旅行社服務(wù)禮儀 旅行社服務(wù)禮儀教案
導(dǎo)讀：旅行社服務(wù)禮儀 旅行社服務(wù)禮儀教案 1. 旅行社服務(wù)禮儀教案 2. 旅游職業(yè)禮儀與交往教案 3. 旅游服務(wù)禮貌禮節(jié)教案 4. 旅游服務(wù)禮儀教案 5. 旅游服務(wù)禮儀課件 6. 旅行社服務(wù)禮儀教案中班 7. 旅游禮儀教案 8. 旅行社服務(wù)禮儀教案小班 9. 旅行社服務(wù)禮儀教案設(shè)計 10. 旅行社導(dǎo)游服務(wù)禮儀案例 11. 導(dǎo)游服務(wù)禮儀教案
1. 旅行社服務(wù)禮儀教案
送吃的吧。。
我之前在幼兒園工作的時候，園長是明令禁止接受家長送禮的，如果非要表達(dá)心意的話，可以送一些吃的，但是前提是在教師節(jié)之類的節(jié)日送，而且不要頻繁送。心意到了就行。
2. 旅游職業(yè)禮儀與交往教案
入鄉(xiāng)隨俗，人們旅游，就是要感受不同的風(fēng)景，不同的喜歡，不同的民俗。而民族禮貌禮儀就是給游客的第一印象。對于旅游服務(wù)業(yè)很重要
3. 旅游服務(wù)禮貌禮節(jié)教案
講課目標(biāo)，幼兒園中班南瓜的旅行游戲活動，掌握這項活動的方法，步驟以及活動要領(lǐng)并且自己能組織孩子們進(jìn)行游戲
內(nèi)容分析，把這項游戲活動分析歸類，玉判處這項活動中有什么問題或者容易出現(xiàn)的問題，給孩子們講清楚，讓孩子們在活動中注意
把孩子們分成組別或者個人進(jìn)行評價，好的，給予獎品獎勵
4. 旅游服務(wù)禮儀教案
教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)生愛老師的情感。 [智育目標(biāo)]：1.知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)愛老師。 2.知道9月10日是我國的教師節(jié)。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：喜歡和老師交往，對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)。 教學(xué)重點難點 [教學(xué)重點]： 1.知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)愛老師。 2.知道9月10日是我國的教師節(jié)。 [教學(xué)難點]：喜歡和老師交往，對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備 一組各行各業(yè)的照片、歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》兒歌 學(xué)生活動設(shè)計 觀察照片、聽歌曲、討論、匯報課前調(diào)查情況、表演、學(xué)兒歌、制作賀卡 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，熱情導(dǎo)入。 小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師啊？小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學(xué)們再一起看一下。放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。 啟示：（1）同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛勞啊！ （2）小組討論：說說老師的辛勞。 二、真情故事。 匯報課前調(diào)查情況：課前請同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？（調(diào)查內(nèi)容匯報） 三、心語速遞。 1、教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？ 2、真情回放，說就心里話。你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對自己的老師講？ 四、真實再現(xiàn)。 1、 學(xué)生現(xiàn)場表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。 2、 學(xué)兒歌。陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師行個禮，老師夸我有禮貌。 3. 為老師做一張賀卡。 五、全課總結(jié)。 在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點點滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之材。 六、板書設(shè)計 我愛老師 9月10日教師節(jié) 敬愛老師 聽從教導(dǎo) 教學(xué)反思: 通過這次活動發(fā)現(xiàn)小同學(xué)們雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但是對老師的感情還是很豐富的。也許是活動的內(nèi)容貼近他們的實際吧。同學(xué)們都能從自己的親身體驗中說出老師對談的 關(guān)心愛護(hù)，體會到老師的工作辛苦。 在親手制作賀卡時要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和聰明才智，目的是讓他們向老師表達(dá)一份愛意和美好的祝福。對制作不是很熟練的學(xué)生可以鼓勵他們用切實可行的具體表現(xiàn)來表達(dá)對老師的愛。比如：改正一個缺點，專心的聽講，認(rèn)真寫作業(yè)等都是很好的形式。
5. 旅游服務(wù)禮儀課件
有很多讓人沒有想到的知識禮儀 讓我對他產(chǎn)生了莫大的興趣
6. 旅行社服務(wù)禮儀教案中班
既然是專門接待國外游客，怎么還能出現(xiàn)這樣的問題？接團(tuán)之前沒有做準(zhǔn)備工作嗎？意大利人忌諱用手帕作為禮品送人，認(rèn)為手帕是擦淚水用的，是一種令人悲傷的東西。
一看就是準(zhǔn)備工作沒有做好。
7. 旅游禮儀教案
活動目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。
2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。核心要素：做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭
8. 旅行社服務(wù)禮儀教案小班
旅游從業(yè)者日常交際禮儀；見面：
一、稱呼禮儀
二、介紹禮儀
三、會面禮儀
四、名片禮儀
五、交談禮儀
六、饋贈禮儀
七、拜訪禮儀旅游從業(yè) 出行： 一、公共場所禮儀 二、乘坐交通工具禮儀通信： 一、電話禮儀 二、傳真禮儀 三、手機(jī)禮儀 四、短信禮儀 五、網(wǎng)絡(luò)禮儀者主要崗位禮儀；酒店接待與服務(wù)禮儀： 一、酒店服務(wù)禮儀 二、前廳服務(wù)禮儀 三、客服部服務(wù)禮儀 四、餐飲部服務(wù)禮儀 五、酒店其他相關(guān)部門禮儀旅行社接待與服務(wù)禮儀： 一、門市部業(yè)務(wù)接待禮儀 二、導(dǎo)游禮儀 三、特殊團(tuán)隊服務(wù)禮儀 四、其他旅行社相關(guān)禮儀會展接待與服務(wù)禮儀： 一、會展概述 二、會議接待服務(wù)禮儀 三、儀式與典禮禮儀 四、展覽會服務(wù)禮儀 五、婚禮與壽禮 六、聚會與舞會旅游從業(yè)者涉外禮儀；國際禮儀： 一、涉外接待禮儀的基本原則 二、迎送 三、會見與會談 四、幾種常見的儀式 五、禮賓次序與國旗懸掛我國主要客源國的禮儀習(xí)俗與禁忌： 一、亞洲國家和地區(qū)的禮儀習(xí)俗與禁忌 二、主要歐洲國家的禮儀習(xí)俗與禁忌 三、美洲、大洋洲主要國家的禮儀習(xí)俗與禁忌 四、非洲地區(qū)主要國家的禮儀習(xí)俗與禁忌旅游從業(yè)者民俗禮儀；我國部分少數(shù)民族和港澳臺地區(qū)禮儀及習(xí)俗： 一、部分少數(shù)民族禮儀習(xí)俗 二、港、澳、臺地區(qū)的禮儀習(xí)俗宗教禮儀： 一、佛教禮儀 二、基督教禮儀 三、伊斯蘭教禮儀 四、道教禮儀
9. 旅行社服務(wù)禮儀教案設(shè)計
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
重點、難點
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
活動過程
一、觀看少兒禮儀錄像。
1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要說：再見!會用：晚安。等等
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。
? ??、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。
教學(xué)反思
在這次有關(guān)禮儀教育的`社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
10. 旅行社導(dǎo)游服務(wù)禮儀案例
待客熱情真誠、最忌談吐低俗 職業(yè)導(dǎo)游人員應(yīng)具備良好的視覺形象。做到服飾整潔得體，容貌整潔端莊，頭發(fā)要經(jīng)常梳洗。導(dǎo)游人員的著裝應(yīng)整齊大方得體，與特定的情景、場合、地點、季節(jié)相協(xié)調(diào)。得當(dāng)穿用制服，穿著西褲時，襯衫的下擺不要放在西褲的外面。不要佩戴寓意消極的飾物。不倡導(dǎo)女性導(dǎo)游人員留怪異的發(fā)型，染怪異的顏色。男性導(dǎo)游人員發(fā)型要健康，不倡導(dǎo)大鬢角、長發(fā)、光頭。注意肢體的儀容，手腳清潔，指甲不宜過長，應(yīng)及時修整。女性導(dǎo)游人員應(yīng)施淡妝上崗，但忌諱濃妝艷抹。同時要注意在游客面前，不要有化妝、梳頭等行為出現(xiàn)。男性導(dǎo)游人員要每日清理毛發(fā)，注意個人衛(wèi)生。 導(dǎo)游人員的舉止應(yīng)該自然大方，穩(wěn)重雅致，同時要充滿朝氣和號召力。向他人展示出具有親切感和安全感的職業(yè)形象。站姿要穩(wěn)重自然，坐姿要端正安詳。走路時，步態(tài)要輕快矯健、步伐要均勻，忌諱駝背、斜肩，左右搖擺。表情要和藹可親，善于運(yùn)用微笑，目光要親切、安定、從容、平和。女性導(dǎo)游人員忌諱對游客眉來眼去，男性導(dǎo)游人員忌諱眼神飄忽、游離不定。 職業(yè)導(dǎo)游在為游客服務(wù)時，要有自覺維護(hù)民族尊嚴(yán)、國家利益為重的意識和精神。在涉外旅游中，導(dǎo)游要堅持原則，堅定立場，不要做對國家有害的負(fù)面宣傳，不要對政治問題作過多的探討。要嚴(yán)格保守國家的相關(guān)機(jī)密，講話要得體。隨身不要攜帶機(jī)密的文件和材料。在與團(tuán)隊溝通時，對于涉及到兩國關(guān)系等問題時不要發(fā)表自以為是的言論，不去傳播道聽途說的小道消息，學(xué)會尊重他人不同的觀點和信仰。同時要有豁達(dá)的胸懷善待對我們國家有歧義的外國游客。同時，要誠實待客，不能弄虛作假，不要刁難游客。 對待游客時，要熱情友好、一視同仁，細(xì)心周到，謙虛謹(jǐn)慎，穩(wěn)重大方，謹(jǐn)言慎行，隨時能關(guān)心、體恤、換位思考游客的內(nèi)心感受，情緒要職業(yè)化。在游客面臨危險時，要挺身而出，不能置身事外，臨陣脫逃。同時要注意，不能與游客過分的親近，開一些庸俗的、低級趣味的玩笑。要有創(chuàng)造和諧關(guān)系的能力，但不要參與客人之間的糾紛。處理客人無理的要求時，要有保持尊嚴(yán)的能力，不卑不亢。不要有辱國家尊嚴(yán)，有辱民族的風(fēng)骨和氣節(jié)。 導(dǎo)游在為游客服務(wù)過程中，不要偷盜游客的財物，不能隨團(tuán)購物。在陪同客人游覽時，要行走在外側(cè)，表示對游客的禮遇。(北京禮儀專修學(xué)院)
11. 導(dǎo)游服務(wù)禮儀教案
草蟲的村落 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、默讀課文，把握文章內(nèi)容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨特感受的。
2、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。
3、學(xué)會6個會認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語積累。
教學(xué)重點：
默讀課文，把握文章內(nèi)容。
教學(xué)難點：
體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨特感受的。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過了《貓》、《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文后，越發(fā)感到了動物是我們?nèi)祟惖幕锇椤Ｆ鋵嵲趧游锝绮粌H僅是這些哺乳動物非常可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學(xué)生齊說課題，教師板書）
（二）整體感知課文內(nèi)容：
1、自由朗讀課文，要做到正確、流利。注意將自己在預(yù)習(xí)時自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確。
2、指名朗讀課文，師生共同評價是否正確，反饋預(yù)習(xí)情況。
3、默讀全文，想一想：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？之后學(xué)生可簡單談?wù)劊梢杂梦闹械脑~語，也可用自己的話。
（三）默讀課文，把握內(nèi)容：
1、出示自學(xué)提示：默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想象和獨特感受的？
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
3、學(xué)生匯報交流自學(xué)情況，教師點撥：
（1）從“歸來的游俠”中，體會作者的獨特感受：
“我想，它一定是游俠吧！雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。”
追問：作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？
小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會到了一種成功者的喜悅。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂。
（2）從“村民和諧生活”中，體會作者的獨特感受：
可抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)似的”等關(guān)鍵詞句，體會小甲蟲們不但同類之間相處友好，和異類的關(guān)系也十分融洽。大家在這個小天地中，生活得真是其樂融融。
（3）從“音樂演奏會”中，體會作者的獨特感受：
“他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颉?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！”
學(xué)生可以通過“音韻”、“靈泉”體會作者豐富的想象力。
作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？
（4）從“村民的勤勉勞動”中，體會作者的獨特感受：
是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？（生活的快樂，以及對自己家的責(zé)任感，促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦４蠹腋魉酒渎殻趧趧拥耐瑫r，它們也從中感受到了快樂。）
（四）情感升華，感受寫法：
1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。可大家想一想，為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？同桌相互討論討論。
2、師生交流：
（1）認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨特的視角；
（2）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨特的感受；
（3）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動物的善良的心；
（4）熱愛大自然，熱愛生活。
……
3、大家分析的都很好，其實作者在文中也流露出了，我們來一起對讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分，讀出作者這份情懷。
（五）將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上。
《觀 潮》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能順利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．體會本文抓住景物特點， 多角度摹狀的寫景方法。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛自然，贊美自然的豪情，爭做時代的弄潮兒。
【教學(xué)重點】
精彩的場面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。
【教學(xué)難點】
抓住景物特點，多角度摹狀的寫景方法。
【課時安排】一課時
【教學(xué)流程】
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎？下面請觀看被前人稱為“壯觀天下無”的“錢江涌潮”（課件展示“錢江涌潮”及觀潮盛況）。同學(xué)們，錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧涌潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”，吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客。讓我們?nèi)ジ惺苠X江涌潮吧！
二、介紹作者和背景
1．請學(xué)生介紹作者，教師補(bǔ)充。
周密（ 1232—約1298）南宋文學(xué)家。家公謹(jǐn)，號草窗、四水潛夫等，原籍濟(jì)南，后為吳興（今屬浙江湖州）人。宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自娛。其詞講求格律，與吳文英（夢窗）并稱“二窗”。他工詩能文，亦善書畫。著有《草窗韻語》、《草窗詞》、《武林舊事》、《癸辛雜識》等。此篇選自《武林舊事》。《武林舊事》一書寫于宋亡之后，書中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無常，記載南宋歲時風(fēng)俗、市井娛樂與游觀之盛。
2．介紹背景。
杭州在南宋時稱臨安，是國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間，人們爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。
三、初讀，整體感知，通文意
1．請同學(xué)聽配樂朗讀。聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏，初步感知語言美，感受錢塘江大潮的氣勢。
2．請同學(xué)們自由讀課文，借助文下注釋和工具書疏通文意，勾畫出自己不理解的詞、句。
3．四人一小組，將自己不會翻譯的詞、句在小組內(nèi)討論、探究，仍解決不了的可等會兒再提出。
4．全班范圍內(nèi)提出在翻譯課文的過程中遇到的問題，師生共同解答。
5．熟讀課文，理清文章思路。文中的四段，依次描繪了什么畫面？給它們起個名字。
明確：作者描繪的四幅畫面分別是海潮圖、演習(xí)圖、弄潮圖、觀潮圖。
四、研讀，合作探究，知內(nèi)涵
1．課件展示研讀目標(biāo)。
(1)作者是從哪幾個方面對潮來之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點？
(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美的景象。全文的著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上。作者是從哪些方面寫“觀潮”的？
頤和園 教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)生字詞,認(rèn)識15個生字，學(xué)會其中的13個；正確讀寫“大殿、長廊、綠漆、欄桿、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、玩賞”等詞語。
2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。
3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
4、初步感知作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。
教學(xué)重點：
1、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園的美麗。
2、了解課文的敘述順序。
教學(xué)難點：感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，體會作者的情感，并充分領(lǐng)略作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集頤和園有關(guān)的資料及圖片
教學(xué)步驟
一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入
1、頤和園在什么地方？（在北 京西郊）預(yù)習(xí)了課文，記住了頤和園的哪些景點？（學(xué)生自由發(fā)言，能說幾個就說幾個，互相補(bǔ)充）。
2、用生字生詞卡檢查生字讀音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（栽zāi，蔥cōng）翹舌音（朱zhū），前鼻音（殿diàn），后鼻音（廊láng爽shuǎng蔥cōng）。
3、開火車?yán)首x課文，每人讀一自然段。讀后適當(dāng)評議，重點糾正讀錯字的地方。
二、初步理解課文內(nèi)容
1、默讀課文，弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點的方位；再看課文可以分成幾段，分段的根據(jù)是什么？
2、學(xué)生自學(xué)，師生交流。
3、討論分段，并指導(dǎo)概括段意。
明確：按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。
第一段（第1自然段）：寫作者對頤和園總的印象。
第二段（第2至5自然段）：分別介紹了長廊、萬壽山、昆明湖的特點。
第三段（最后一個自然段）：是全文的總結(jié)，和開頭一段相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對頤和園的贊美之情。
三、學(xué)習(xí)詞語
1、指導(dǎo)分段朗讀
2、提出詞語，討論詞義
⑴ 講解詞義
琉璃瓦、橫檻、宮殿、畫舫。
⑵ 聯(lián)系上下文，理解詞義
清爽：清潔，涼爽。
隱隱約約：看起來或聽起來不清楚。
舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。
蔥綠：（草木）青翠。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
形態(tài)各異：形狀各不相同。
（四）布置作業(yè)
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利和較有感情地朗讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達(dá)方法。
2、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)隨著觀察位置的變化有順序地觀察和抓住景物特點描繪的寫作方法。
教學(xué)重點：
1、理解課文內(nèi)容，了解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文，積累、運(yùn)用語言。
教學(xué)準(zhǔn)備： 教科書、多媒體課件、相關(guān)補(bǔ)充材料
教學(xué)步驟
（一）、理清脈絡(luò)，把握順序
1、欣賞頤和園課件填空：頤和園是一個（ ）的公園。
2、今天作者會帶我們?nèi)ビ斡[公園的哪些景點呢？默讀課文（2—5）小節(jié)，用--------畫出表示作者游覽路線的句子，并把線路用自己喜歡的方式畫出來。
3、生上臺交流游覽線路圖。并完成板畫。
（1）長廊——萬壽山——昆明湖——十七孔橋
（2）通過線路圖你知道作者是按什么順序來介紹頤和園的嗎？
小結(jié)：作者就是按照自己游覽的先后順序來介紹頤和園的，這種方法就叫移步換景，也叫作地點轉(zhuǎn)換順序或游覽順序。
（二）、講練結(jié)合，細(xì)品韻味
1、作者是如何把這些地方的景物描寫具體的呢？在聽讀課文、欣賞畫面的基礎(chǔ)上，你對哪個景點最感興趣？自己再去細(xì)細(xì)品味。
（用“ ”畫出景物，抓住景物特點）
▲長廊
（1）小導(dǎo)游講解長廊。（邊講邊演示圖片）
（2）其他學(xué)生對導(dǎo)游的解說進(jìn)行評價。
（3）長廊的長和美你是怎么體會出來的？（通過綠漆的柱子，紅漆的欄桿……分成273間。）學(xué)習(xí)作者用數(shù)字說明事物的方法，理解這種方法的用處。
（4）你能用不同的方法來描寫長廊的長嗎？（……）
（5）如果此時此刻你就站在長廊的一頭，會看到什么？（用向前看……向上看……向兩旁看……的句式說一說）
（6）漫步長廊,欣賞著五彩的廊畫,聞著微風(fēng)送來的淡淡花香,你會說：
長廊真是世界上最 廊
▲佛香閣和排云殿
（1? ?請學(xué)生介紹佛香閣和排云殿。
（2）聽完講解你能感受到佛香閣和排云殿的特點嗎 (雄偉高大,金壁輝煌)
（3）這些特點是從那些詞句中體會出來的？ (聳立、金壁輝煌、一排排)
（4）指導(dǎo)朗讀，讀出氣勢。
▲昆明湖
（1）導(dǎo)游講解昆明湖。
（2）昆明湖可是鑲嵌在頤和園的一塊碧玉呀！作者是如何用語言表現(xiàn)的
呢 (打比方)出示句子：
正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧玉.游船,畫舫,在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡.。
（3）品讀句子，理解運(yùn)用打比方的方法。句式練習(xí)：
昆明湖真美呀， 。
昆明湖的水真綠呀， 。
（4）換詞法體會“滑”字。(通過滑——劃的互換，體會昆明湖的靜,游船,畫舫的慢,間接表現(xiàn)昆明湖的美)
（5）背一背這句話。
▲十七孔橋
（1）導(dǎo)游講解十七孔橋。
（2）發(fā)散思維：十七孔橋上的獅子有哪些形態(tài)呢?(出示練習(xí)題：橋欄桿上有上百根石柱子，柱子都雕刻著小獅子，它們有的（ ）、有的（）、有的（ ）……這么多的獅子姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。 這17孔橋真（ ）！
（3）師小結(jié)：抓住特點描寫景物的表達(dá)方法。
（三）讀寫結(jié)合，臨摹章法
1、一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，叫敘述順序。
2、分男女生朗讀課文第一自然段和最后一個自然段，聯(lián)系剛才我們學(xué)過
的內(nèi)容，想想這篇文章的敘述順序。（指名答，歸納小結(jié)板書）
3、學(xué)習(xí)《頤和園》這篇文章我們最重要的是學(xué)會作者按地點變換的順序敘述、抓住特點寫景狀物的表達(dá)方法。
（四）布置作業(yè)
觀察一處景點（如學(xué)校、公園、游樂場等），模仿《頤和園》的描寫手法進(jìn)行小練筆，按地點轉(zhuǎn)換的順序把它寫下來。
板書設(shè)計：
18、頤和園
美麗的大公園
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