新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的課改難點
學(xué)生自主選課,這是最大的亮點,也是最大的難點!這其中,有高中學(xué)生自身的問題,比如高中生對社會的了解不深,人生規(guī)劃的意識和能力不強,不知道自己今后想干什么、能干什么,因此也就不知道該選什么課;有家長的問題,家長期望的未必是孩子喜歡的,選課時聽誰的?有學(xué)校的問題,學(xué)生想選的課,學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等都能滿足嗎?還有社會的問題,相對統(tǒng)一的高考,就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,無法讓學(xué)生“想干啥就干啥”。
所以,新課改的方向是對的,需要努力去追求,但在短期內(nèi)完全“達標(biāo)”是不現(xiàn)實的,說“課程改革只有起點、沒有終點”是有道理的。
就目前而言,應(yīng)當(dāng)積極去做的是:讓學(xué)生嘗試著按自己的意愿選課,學(xué)校要探索有利于學(xué)生選課的“走班制”教學(xué)模式,《通用技術(shù)》課程要認真開起來,綜合實踐活動要落到實處,學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價要做好并發(fā)揮作用,這幾個方面可以說是衡量新課改到底有沒有真正啟動的主要標(biāo)志。
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