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家庭教育的原則和方法?

一、家庭教育的基本原則。

家庭教育的原則是根據(jù)家庭教育的目的和要求,根據(jù)對(duì)家庭教育的規(guī)律性的認(rèn)識(shí),而制定的指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐的基本要求。它是在家庭教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)施教過(guò)程中各種矛盾關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理的基本規(guī)則。

第一,家教一致、家校統(tǒng)一的原則。

第二,以身作則、言行一致的原則。

第三,寬嚴(yán)適度、張弛有度的原則。

第四,平等相處、亦師亦友的原則。

第五,培育個(gè)性、建立自尊的原則。有

第六,共同成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)的原則。

二、家庭教育的基本方法。

家庭教育的方法,是指父母教育子女時(shí)所采用的具體措施和手段。

第一,確立目標(biāo)法。目標(biāo)就是人們希望達(dá)到的成就和結(jié)果。不斷幫助孩子確立新的目標(biāo),才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,鼓舞孩子不斷勵(lì)志。目標(biāo)不能訂得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高,孩子經(jīng)過(guò)一番努力后不能實(shí)現(xiàn),就會(huì)逐漸喪失信心;過(guò)低,孩子輕而易舉就可以達(dá)到,總讓孩子出于一種滿足狀態(tài)中,激勵(lì)作用就會(huì)減弱。確定目標(biāo),應(yīng)基本符合孩子的天賦、興趣、能力等客觀條件,對(duì)孩子個(gè)性、特長(zhǎng)、愛(ài)好的發(fā)展,有促進(jìn)作用。

第二,循序漸進(jìn)法。望子成龍、望女成鳳,是天下父母的共同心愿。只從主觀愿望出發(fā),急于求成,讓孩子長(zhǎng)時(shí)間、超負(fù)荷學(xué)習(xí),不顧孩子的年齡、接受能力等情況采取填鴨式的教育方式,不但收不到應(yīng)有的效果,還會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。從孩子的實(shí)際能力出發(fā),循序漸進(jìn)地啟發(fā)發(fā)育孩子,才能達(dá)到教育目的。

第三,興趣培育法。興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。興趣往往成為某事物入門(mén)的向?qū)А8改笇?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),要注意孩子的興趣和愛(ài)好,善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長(zhǎng),充分發(fā)揮孩子潛在的能力。

第四,條件適應(yīng)法。條件是影響事物發(fā)生、存在或發(fā)展的因素。事物變化的因素是多方面的,人的進(jìn)步或落后,往往受到條件的制約。家庭要盡可能地為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。

第五,親情感染法。情感是受外界因素影響而產(chǎn)生的心理反應(yīng)。它表現(xiàn)出人對(duì)事物的喜歡、崇敬、愛(ài)慕、憤怒、厭惡、恐懼等心理。親情是最能打動(dòng)孩子心靈的一劑良藥。面對(duì)孩子盼望得到愛(ài)的心理需求,父母可通過(guò)具體的物質(zhì)、精神的給予直接感動(dòng)孩子,影響孩子。

第六,獎(jiǎng)懲并用法。多激勵(lì),慎懲戒。對(duì)孩子符合社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)和具有創(chuàng)新意識(shí)的思維,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),甚至當(dāng)著眾多親人的面給予表?yè)P(yáng),或給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子有違文明準(zhǔn)則的言行或明顯具有違法違紀(jì)傾向的行為,比如打架斗毆,小偷小摸等,要在及時(shí)制止,根據(jù)造成危害情節(jié)的輕重和發(fā)展趨勢(shì)等因素,給予適當(dāng)?shù)膽徒洌匾獣r(shí),可與孩子所在學(xué)校配合采取措施,防患于未然。有些文化層次較高的父母,他們也時(shí)常為子女的教育而感到迷茫、困惑。

父母要特別注意把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,健康成長(zhǎng)。

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