裁員上萬人!在線教育遇嚴(yán)監(jiān)管急“剎車”!未
在線教育,又多又爛,嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。我相信,很少有人能通過在線教育把水平實(shí)實(shí)在在提高了。
公司組織了很多次在線學(xué)習(xí)教育課程,大都在刷時間,受益甚微。如果在線教育專家真有水平,可創(chuàng)辦公司,為企業(yè)服務(wù)。去年疫情期間,公司組織了有關(guān)管理、技術(shù)研發(fā)方面的在線課程培訓(xùn)。如MES系統(tǒng)培訓(xùn),JAVA、python編程培訓(xùn),大數(shù)據(jù)、人工智能培訓(xùn)等等。
看似很專業(yè),實(shí)則很不實(shí)用。對手新手,聽不明白,對于有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的,跟沒講一樣。
個人覺得最有效的方法,就是組織專家,到企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo),解決問題;或者校、企合作,互相促進(jìn),對學(xué)校的科研工作,對企業(yè)的開發(fā)工作都有好處。
在線學(xué)校教育,多此一舉。補(bǔ)充到教學(xué)一線比較好。在線教育與校外輔導(dǎo)班培訓(xùn)班,本是一丘之貉。把一些找工作困難、畢業(yè)于二、三本甚至大專院校的所謂”名師”,集結(jié)在一起,拿著講稿進(jìn)行在線教育,是很不道德的。
網(wǎng)上很多名師,看起來高深莫測。他們拿著奧數(shù)答案,拿著各地高考答卷,給受眾賣弄,似乎個個都是大家,實(shí)際上就是高考的loser。
總結(jié):鋪天蓋地的在線教育,是在浪費(fèi)資源。把這些人集中起來,到真正需要的企、事業(yè)單位去,到真正需要的學(xué)校去,解決一些實(shí)際問題,總比成天扯著嗓子講一些廢話要好。真正有才能的專家,是到一線解決問題,而不是開一些無厘頭的網(wǎng)絡(luò)講座。關(guān)鍵技術(shù)如果能在網(wǎng)絡(luò)上講明白,那還要廣大的科研人員做什么?
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