從校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被罰到“四點(diǎn)半媽媽”，教育之
教育之“痛”痛從何來？
首先要思考為什么大家都覺得教育之痛了？
不是中考升學(xué)率有多低，也不是高考定終身的事兒！
可以說教育的痛，痛在近四十年來中國只重視了經(jīng)濟(jì)，卻忽視了教育！教育本身來說也是時(shí)代性的產(chǎn)物，教育一代人，基本需要近二十年，而我們忽略了近兩代人的教育問題！
四十年來，一二線城市越來越大，GDP越來越高，我們國家實(shí)現(xiàn)了大遷徙，從農(nóng)村到城市，從城市到一二線城市！這些成果怎么來的？是大量的工人，農(nóng)民工，學(xué)子們靠努力換來的，也是靠拋家舍業(yè)去奮斗來的，可是結(jié)果呢？造成大量的留守老人，留守兒童！這些老人帶著兒童，缺失了家庭教育，缺乏了知識教育，也缺乏了安全感，導(dǎo)致初中畢業(yè)，最多職高畢業(yè)就進(jìn)入社會，而這些學(xué)校的管理根本不盡責(zé)，大多數(shù)職高，買賣學(xué)生現(xiàn)象比比皆是，導(dǎo)致學(xué)校管理松懈，打架斗毆，抽煙喝酒等等！進(jìn)入社會不安分，父母覺得虧欠孩子，任其發(fā)展，聽天由命！
所以現(xiàn)在的家長怕把孩子送到這樣的學(xué)校！
哪個(gè)家長不希望自己的孩子好，又哪個(gè)孩子天生不如別家的小孩？國家需要的不僅僅是高端人才，技術(shù)人才也同樣需要！可是技術(shù)人才的社會地位和待遇，又有幾個(gè)家長愿意接受呢？
這也就形成了當(dāng)今教育之“痛”
何解呢？
首先，規(guī)范職高類中職學(xué)校，專業(yè)及師資考核，加強(qiáng)這類的管理及人才輸出！
其次，禁止開辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，避免販賣焦慮，制造混亂！
然后，加強(qiáng)學(xué)校教師教育，讓老師們盡心盡職！
最后，和學(xué)校一起開設(shè)家庭教育，讓家長也參與到教育這件事中來！
教育不能只靠學(xué)校！更不能奢望靠校外機(jī)構(gòu)，家庭教育和學(xué)校教育密不可分！
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