēng)箏》）
這是一篇寫劉老師的文章。開頭沒有直接寫劉老師，而是先描繪了春天的風(fēng)景，再由風(fēng)箏引出了文章的主要人物——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
再如：
1.又一個(gè)教師節(jié)到了，我不由回想起和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（黃荷黃《和老師在一起》）
2.光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼冬天又要來了。每到冬季，我都要到滑雪場(chǎng)去滑雪。來到雪場(chǎng)，我便不由自主想起我的滑雪教練。（張凱堯作文《滑雪教練》）
三、問題引出開頭法
有些小作者，在寫人作文的開頭，喜歡提一些問題，與讀者互動(dòng)。如：
1.如果你問我，我最喜歡的同桌是誰？那么，我毫不猶豫地告訴你，我最喜歡的同桌是匡宇杰。（《我的同桌》）
2.大家都看過川劇絕活變臉吧？演員一低頭白臉就變綠了，再低頭綠臉又變藍(lán)了……我家就有一位這樣的變臉大師，那就是我的媽媽。（杜雨陳《變臉大師——媽媽》）（ps：看了題目，猜一猜，作文側(cè)重于人物哪些方面的描寫？A.心理；B.表情）
開頭提出一些問題，與讀者互動(dòng)？這些小作者心中裝著讀者，都有一定的讀者意識(shí)。
四、炫彩耀目開頭法
開頭用一連串的排比句、比喻句，先做個(gè)渲染，非常炫耀，再引出自己所想寫的人物。如：
1.在我們的生活中，有救死扶傷的醫(yī)生；又不畏風(fēng)雪堅(jiān)守崗位的警察叔叔；有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有保家衛(wèi)國(guó)的邊疆戰(zhàn)士們……而我，最敬佩的都不是這些，而是默默無私的奉獻(xiàn)者——清潔工人。（蔡成成《默默無私的奉獻(xiàn)者——清潔工人》）
2.老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……我們學(xué)校有許多老師，我最喜歡的是古老師。（李卓恒《最棒老師》）
這樣的開頭，優(yōu)點(diǎn)是一串排比，很有氣勢(shì)；不足在于容易走向套路。建議初學(xué)者，或不擅長(zhǎng)作文者，實(shí)在想不出更好的開頭時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用。
五、外貌描寫開頭法
當(dāng)你所要寫的這個(gè)人的外貌，非常有特色，非常有特點(diǎn)時(shí)，可以嘗試用這個(gè)人的外貌描寫作為開頭。如：
1.我的同桌個(gè)子很高，人卻瘦得像塊排骨，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，眼睛本來就小，還帶著一副200度的近視眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去就只剩下兩個(gè)玻璃圈。（王伊依《我的同桌》）
2.一對(duì)蠟筆小新眉毛，一字眼的眼睛每天笑瞇瞇的，一看就是天生的樂天派；高高的鼻梁上架著一副厚厚的鏡片，顯示了他的知識(shí)淵博；不高不矮的個(gè)子，最顯眼的要數(shù)他的啤酒肚了，圓鼓鼓的，如同一只大西瓜。“砰，砰……”用手彈一下，竟能同真瓜的聲音混淆。你知道他是誰嗎?沒錯(cuò)，他就是我的爸爸。（趙睿翀《我的爸爸》）
怎么樣，一開頭就將所要描寫的人的樣子，呈現(xiàn)在讀者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？
六、語言描寫開頭法
一位孩子寫了一篇作文，題目是《“尖刀嘴”班長(zhǎng)》。看了題目，咱們可以猜一猜，這篇作文描寫的側(cè)重點(diǎn)在哪一方面？
對(duì)，班長(zhǎng)是尖刀嘴，說明了班長(zhǎng)說起話來毫不留情。不用說，作文一定是通過班長(zhǎng)的語言描寫，? ?刻畫這一特點(diǎn)。
小作者非常高明，她在作文的開頭，就讓班長(zhǎng)的聲音響了起來：
你聽，她又在教訓(xùn)人了：“黃強(qiáng)，你作業(yè)做完了嗎？”“殷震宇，你又在講話！”不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發(fā)威。為了這事，我們給她起了一個(gè)外號(hào)叫“尖刀嘴”。（李昱嫻《“尖刀嘴”班長(zhǎng)》）
這樣的開頭方法，就是語言描寫開頭法。當(dāng)一個(gè)人的語言，能夠刻畫這個(gè)人的形象時(shí)，可以試一試這樣的開頭法哦。再如：
1.“我沒有！”這么矯情的話，當(dāng)然出自于一個(gè)女孩之口，沒錯(cuò)，我的死黨伍哲嫻就是一個(gè)矯情的女孩。（劉詩(shī)雨）
2.“魔鏡魔鏡告訴哥，誰是全世界最最帥的人？”小牛哥哥一邊拿著鏡子，一邊梳著頭，神氣地對(duì)著鏡子說。（席瑋霖）
生活中，有沒有這樣一個(gè)人，他說的話，非常有特點(diǎn)，能夠反映出他的性格特點(diǎn)來。你就可以試著用語言描寫開頭法，來寫一寫他哦。
七、場(chǎng)面描寫開頭法
抓住最能反映出這個(gè)人物特點(diǎn)的場(chǎng)面，作為開頭。將最精彩的、最后張力的場(chǎng)面，在開頭中呈現(xiàn)出來。如：
1.“丁零零——”上課鈴聲響了，英語老師拿著一沓考試卷進(jìn)了門，剛剛把試卷放好，就火冒三丈地說：“這些題目哪一道沒講過!為什么還考這么差！全班罰抄50遍！”
這就是我們嚴(yán)厲的英語老師。許多同學(xué)都怕她。就連在學(xué)習(xí)上非常出色的班長(zhǎng)，被她罵也是常有的事。（朱彬琪《我的英語老師》）
2.亂哄哄的教室突然安靜下來。一個(gè)人立在教室門口。啊！那不是薛老師嗎！看樣子，她已經(jīng)站在那兒有一段時(shí)間了。薛老師走進(jìn)教室，把語文書重重地砸在講臺(tái)上，犀利的目光掃過我們每個(gè)人的臉，似乎能看見我們心底所想。我一想到自己剛才也參與了聊天，冷汗“刷”地就下來了，因?yàn)檫@下肯定沒好事。（諸葛嘉桐）
八、環(huán)境描寫開頭法
將人物生活的環(huán)境，展開描寫，作為開頭，引出人物。最典型的是一篇課文《少年閏土》：
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。（魯迅《少年閏土》）
在特殊的環(huán)境中，引出特殊的人物。這樣的開頭，是不是很有畫面感呢？
再如：
1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。（《錢學(xué)森》）
九、動(dòng)作描寫開頭法
“嘚嘚嘚嘚……”隨著一串熟悉的“槍聲”，我們班的科幻迷兼游戲迷馬翰文一邊倒退著進(jìn)了教室，一邊把手當(dāng)作槍對(duì)著他的假想敵人“開火”。
我鄙視地看了他一眼，繼續(xù)寫自己的作業(yè)。因?yàn)樵谖已劾铮褪且粋€(gè)只會(huì)玩的“馬大哈”！每天，他基本都會(huì)忘帶東西。今天忘了鉛筆盒，明天忘了作業(yè)本，唯獨(dú)不忘的就是——玩兒！隨手一抓就能找到“玩具”，一會(huì)兒把鉛筆或是本子當(dāng)手槍，一會(huì)兒把橡皮當(dāng)成手榴彈，還編出各種古怪的順口溜：“爆炸，要爆炸。請(qǐng)找苦力帕！”還自帶特效聲音“轟”！可有一件事的發(fā)生，讓我發(fā)現(xiàn)了他原來也很“牛逼”。（蔡章睿杰《“馬? ??哈”也“牛逼”》）
“馬大哈”最喜歡玩。玩，側(cè)重在動(dòng)作。作者一開頭，就把鏡頭給了他玩耍的動(dòng)作。這樣的開頭，與刻畫人物特點(diǎn)，聯(lián)系得非常緊密，也是值得學(xué)習(xí)的哦。
十、心理描寫開頭法
“原來他是這樣的人！”我在心里想著，嘴里不住地念叨著：“他以前可是，可是……”怎樣的事讓我有這么大的反應(yīng)？別著急，下面你就知道了。（范培峰《原來他是這樣的人》）
在作文的開頭中，描繪人物的心理活動(dòng)。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
上面列出的這十種開頭方法，有的是直接切入所要描寫的人物，比如“語言描寫開頭法”“動(dòng)作描寫開頭法”；有的是間接引入所要描寫的人物，比如“環(huán)境描寫開頭法”“場(chǎng)面描寫開頭法”。
7. 蠟筆小新恐怖片是在第幾集
蠟筆小新片有一集小新用了媽媽買的面膜，面膜是黑色的，小心涂在全身之后變成了另外的黑色的小心，而且這些面膜還能繼續(xù)分裂，變成更多的小心，他們漂浮在空中，還偷吃小心的點(diǎn)心，小心的飲料，弄翻小新的玩具，小心覺得非常恐怖，后來她用吸塵器把這些面具全部都吸走了。
8. 蠟筆小新傳說之恐怖的哪一集
第973話第8集
夏日都市傳說之交到朋友了
野原一家去療養(yǎng)院度假，導(dǎo)航開至半路即顯示已到達(dá)目的地，廣志望向林中看到一所舊木屋。他們認(rèn)為那就是療養(yǎng)院，從而居住。不過那里有些破舊，比如桌子上還有吃完的布丁盒沒有收拾，玩具箱中的娃娃有些破舊。
夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但由于門窗上趴著好幾只飛蛾，美冴十分恐懼而關(guān)上門窗，打開空調(diào)。
晚餐過后，小葵不見了，小新去尋找，而見小葵面對(duì)窗簾再與舊娃娃玩耍。小新叫美冴來，美冴開燈之前窗簾上卻有一個(gè)孩子的黑影，開燈后就消失了。
夜晚，廣志在客廳躺椅上睡著了，而小新要跟爸爸一起睡覺，于是全家人打地鋪睡覺。
半夜美冴睜開雙眼，眼前竟是一個(gè)布娃娃，小葵卻不見了！美冴在另一個(gè)房間找到了小葵并帶她回去睡覺，小葵顯得有些不情愿。美冴命小新去收拾地板上的布丁空盒，而小新突然發(fā)現(xiàn)布娃娃被窗簾外的小孩拖走了，他掀開窗簾卻不見任何人，小新驚慌而逃。
次日，小新他們回家，美冴在墻壁上看到了“你要再回來玩”的字樣，她認(rèn)為是小新所為，而小新否認(rèn)。
廣志也接到了川口的電話稱，療養(yǎng)所的管理人沒有看到野原一家。這時(shí)候，野原一家都大吃一驚，只有小葵沉浸在歡笑之中。
小葵似乎在昨晚居住的地方交到了新朋友呢......
9. 蠟筆小新恐怖游輪是哪一集的
是在第5集，君君覺得這是蠟筆小新中最細(xì)思極恐的一集，講的是關(guān)于“另外一個(gè)空間”的故事，跟電影《恐怖游輪》的風(fēng)格很像。
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