一、課程設(shè)置不同1、國際高中的課程設(shè)置比較多元化，分為必修課和選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和將來的發(fā)展方向來選擇課程，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、普通高中的課程安排比較固定，學(xué)生只需按部就班的學(xué)習(xí)就好。二、教學(xué)模式不同1、國際高中通常采用西方的小班式教學(xué)，每班人數(shù)20人左右，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，和老師及同學(xué)積極溝通。2、普通高中的班級人數(shù)較多，老師無法顧及到每個學(xué)生，通常會忽略啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、升學(xué)計劃不同1、普通高中把應(yīng)試作為主要的教育目標(biāo)，許多家長甚至學(xué)生自己都認(rèn)為高考是選拔人才的唯一方式，所以普通高中的學(xué)生大多會選擇走國內(nèi)升學(xué)教育的方式。2、國際高中的學(xué)生一般都會選擇畢業(yè)后出國留學(xué)，為了幫助學(xué)生實現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)國際高中都跟國外大學(xué)做了對接，盡可能為學(xué)生的留學(xué)之路提供保障。國際高中的標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)校取得國際權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)證。如著名的劍橋國際考試委員會、世界文憑組織（IBO）、美國大學(xué)理事會；2、學(xué)校的外籍教師的數(shù)量以及師生人數(shù)比例是否低于1：5；3、學(xué)校的外籍學(xué)生與中國之間的比例是否低于1：5。

　國際高中和普通高中究竟該選哪一個更好其實要看就讀家庭的個人需求，以國際高中為例，申請就讀的家庭有以下幾個選擇原因：　　1.非京籍在北京是無法參加高考的，高中畢業(yè)只能參加高職高專的考試；　　2.不想回原籍讀高中，選擇就讀不限戶籍要求的國際高中；　　3.將來有明確出國留學(xué)意向的家庭，通過國內(nèi)國際高中的三年就讀，高中畢業(yè)后可以對接國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)；　　符合以上需求的家庭，選擇國際高中將會是非常不錯的，及解決了非京籍在北京上學(xué)問題，也通過就讀國際高中解決了孩子的升學(xué)問題。　　再來看看普通高中，普通高中其實還是絕大多數(shù)國內(nèi)家庭的一個選擇。但對于北上廣等沒有一線城市的戶口家庭來說，基本沒有就讀普高的資格，另外普通高中一直是“一考定終生”的模式。

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