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貧困縣高中用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，能改變學(xué)生命運(yùn)嗎

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導(dǎo)讀：貧困縣高中用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，能改變學(xué)生命運(yùn)嗎 高中寒暑假，參加線上教育有哪些利與弊？

個(gè)人覺(jué)得僅是工具而已，不要神話了。我與網(wǎng)班打交道多年了，從直接教學(xué)和參與管理，多方面的接觸，后來(lái)工作調(diào)動(dòng)了，但還是教網(wǎng)絡(luò)班，原來(lái)是膜拜，后來(lái)懷疑，再到現(xiàn)在的放棄，經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段。2016年高考時(shí)，第二學(xué)期果斷中斷，自己上課，主導(dǎo)課堂，才慶幸沒(méi)有出什么問(wèn)題；現(xiàn)在這個(gè)高三，三年以來(lái)就是自己上課，其他學(xué)科老師依舊聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)直播，我則堅(jiān)持自己講，學(xué)生也并沒(méi)有覺(jué)得什么不好，由于對(duì)學(xué)情更有掌握和關(guān)注，過(guò)程做的更扎實(shí)，知識(shí)補(bǔ)救、落實(shí)和點(diǎn)撥得更到位，成績(jī)和同類(lèi)的另幾個(gè)直播班相比，逐漸有了自己的優(yōu)勢(shì)，平均分、高分段都領(lǐng)先很多，學(xué)生和我個(gè)人覺(jué)得很自豪的，其他班同學(xué)也挺羨慕。作為語(yǔ)文能做到這一點(diǎn)真是不容易，也表明不要迷戀和夸大有些看似高大上的東西，一定要有自己的東西，一定是要適合自己的才是最好的。畢竟前端不了解我們的學(xué)情，和我們很隔膜，知識(shí)的教授上對(duì)不上號(hào)，學(xué)生沒(méi)有學(xué)到自己最急于需求的，這是很大的危險(xiǎn)；細(xì)節(jié)方面更有疏離感。如果全聽(tīng)網(wǎng)課，這樣學(xué)下來(lái)，說(shuō)真的，心里是沒(méi)底的。

高中寒暑假，參加線上教育有哪些利與弊？

線上教育的利處：

1.只是看線上視頻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)，可以自行挑選合胃口、合難度、合風(fēng)格的老師授課。

2.可自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度、頻率，按照自己既定的目標(biāo)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.相對(duì)線下補(bǔ)課，省錢(qián)很多。

4.如果是線上一對(duì)一補(bǔ)課，只不過(guò)是線下補(bǔ)課的一個(gè)變例，溝通稍微不暢，但是錢(qián)花的少或者覺(jué)得自己找到了名師覺(jué)得值。

線上教育的弊處：

1.針對(duì)線下補(bǔ)課而言，老師可以通過(guò)察言觀色就可知道學(xué)生對(duì)正在進(jìn)行講解的知識(shí)點(diǎn)掌握程度，隨時(shí)調(diào)節(jié)難度、語(yǔ)速、音量，因?yàn)榻虒W(xué)畢竟不是流水線，不可能某一個(gè)老師的視頻可以在全國(guó)通用哦！

2.沒(méi)有情感交流，線上補(bǔ)課只是學(xué)生單向?qū)W習(xí)的過(guò)程，而非線下師生的互動(dòng)雙向反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程。

綜上：看自身財(cái)力、精力、目標(biāo)、老師水平和孩子的性格再做最終決定，是否選擇線上教育。

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